上海演讲 朗涌培训,上海 朗诵考级

2021/05/23 23:01 · 演讲口才技巧 ·  · 上海演讲 朗涌培训,上海 朗诵考级已关闭评论
摘要:

上海演讲朗涌培训,上海朗诵考级考试级别朗诵水平等级考试根据朗诵作品的难易度划分为十级。级别由低到高依次为:一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级、十级。报名办法报考对象所有朗诵艺术爱好者、学习者均可自愿报名考级。报考要求根据《朗诵水平等级考试大纲》规定精神,提出如下要求:1.严格执行逐级报考的原则,不得越级报考。2.考生每次考试只能报考一个级别。3.参加朗诵考级最低年龄为幼儿园大

上海演讲 朗涌培训,上海 朗诵考级

考试级别
朗诵水平等级考试根据朗诵作品的难易度划分为十级。级别由低到高依次为:一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级、十级。
报名办法
报考对象
所有朗诵艺术爱好者、学习者均可自愿报名考级。
报考要求
根据《朗诵水平等级考试大纲》规定精神,提出如下要求:
1.严格执行逐级报考的原则,不得越级报考。
2.考生每次考试只能报考一个级别。
3.参加朗诵考级最低年龄为幼儿园大班孩子(2013年8月31日以前出生)。
4.首次参加朗诵等级考试的考生按以下办法办理:
⑴不满10岁的考生(2010年1月1日以后出生)从一级开始报考;
⑵已满10岁的考生(2010年1月1日以前出生)可以从三级开始报考;
⑶已满14岁的考生(2006年1月1日以前出生)可以从五级开始报考;
⑷ 18岁以上的考生(2001年1月1日以前出生)可从选择适合自己水平的等级报考。
5.2019年春季及以后考季考级成绩为“优秀”的考生可以跳一级报考。“六级”为必考(即五级考试成绩为优秀,也必须按照逐级报考的原则报考六级)。
报考操作
1.个人朗诵考级报名实行微信报名。个人报名者关注“上海市语言文字工作者协会”微信公众号,按照报名要求进行操作完成报名。有关合作机构可以组织集体报名。
2.报名者应根据具体提示,正确填写相关信息,上传应试者近期、正面、免冠证件数字照片,缴纳所报考级别的考试费(具体标准见后“收费标准”)进行报名。报名完成后,不能更改。
3.在考试前2周,下载并打印《上海市朗诵水平等级考试准考证》,考试时携带《准考证》入场。
4.本次考试报名自2019年5月6日起至2019年6月6日。
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上海演讲 朗涌培训,上海有演讲培训班,或者朗诵培训班?怎么报名

您希望孩子摆脱内向、胆小和自卑吗?
您希望孩子在课堂上更积极主动地发言吗?
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您希望孩子参加学校班干部,甚至学生会干部竞选,脱颖而出吗?
您想让孩子学会有效沟通,与同学、老师、亲人友好相处吗?
演讲口才和表达能力,对于学生朋友来说至关重要。无论是班干部竞选、课堂发言、组织活动、升学面试都离不开口才。做的好,写的好,说的好“新三好学生”,无疑更受青睐。 如果您的答案是肯定的,送孩子来参加海纳川【青少年演讲与沟通】训练营吧!

一、克服紧张 建立自信
帮助孩子打开内心,克服上台紧张,突破心理障碍,孩子敢上台,敢说话,更增自信,**上台自我介绍,让孩子互相认识,融入集体。

二、举手投足 魅力风范
学习站姿、手势、表情和目光等肢体语言;讲台形象和礼仪;上场下场的方法,握麦技巧;肢体语言与内容的完美结合,实现自然大气,有魅力的舞台风范。

三、语音语调 绘声绘色
训练腹式发声的技巧;学习感性语言;做到声音洪亮有自信,吐字清晰有抑扬,情绪语言有情感,长久讲话不嘶哑。

四、言之有序 条理清楚
学会凤头,猪肚,豹尾的演讲和表达结构,学会“三点论”如何搭建演讲框架,任何场合有何可说,言之有序。

五、言之有物 精彩演绎
学会生动讲故事的演绎技巧,做到把故事讲活,讲生动,讲有趣,做到言之有物,精彩呈现。

六、活动主持 游刃有余
学会如何主持班会,学校活动,班级晚会,提高孩子的表达和主持能力,学会控场。

七、仪表仪态 彬彬有礼
学习正确的仪态礼仪(坐姿、站姿、行姿、手势),掌握常见的学生礼仪礼节,学会感恩父母,感恩社会,塑造一个彬彬有礼的学生形象。

八、师生之间 相处有方
学习与同学、老师的沟通和相处技巧,帮助孩子掌握赞美、同理心、日常沟通方法,增强孩子人际关系处理能力,获得信任与尊重。

九、走亲访友 从容应对
能主动愿意走亲访友,见陌生人不犯憷、有话可说,自然大方,处处受欢迎,人人都喜欢。

十、竞选班干 综合演练
综合运用演讲紧张控制,肢体语言,有声语言,结构条理,模拟竞选实战演练,提升孩子的表达力和领导力。

1.本课程为小班授课,确保效果;

2.本课程循环开班,学员终身免费补课,免学费复训;

3.海纳川承诺,开课2小时内不满意无条件退款;

4.理论和实践相结合,摆脱空洞的说教的授课方式,课上重互动训练。

课程感言

我一直认为自己是一个内向的人,不喜欢跟别人交流,父母也发现我这个问题,于是在今年暑假给我报了海纳川演讲与沟通的训练营。说实话,一开始,我就是抱着试试看的态度,没有准备参加完所有课程。但**天上午的...

我儿子从小生活在台湾,成绩不错,就是胆子很小,人多的面前讲话就很紧张,整个身体都很拘束,暑假我把他带到上海,给他报了海纳川的演讲与沟通培训班。本来就是让他锻炼下,也没报多少希望,没想到5天改变挺大...

生活中我是个开朗的女孩,成绩也很不错,但每次站在台上表现总是让我感觉力不从心,暑假期间参加了海纳川的5天演讲与沟通训练营,让我学到了很多,知道如何掌控自己的紧张,如何运用手势,如何做眼神交流,如何...

一课六训

预-正-辅-外-验-复训

终身训练

学员终身免费参加每周演讲训练

全程摄像

学员上台全程摄像,见证自己的蜕变

效果

2小时内不满意无条件

循环开班

每周课程不间断,开课频率行业领头

场景丰富

教室、公园、地铁多场景演练

预训:了解学员需求,预先演练,熟悉课程
正训:课程内容学习,讲授与学员训练相结合
辅训:每周举办2次训练课,确保课程效果
外训:举办户外突破训练,公园、公交、地铁等
检训:定期举办“我是演说家”大赛,专业导师指导
复训:免费重复参加课程学习,巩固效果

机构介绍
上海海纳川培训中心成立于2009年,隶属于上海海纳川教育科技有限公司,是专注于从事职业素质和技能培训的一家专业培训公司,立足上海,面向全国。公司是教育部中国成人教育协会(CAEA)礼仪培训师证书授权机构,同时还获得了美国认证协会(ACI)认证授权、国资委全国专业人才储备工作委员会认证授权。公司每个月开展演讲口才、人际沟通、形象礼仪、科学发声、礼仪培训师、培训师课程设计与开发等公开课程。同时可以根据企业需求,提供相应的企业内训服务。

海纳川视自己的品牌和质量为自己的生命线。良好的教学效果使公司深受学员的好评,并得到了CCTV2、星尚电视台、KBS电视台、《青年报》、《新民BELLA》、《国际金融报》、《东方教育时报》、《新商报》、《经理日报》、东方网、人民网、等50多家媒体的报道和赞誉。
凭借“专业、专注和终身训练的平台”,海纳川还荣获了拥有30年历史的《演讲与口才》杂志社颁布的“**演讲口才培训机构”的荣誉,同时荣获新华网“中国教育培训示范基地”荣誉称号,荣获国家315放心消费诚信会员单位,荣获中国教育创新优秀教育课程,荣获新民晚报315消费者维权日诚信单位。

为良好的教学效果,海纳川每次培训对讲师和授课质量进行严格的问卷考核,确保学员的授课效果,并承诺首次上课不满意**,低于90分的讲师不聘用。海纳川像呵护自己的生命一样捍卫自己的品牌和质量,学员的满意是我们前进的大动力和追求。海纳川愿与您携手共进,共创美好未来!

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相关知识点:【公众演讲都有哪些禁忌?】
出色的公众演讲主题鲜明,振奋人心,更能为听众带来精神上的享受。能够向演说家一样在台上侃侃而谈,是很多人学习演讲的目标。舞台背后的准备与辛勤练习,更是决定了台上几分钟演说是否精彩。而所有的努力与付出,都是一个又一个小小细节组成的。以下是公众演讲的一些禁忌,小心不要因小小细节而功亏一篑。
No-nos in public speaking 演讲禁忌
Talking too fast;
语速太快;
Speaking in a monotone;
声音单调;
Using too high a vocal pitch;
声音尖细;
Talking and not saying much;
“谈”得太多,说得太少;
Presenting without enough emotion or passion;
感情不充分;
Talking down to the audience;
对观众采取一种居高临下的姿态;
Using too many “big” words;
夸张的词语使用得太多;
Using abstractions without giving concrete examples;
使用抽象概念而不给出事例加以说明;
Using unfamiliar technical jargon;
使用别人不熟悉的技术术语;
Using slang or profanity;
使用俚语或粗俗语;
Disorganized and rambling performance;
演讲无组织,散乱无序;
Indirect communication i.e. beating around the bush;
说话绕弯子,不切中主题
【如何在众人面前讲话能够逻辑清晰,语速平缓,心情平静?】
之前回答过类似的问题,是关于即兴演讲的,我先搬过来。
有一个方法,那就是在脑子里多构思几个模式。其实也没有那么多人厉害得不得了,能够张口说出语句优美事例丰富有趣的即兴演讲的。多练习很重要。
比如致感谢词,你可以构思几个步骤,首先感谢谁(学校就是领导老师同学,单位就是领导同事)其次说一下这个活动给你印象深刻的部分,再次是你的收获,后是对大家尤其是组织者的赞美与感谢。这只是简单的一个构思,你还可以多想象一些场景,多思考一下如果你处于那种情况会怎么去说。也可以跟别人讨论。多练习,多思考就能够进步。
我觉得你的情况也可以这样去尝试。会议中的发言,可以试着自己想象几个模式,然后自己设计发言步骤,该自己发言的时候,按部就班地把自己基础的想法说出来就行。题主你说自己开朗爱说话,但是在你发挥不好的场合就不要对自己要求过高。没必要要求自己一定得发挥出彩幽默风趣。而且言多必失,我感觉有时候我为了多表现,不停地说话,反倒容易有不好的效果,说了不该说的话。
至于跟陌生人说话,放松一点。我曾经是那种想象到可能会发生的丢脸情境都恨不得拿脑袋撞墙的人,现在发现自己放松一点就无所谓了。是啊刚刚又丢脸了,那又能怎么样呢?告诉自己,其实自己脸皮很厚的,无所谓嘛反正也不认识,就算认识,对方也不可能把这些事情记得那么清楚的,过段时间就没事了,告诉自己,过去了就过去了。
当然如果真的想要不出错,还是那句话,言多必失,我觉得自己出丑懊恼的时候就告诉自己,言多必失,下次少说一点,说得得体不出错就可以了,不要为了表现自己活泼幽默而说得过多。
【类似于演讲,口译的正式比赛,女生的着装礼仪都有哪些?】
我没参加过口译比赛,演讲比赛倒是混过不少,试答。
**要明确的是,不管比赛主题怎么变,怎么强调和社会接轨和职业相关,通常这类比赛的参赛选手都是大学生,大家对着装问题不会有一个苛刻的评判标准。除非组织方明确要求着正装(Which btw 一般女孩穿起来没有美感,作为男选手我想对主办方说I'm angry),否则只要服装整洁得体,能够让一个人积极的精神面貌展现出来,那么都是可以接受的。
** 针对楼主的具体情况,我凭印象说一下我见过的一些效果比较好的着装。 ①普通的针织衫+衬衫,很普通的学生装 ②呢子外套+中长裙,款式别选太花哨的就好。 ③ 颜色和款式稍偏保守的连衣裙,我记得好像我看到那次,女生有穿一件连衣裙加上身有小外套。
着装的反例是:胡乱搭配想凑一个差不多的感觉,造成的效果会是驴唇不对马嘴,如:某懒成狗不想穿西装的男选手,穿一件黑色立领外套+粉色衬衫+窄领带+牛仔裤运动鞋就上去比赛了,乃全场着装之一朵奇葩。
第三,重要一点:如果你实力过硬,穿什么都是浮云,毕竟这是比赛,不是时尚展,只要达到了**条说的基本要求,就不用过多费心。虽然穿着越正确越有利于比赛,但毕竟不如把精力放到比赛项目上去。比如上文那个穿衣的sb的男选手,这熊孩子后还是拿了**,后来一起比赛的小伙伴都不记得他的着装,大家一起聊得很欢脱,只有他自己每次想起来就想扇自己两巴掌。没错,这熊孩子就是我╭(╯ε╰)╮
我去征求一下一起比赛的小伙伴的同意,看能不能放她比赛着装的照片,给题主参考,以上。
图来了,这身搭配是当场着装既规范又比较好看的,给题主参考。

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上海市千千汇青少儿才艺教育培训中心是经上海市教育局批准并注册具有正规资质的办学机构,汇聚全市*优秀、*专业的教师,课程门类齐全,教学质量,它是一所面对全国青少儿学习才艺、拓展才艺、展示才艺的专业培训机构。
一、口才培训:
全国著名的演讲家,上海市演讲协会创始人、上海市演讲与口语传播研究会原会长、中国演讲与口才协会副会长、有着执教30余年历史的刘德强教授担任课程总顾问。与上海演讲学研究会、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海复旦大学演讲与口才协会、上海大学影视学院、中国传媒大学、上海同济大学演讲学会、上海市群众艺术馆、黄浦区青少年活动中心等众多的语言艺术家、专家、教授和老师组成的专家团队共同发起创立。
学校凭借雄厚的师资队伍,全力打造上海地区*有影响力以口才类培训为主及相关青少儿才艺项目的培训基地。
记得学校创办不久,曾经有记者好奇地问到我们“为什么要开设语言类课程”?“会有人认可吗”?我们认为:
1、汉语是世界上的语言,未来人类文字发展的方向是汉字+字母,汉语它是世界上*深奥、*难学的语言,这个在学校文化类学习中学不到的。作为中国人必须要学好汉语、说好汉语、诵好汉语才能走遍天下。
2、要成为现代社会高质量的人才,必须要具备有口才的人。
3、将来的你无论从事什么职业,也许是主持人、律师、老师、外交官,也许是企业家、工程师、都需要具备语言能力,需要能说会道。
4、读书再好,没有表达能力,没有沟通能力,很难获得群体的认可而被冷落。
千千汇有着得天独厚的语言专家团队,已经形成了自己独有的教学体系,我们自编了“幼儿口语教材”、“幼儿故事大王表演教材”、“适龄期口才综合训练教材”等,由刘德强教授主编的“青少儿经典语言对话”、“经典语言对话鉴赏”、“青少儿现代演讲学”、“世界演讲名篇鉴赏辞典”、“青少儿语言艺术论”、“现代演讲学”“演讲与语言艺术”、“演讲学十讲”、“青少年演讲训练”“中学生演讲集”等,这些教材都已经正式出版并面众于世。我们将自编教材和我们的教学体系进行有机的结合,形成了目前上海市*富有特色的语言课程。

上海演讲 朗涌培训,上海演讲与口才培训学校,诗歌朗诵发声技巧

为了朗诵一首诗,我们必须掌握阅读技巧,准确地运用这些技巧,这样整个朗诵就像一个美丽的运动,给观众一个美丽的享受。这是诗歌朗诵技巧,别错过了。诗歌朗诵发声技巧小编告诉大家:
(一)要明白什么是朗诵

朗诵很长,那就是声音。朗诵是一种语言艺术,它以清晰、响亮的声音表达作品的思想和感受,并结合各种语言手段。阅读是口头交流的重要形式。阅读不仅可以提高阅读能力,增强艺术欣赏力,更重要的是,通过阅读,成年人可以培养气质、开放心态、文明言行、增强理解力、增体量,能够有效培养语言词汇的微妙体味,并建立最佳的自我认同形式。因此,对于你想成为口头表达和沟通的大师,你不能忽视阅读。

(二)朗诵前的准备

朗诵是演讲者的再创造。这种再创作不是一套独立的朗诵材料,也不是一种简单的发音和发音活动,而是要求说话者通过原文来传达原作的主要精神和艺术美。观众不仅必须了解内容,而且还必须了解情绪感染。为了做到这一点,发言者必须在朗诵前做一系列准备。

(三)朗诵的基本表达手段

朗诵时,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面。要合理地运用各种艺术手段,准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有:停顿、重音、语速、句调。

1.停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要;另一方面是句子结构上的需要;再一方面是为了充分表达思想感情的需要;同时,也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地,帮助听者理解文章含义,加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

(1)生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要,在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意,生理停顿,不要妨碍语意表达,不割裂语法结构;

(2)语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的,在书面语言里就反映为标点。一般来说,语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长;分号、冒号后的停顿比逗号长;逗号后的停顿比顿号长;段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

(3)强调停顿为了强调某一事物,突出某个语意或某种感情,而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿,或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿,这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品,深刻体会其内在含义来安排的。

例如:遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误,团结了│党和红军,使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征,转到了│抗日的前沿阵地,执行了抗日民族统一战线的新政策。“遵义会议”之后没有标点符号,但是为了突出“遵义会议”的地位,强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义,就应有一个停顿,而且比下面的其它强调停顿时间要长一些。“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点,但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义,应用停顿,句中划“║”和“│”的都表示强调停顿。如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿,容易产生错误的理解。例如贺敬之《雷锋之歌)中的一句:“来呵!让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧!”有人在“三条”之后略作停顿,就会给听众造成“三条手臂”的错觉,影响理解的正确性。

⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。

(1)语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下,根据语法结构的特点,而把句子的某些部分重读的,叫语法重音。语法重音的位置比较固定,常见的规律是:

①一般短句子里的谓语部分常重读;

②动词或形容词前的状语常重读;

③ 动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读;

④名词前的定语常重读;

⑤有些代词也常重读;如果一句活里成分较多,重读也就不止一处,往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如:我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息!快把那炉火烧得通红。值得注意的是,语法重音的强度并不十分强,只是同语句的其他部分相比较,读得比较重一些罢了。

(2)强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音,目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律,而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话,强调重音不同,表达的意思也往往不同。

一、把握诗歌思想内容,确定情感基调。诗歌朗诵,首先必须把握其思想内容,根据思想内容,确定情感基调。如《再别康桥》,写的是离愁别绪,其情感基调定在一个“愁”字上,而且,这愁,不是哀愁,不是浓愁,而是轻淡的柔愁,愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉,带有一丝对母校眷恋的深情。

二、根据情感的需要,调整语速。语速是指朗读时在一定的时间里,容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同的思想感情,就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

诗歌诵读的语速,有一定的规律可循。“如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的,速度要快一些;表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的,速度要慢一些;表现的内容是平铺直述的,速度采取中等为宜。”比如,《再别康桥》与《我爱这土地》的语速要慢一些。

读得快时,要特别注意吐字的清晰,不能为了读得快而含混不清,甚至“吃字”;读得慢时,要特别注意声音的明朗实在,不能因为读得慢而显得疲疲沓沓,松松垮垮。总之,在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。

三、根据诗歌意境,确定轻读重读及音长音短。重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的,它能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况:

①语法重音。

语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说,语法重音不带特别强调的色彩。

②强调重音。

强调重音不受语法制约,它是根据语句所要表达的重点决定的,它受应试者的意愿制约,在句子中的位置上是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同,强调重音就会落在不同的词语上,所揭示的含义也就不相同,表达的效果也不一样。

③感情重音。

感情重音可以使朗读的色彩丰富,充满生气,有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。

四、根据语境的关系,确定诗句的停顿。诗歌诵读,需要正确处理好停顿

朗读时,有些句子较短,按书面标点停顿就可以。有些句子较长,结构比较复杂,句中虽没有标点符号,但为了表达清楚意思,中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构,这就叫读破句。朗读测试中忌读破句,应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型:

①标点符号停顿。

标点符号是书面语言的停顿符号,也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是:句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿的时间要比一般的句号时间短些。以上停顿,也不是绝对的。有时为表达感情的需要,在没有标点的地方也可以停顿,在有标点的地方也可以不停顿。

②语法停顿。

语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句,不读破句,正确地表达作品的思想内容。

③感情停顿。

感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而做的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断,也就是声断情连。

首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样,要自然,决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈,但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗,首先要认真阅读,领会作者的感情。然后,努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感。只有这样,我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感,那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础,单单依靠技巧来支撑,听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。

文学性

朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品,如社论、书信等,一旦作为朗诵材料,往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情,自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景,充分发挥它的艺术魅力和教育作用。

艺术性

朗诵是一种优秀的高级声乐艺术。演讲者必须有一定的文学成就,能够分析和欣赏各种文学作品是演讲者表达的前提。正确使用音调是关键,这是表达的关键;演讲者必须有一定的阶段表演艺术修养,敢于在公众面前说话,正确说话,有自然表达,这是朗诵表达的重要条件;此外,演讲者还必须有一定的政治意识形态修养、社会知识修养,这是朗诵的基础。朗诵艺术是上述各种培养的综合体现,没有任何培养就不可能成为合格的朗诵者。

表演性

朗诵,通常在舞台上,在公众中。演讲者必须有一定的表演技巧。有美丽的声音,端庄的态度,丰富的表情。扬声器也可以正确地补上,可以用光来设置场景,可以玩。所有这些都是为了提高朗诵艺术的表现。

只要朗诵,即使在小范围内,也会有自然的表演。说话人应当向听话人展示自己的成就和口头艺术能力,说话人应当始终评价说话人的文学成就、口头能力和表达效果。第二,朗诵材料的选择是一种情感艺术,在选择材料时,首先要注意生动、适合口头使用的文章。其次,根据朗诵的场合和听众的需要,以及演讲者自己的爱好和实践水平,选择适当的作品。
以上就是诗歌朗诵发声技巧:https://www.zhilangbang.com/zixunpost-12-2392-1.html,小编给大家分享上海演讲与口才培训学校介绍朗读方法内容,希望能够对大家起到一些帮助!

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上海演讲 朗涌培训,上海网络演讲培训_上海演讲口才培训

来源:教育联展网 编辑:养乐多 发布时间:2018-10-29

提高演讲口才的方式
一、演讲前准备充分
在演讲之前,把已经写好的演讲稿熟读乃至背诵都是很有必要的。
再演练几次,提前知道可能会出现哪些突发情况以防万一。
二、平时学习各种知识
平时除了看演讲相关的书籍外,其他如人文、历史等方面的知识也要有所了解。
不断积累知识,等到真正用到的时候才会不嫌少。
三、正确的训练方法
一个正确的训练方法是快速提升演讲能力的法宝。
你可以请教老师或者**自己的不断摸索而得到好的训练方法。
四、勤于与他人交流
演讲能力一个可以**后天提高的技能。
平时多与他人沟通,是有助于提高交流能力,演讲能力自然而然就得到了提升。
五、演讲后乐于总结
在每次演讲后,学会总结也是至关重要的。
清楚自己哪些地方需要改进的,以及哪些地方可以继续保持的,一一都记录下来。
平时注重积累,乐于总结自己的演讲,才能逐步提高演讲技巧。
上海海纳川培训
上海海纳川培训中心成立于2009年,隶属于上海海纳川教育科技有限公司,是专注于从事职业素质和技能培训的一家专业培训公司,立足上海,面向全国。公司是教育部中国成人教育协会(CAEA)礼仪培训师证书授权机构,同时还获得了美国认证协会(ACI)认证授权。公司每个月开展演讲口才、人际沟通、形象礼仪、科学发声、礼仪培训师、形象设计师、职业培训师、仪态训练师等公开课程。同时可以根据企业需求,提供相应的企业内训服务。
公司愿景:打造国内职业素质教育**品牌
公司定位:专注职场软实力,提升职业竞争力
培训理念:讲究实战,注重实效;满意为止,口碑居首

青少年口才课程
【课程背景】
青少年演讲口才与表演训练课是卡耐基训练机构面向中、小学生推出的一门新课。该课程将演讲口才训练、表演训练熔为一炉,利用和说话有关的表演艺术形式帮助孩子提高情商、智商、表达、表现等综合素质与能力,培养自信心,使孩子天性更加开放,组织能力、思维能力更加优秀突出。该课程是素质教育的重要训练内容之一,目前承担着教育部“十五”重点课题“口才艺术课与中小学生创造性人格培养”的教科研任务。该课程经过授课老师二十年的精心创研,具有严谨的科学性,生动的趣味性,教学的程序性等特点,经长期教学实践,呈现易学、易懂、易提高的特性,尤其对于中小学生具有学时少、变化快的功效。
【针对人群】
1、性格内向的青少年
2、不自信的青少年
3、在正式的、公众的场合不善交流的青少年
4、在陈述事实不明、语言表达逻辑混乱条理不清
5、声音小、语速过快或过慢、吐字不清晰
6、在机构担任班级或学生会干部的青少年

【课程大纲】

课程

内容

课程大纲

课程

内容

课程大纲

第1讲

认识自我

了解训练方式

不同场合自我介绍

第11讲

成功往事

体验成功感觉

提升自我认识

第2讲

确立目标

分析学习原因

确立学习目标

第12讲

记忆力训练

用生动有趣的方法学习快乐记忆

第3讲

新闻采访

学习做新闻记者的采访报道

第13讲

酒宴祝词

学习酒宴祝词

表现热情得体

第4讲

生动讲故事

运用五何公式

表达基础

第14讲

魔术公式

增强说明效力

创造有效沟通

第5讲

多媒体语言

体验感觉重现

表达活力生动

第15讲

人物介绍

清晰表达观点

语言具体有效

第6讲

场景刻画

回味自身感受

善于场景再现

第16讲

人际沟通

激发情商与不同人和谐相处

第7讲

绕口令训练

培养语音、语调、语气、语感

第17讲

主持演讲

活动主持策划,学习做主持人

第8讲

故事复述

训练倾听、理解力及复述能力

第18讲

诗歌创作

诗歌创作及诗歌朗诵

第9讲

小品表演

小品表演,丰富表情、肢体表演

第19讲

童话剧展现

上场退场练习,

理解并演绎角色

第10讲

惊险再现

掌握细节描述

再现惊险感受

第20讲

毕业汇报演讲与表演

毕业汇报演出

展现个人风采

卫生系统医务工作者爱岗演讲稿

卫生系统医务工作者爱岗演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委,朋友们:
大家好!
我是永寿县卫生系统的一名普通的医务工作者。我演讲的题目是《奉献是首**美的歌》。
在我把自己的演讲稿这样命名的时候,我的耳边又响起了那首熟悉而优美的旋律。这是心的呼唤,这是爱的奉献,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。我想这样深远的意境,这样高尚的主题,值得我们永远传唱。
每个人都在纷繁世界中扮演者不同的角色,发挥着不同的作用,有的如泰山,有的如尘埃,有的是大树,有的是小草;有的是太阳,有的是星星……。但在永寿县卫生系统这个大家庭中,我只是一株小草。我知道,我的工作普普通通,但他却维系着千家万户的幸福和安康,我懂得,我的工作简简单单,可他会拂去患者心头的寒冷,带给他们爱的温暖。
记得一个烈日炎炎的夏日,我们科收住了一个80多岁腰椎骨折的老太太,由于长期卧床,运动量少,已连续几天未解大便,在各种通便处理无效时,她情绪异常烦躁,家属焦急万分,主治医师在查房时发现了这一情况,他认为老太太的排便不畅是由于大便干结造成,就二话没说,戴上手套,硬是用手一点一点,为老太太扣出了干结的大便。老人家激动地拉住医生的手,热泪盈眶地说,你比我的儿女还要体贴入微啊!
是的,救死扶伤是我们的天职,排忧解病是我们义不容辞的责任。当我看到老奶奶喜笑颜开的那瞬间,我也笑了。我真正体会到了医务工作者的价值,也体会到了医务工作的神圣,也正是这平凡的工作,带给我们幸福的喜悦。
也许,为了这平凡,为了这喜悦,为了这幸福,我们曾愧对于家人,愧对于孩子。也许我们不是一个好儿女,也不是一个好妻子,更不是一个好母亲,但我们可以自信地说,我们一定是**美的天使。
初春,我被任命为急诊科护士长。在这之前,父亲因为身体不适让我带他去大医院检查。但我因为自己刚担任护士长,对科室管理和业务工作都还不太熟悉,就一直推脱父亲说再等一段时间,等一段时间我一定陪您去检查。大概过了一个月的时间,我终于带着父亲去西京医院就诊,但检查的结果却如晴天霹雳一下子击的我喘不过气来,父亲得了胆囊癌并已经肝转移。望着手中的诊断结果,自责、愧疚让我不能自已,我失声痛哭,我悔恨自己当初为什么不早点带父亲去看病,我害怕如何面对我的父亲和家人。当时我就下定决心,回家**件事就是去请长假,陪父亲治病,在父亲剩余的时间里陪在他身边,进女儿**后的孝心。但当我准备请假时,看着科室收住的危重病人,由于科室人手不足同事们个个憔悴的脸庞,我又犹豫了,我默默地选择了放弃。我知道,这里的患者更需要我。
之后的又一个夜晚,我正在值夜班,弟弟打来电话,父亲双下肢忽然不能活动,作为医务工作者,我明白,那是癌症转移引起的下肢静脉栓塞,必须立即转院。但就在这时候,科室忽然来了一个口服农药中毒患者,也必须立即洗胃、吸氧、抢救,我能选择吗,我没有半点迟疑,立即投身到抢救工作中去。弟弟的电话一个接一个,他哭着骂我没人性,难道病人比爸爸更重要吗?我没有理会,硬是将手机关了。病人脱离了危险,父亲却忍着癌症的疼痛等了我一个晚上。是啊,一边是病重必须转院的父亲,一边是生命垂危的病人,是父亲重要还是病人更重要,父亲的疼,疼在我心,病人的急,也急在我心啊!作为医务工作者,不是要急病人所急,忧病人所忧的吗,作为一名医务工作者,我义不容辞地选择了病人。
现在,父亲已经去世了,但我带着对他深深的爱,对他深深的愧疚始终坚守在临床**线。我要把这种爱,把这种平凡,把这种坚持一如既往的奉献给我的事业,奉献给那些更需要我们的人。
长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,而我,决心把自己的青春、才智奉献给永寿卫生事业,奉献给永寿这篇土地,扎根永寿,奉献永寿,必将成为我们每一个医务工作者的理想和信念。
在我的演讲即将结束的时刻,我呼吁在场所有的老师,朋友们在内心**深处再次唱起那熟悉而优美的旋律。这是心的呼唤,这是爱的奉献,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。
还没看够,觉得还想学更多演讲口才技巧的朋友,赶快一起行动起来吧。

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