杭州小学口才培训班:杭州口才培训

2021/07/22 16:39 · 演讲口才技巧 ·  · 杭州小学口才培训班:杭州口才培训已关闭评论
演讲口才情商表达培训课程
摘要:

课程简介:杭州思训家口才培训杭州专业的口才培训机构快速咨询杭州逻辑思维培训课程详情课程名称《逻辑思维》课程名称《逻辑思维》总课时数详询上课时间详询课程简介逻辑学是一门具有分析性的基础学科,其基本理论是所有学科都适用的原则和方法。作为一种人脑的理性活动

课程简介:杭州思训家口才培训杭州专业的口才培训机构快速咨询杭州逻辑思维培训课程详情课程名称《逻辑思维》课程名称《逻辑思维》总课时数详询上课时间详询课程简介逻辑学是一门具有分析性的基础学科,其基本理论是所有学科都适用的原则和方法。作为一种人脑的理性活动,逻辑思维可以将我们对于日常事物的感性认识抽象形成理性概念,运用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识,帮助我们更客观的认识事物,更好的学习知...[详情]

《金话筒幼儿口才与主持》教材以少儿口才培训基础,以少儿主持为目标。内容包括:语言发声、气息训练、形体训练、童话剧表演、相声表演、小品演艺、朗读练习、绕口令、疯狂背古诗、主持训练、诗歌朗诵等

幼儿教材120页彩色铜版纸精装,课时设定为140课时完成。加配备的光盘教材,要求1年完成教学计划。幼儿口才配套光盘采用全新动画设计,是教师们教学授课的*佳助手。
内容包括:形体训练,语音训练,儿歌演唱,童谣表演,童话剧表演,相声小段,疯狂背古诗,诗歌散文朗诵等。上册教学计划要求学生掌握21个生母的正确发音,并能够按照教材的要求完成形体站姿,坐姿,主持人上台走姿的标准动作;能流利的背诵教材里的绕口令和正音朗读练习;能自信上台表演疯狂背古诗;配乐散文朗诵要求学生掌握4个散文作品。

金话筒少儿基础版教材以少儿口才培训基础,以少儿主持为标准。内容包括:语言发声、气息训练、形体训练、童话剧表演、相声表演、小品演艺、朗读练习杭州小学口才培训班:杭州口才培训  第1张、绕口令、疯狂背古诗、主持训练、诗歌朗诵等。
内容包括:形体训练,语音训练,儿歌演唱,童谣表演,童话剧表演,相声小段,疯狂背古诗,诗歌散文朗诵等。
该系列教材图文并茂、内容详实,全套教材以语言发声为基础,以游戏互动为环节逐步提高学生的语言表达能力
和少儿主持能力。内容包括:形体训练、表演训练、语音发声、开心识字、古诗接龙、童话剧表演、儿歌演唱、相声小品、诗歌朗诵和主持训练等十几个训练内容。
教材版本规格:18*21 页数117页

金话筒少儿口才教材每本书配备一张VCD光盘,该光盘包含教材内容的儿歌、绕口令、背古诗、名家朗诵等。是教师和学生课后参阅温习的辅助教材。
同时为了提高学生的学习积极性,增加课堂的生动性,活泼型和趣味性,对加盟分校额外赠送《儿童童话剧表演》《儿童动漫口才课堂》《小学生口语交际示范课例》!

学校优势:让孩子变得更加自信、发音更加标准,培养孩子的演技主持能力、气质、应变能力、领导能力和表演能力,学会主动开口说话,勇于展示自我,学会更多才艺,开发孩子的语言组织能力。
明星直通车:
1、中央电视台少儿频道主持
2、中央电视台综艺节目星光大道
3、中央电视台综艺节目我要上春晚
4、CCTV影视大乐园:梦想星剧场
5、中固语言朗诵:金色中传朗诵考级
6、梦想金话筒——少儿主持人才艺大赛
相关知识点:六、甘肃会宁蓝话筒小筒子:张琪 11岁
在蓝话筒学习以来,我感触深的是:一、学会了介绍我自己;二、我的普通话水平有了明显的提高,从前我“n”“l”不分,经常闹笑话。三、学会了待人以礼。例如:微笑问好,站姿,走姿,坐相等等。四、学会了绘声绘色、神情并貌地讲故事,站在偌大的舞台上,再也不会怯场。五、让我学会了感恩,增加了我努力学习的信心。
七、黑龙江五常蓝话筒小筒子:徐铭一妍 10岁
我今年来蓝话筒5年了,之前我不愿意上学,在别人面前不敢说话,而且总是害羞,妈妈总是指责我,让我大点声说话,后来我一次偶然的机会来到蓝话筒试听,在老师杭州小学口才培训班:杭州口才培训  第2张的鼓励下,我走上了舞台,获得了同学们的掌声,一下子让我爱上了这里的课程,喜欢上了表演和主持,而且老师还和妈妈沟通如何教导我,告诉妈妈要有耐心,多鼓励我,在老师的努力下我不仅不再害羞,而且愿意表达。
八、广东东莞蓝话筒小筒子:吴钰倩 7岁
今年了,一次偶遇的机会妈妈把我带过去说去看看小主持的课,我那时才幼儿园大班,光知道一个字“玩”,蓝话筒的课很有趣,每周六上午是我盼望的,我喜欢跟着老师一起做游戏,练表演、说相声、练快板,不知不觉我学会了礼仪谦让,我学会了标准的普通话,学会了朗诵演讲,还学会了舞台表演……还拿了不少的比赛奖项呢!我喜欢蓝话筒的舞台。
九、湖北武汉武昌蓝话筒小筒子:姜佳淇 7岁
我从来没想过做主持人,因为我胆子特别小,不敢站在台上说话。记得第一次来蓝话筒时,老师让我上台做自我介绍,我非常胆怯,不敢上台,还躲在了妈妈的身后。后来,来到了蓝话筒经过一年时间的学习,老师教会了我很多:标准的普通话发音、打快板、童话剧表演、诗歌朗诵.......我变得自信了,胆子也变得越来越大了。我越来越喜欢蓝话筒了,我会一直坚持下去!
十、河南淅川蓝话筒小筒子:王步夷 9岁
我在蓝话筒学习4年了,收获了快乐、自信。回想起以前,我胆子很小,学校举办的活动,每次都不敢参加,听着老师和家长的鼓励,看着他们期待的眼神,我内心还是忐忑不安,不敢迈出第一步。而现在,我是班里的积极份子,只要有活动就能看到我的身影,并且经常担任活动的小主持人,在我的带动下同学们也变得活跃起来。我能在蓝话筒学习,真好,感到特别幸运!
十一、山东宁阳蓝话筒小筒子:杜澈 10岁
自从来到蓝话筒这个大家庭里,我发生了很大的改变,由一个默默无闻的小学生变成了一个敢于展示自己的小小主持人。在蓝话筒老师们的教导下,每天我都抽出时间练习口部操、练习朗诵,还参加了百日诵读活动。在这里我学会了说一口流利的普通话,还学会了快板、相声、表演、朗诵、朗读、演讲、新闻播报等专业知识。我和蓝话筒所有的小筒子们一样杭州小学口才培训班:杭州口才培训  第3张都有一个共同的梦想“做一个出色的节目主持人”。
十二、辽宁本溪县蓝话筒小筒子:刘凌菲 6岁
虽然在这里学习的时间不算长,但是我却有了很大的进步,从一开始的胆小怕事到现在的敢说敢唱,我有了明显的改变:以前唱歌总是很不自然,肢体语言特别难看,发音也不是很准,通过杨老师的悉心指导,现在我可以逐渐掌握一些小技巧,不会再像过去那么生硬了;虽然以前我也是个小话唠,但表达上还是欠缺很多,学习了小主持人让我找到了自信更加提高了自己,特别是在幼儿园,老师一让讲故事我总是棒的那一个!不仅仅这样我还在不知不觉中学到了表演,特别爱展现自己。
十三、陕西延安蓝话筒小筒子:加一帆 8岁
在生活中我是一个非常外向的男孩,但是站在舞台上我则变成了内向的孩子,为了克服舞台内向的困难,我选择了蓝话筒,在蓝话筒学习的两年里,已经有了非常大的进步,老师、同学都夸奖我非常棒,现在的我非常自信!
十四、山西长治蓝话筒小筒子:贾诗瑶 8岁
我到“长治蓝话筒”学习已经快一年了,总感觉“蓝话筒”不像是一个学校,跟我每天上课比呀,这儿就好比是一个大家庭,每一位老师就像是我的大姐姐、还有许多的“兄弟姐妹”,我们在玩儿中学,在快乐中成长,不知不觉我学会了打快板,模仿表演、当小记者采访别人、诗歌诵读,还会绘声绘色的讲故事给大家听。以前的我特别胆小,不敢大声讲话,是“蓝话筒”给了我自信,让我发现原来自己还可以这么出色。
十五、山东鱼台蓝话筒小筒子:张敩和 7岁
妈妈说,在她眼中我是眨眼睛的小星星。以前我很纳闷,自己怎么会发光呢?我现在在蓝话筒学习三年了,主持!朗诵!歌舞!我发现只要站在舞台上,我真的发着光,不是灯光照在身上,这光发自心里,只要现在台上,我就好开心~我真的是小星星,不光是妈妈,大家都看得见的星星。
十六、河南济源小筒子:裴恒玉 10岁
我在蓝话筒学习少儿主持已经5年了。以前我上课发言都磕磕巴巴,紧张的浑身发抖;现在站在舞台中央,面对着全校师生几千双眼睛,我依然可以游刃有余,主持得落落大方,字正腔圆。这些成绩和进步不断激励着我,使我更加喜爱上少儿主持,更加认真的去学习和训练。我想说:蓝话筒,一个让我们快乐成长,放飞梦想的地方!
十七、四川仁寿蓝话筒小筒子:伍宇浩 8岁
我很喜欢蓝话筒喜欢老师的教学模式一边玩一边学,在课堂上我们每一个同学都很开心,在这一年里我也有了很好的成绩,去年7月参加仁寿中央国际广场比赛中成功晋级决赛,8月成功的参加了微电影的拍摄,12月参加眉山市教育局举办的故事大王比赛,从刚开始的8000多人当中脱颖而出,近学校领导又推荐我参加眉山市教育局举办的小学生故事演讲比赛,现在我在我们学校可算一个小明星了。
人民网:“蓝话筒成长季”之小筒子心语第一季(点击咨询)
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为什么选择杭州新励成口才培训?

多年教学经验、数十万学员见证、30+分校、 中国演讲家罕有的教学指导
多年口才培训教学经验,让新励成积累了大量的教学经验,能更好的为学员提供口才教学。
30多家分公司遍布全国,根据各地的特点,提供更加针对性的服务
拥有三位,演讲家终身荣誉顾问的口才培训机构
拥有超过200位专业雄厚的师资力量和专业顾问为学员提供更全面的服务。

杭州青少年自信口才培训班

青少年,祖国的希望;青少年的成长离不开教育的熏陶,教育的理念在于能让孩子们的综合素质得到提升;既然是综合素质当然离不开课堂上的专业知识和课外的能 力拓展了;课外,要学的东西很多;其中青少年的口才是不容忽视的,无论在人际关系能力提升,还是满足自我重要的精神需求,或者是追求自我崇高的精神渴望, **终达成良好人际关系。这都需要口才!

在新励成,有一种的学习模式能让孩子们快乐的学习,不但**而且学得高兴。这就是“参与式”的教学模式在中国的作用!五天让孩子们突破“有口说不清,有话说不明”的瓶颈,真正做到前景无忧!

课程:当众讲话、思维导图、高效记忆

时间:共计7天

教学模式:体验式教学、课程讲授训练实操、案例、游戏等

首部分:当众讲话

内容:**课程学习,克服紧张怯场心理,提升自信,增强说话条理逻辑,让语言更就

感染力。无论是面试、竞岗、竞聘都能实现表达自如,发表富有感染力的演讲而身居要职。进一步打开交际圈,找到聊天的话题。

课程大纲:

一、认识自我 提高自信 二、表达基础 克服紧张 三、场景再现 身临其境

四、对话训练 情绪再现 五、表演训练 惊险再现 六、欣喜再现 情感再现

七、即兴演讲 魔术公式 八、介绍自己 人物介绍 九、顺序条理 清晰明白

十、即兴发挥 挥洒自如

课程收获:

1、打开心扉,调整态度,让您更加积极快乐;

2、提升说服力,公众演说具有感染力,展现领袖魅力;

3、提高个人精神面貌,提升与客户沟通的自信和表达能力;

4、针对不同的场合和目的,思路清晰,条理清楚,语言有力;

5、**学习和演练,提升学员口才表达的热情、自信和实战能力;

6、达成有效沟通,提高工作效率,特别是工作汇报的流畅性;

7、克服紧张和怯场,增强当汇总讲话的自信,语言生动,富于表现和感染力;

8、增加阅历,结交高品质朋友。

第二部分:思维导图

内容:本课程主在教授学员利用导图方式讲思维中抽象内容转化为生动的图像,突破传统惯性思维,提高记忆效率3-5倍。运用思维导图能帮助使用者大幅度提高学习和创造效率,节约70%~80%的时间。

课程大纲

①记忆图像化

大脑对图像的记忆效率**高,故有"一图胜千字"之说,思维导图将抽象的内容转化为生动的图像,记忆效率立即提高3-5倍。

②思维可视化

每个人都拥有不同的思维模式,或者拥有惯性思维。思维导图可突破思维惯性,将相同的事情用不同思维思考,一张图展示问题思考的整体思路。

③结果导向化,目标明确化

思维导图具有清晰的目标导向功能,它改变了传统思维中人们被动接受信息的局面,充分发挥了学生在学习中的主动性,学员在课堂中不仅学习到了知识,更重要的是锻炼与培养了自己“学以致用”的职业综合技能,这正是职业教育及素质教育的目的所在。

思维导图课程,系统传授导图绘制和运用方法,把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画,改变传统的学习和记录习惯,帮助学生在学习或工作中提高数十倍的效率!

课程收获

提升零散的智慧思路,资源形成系统的整合能力;

提升个人计划,策划,作总结等时间管理效率的能力;

提升思维形象化,线性思维网络化,提升思考速度的能力;

提升复杂问题简单化,一纸整理,看到问题全部,化繁为简的能力;

提升速记笔记,整合新旧知识,条理创作等完美导图的学习能力;

第三部分:高效记忆

内容:本课程主要教授学员记忆的方法,利用数字、图像、定位等方式科学记忆,激发学员脑部记忆细胞,增强信息记忆能力,带动大脑**运转,提高工作、学习效率。

课程大纲

一、学前测试:中文信息的测试、数字信息的测试

二、记忆术:记忆术定义的讲解、记忆术实例联结训练。

三、三大基础记忆方法学习:连锁奇像法、2.故事奇像法、3.定位奇像法。

四、数字信息的**记忆
1.110位数字编码的打造。

2.无规则数字的记忆。

a.历史年代 b.建立定位系统

五、中文信息的**记忆:连锁奇像法、故事奇像法、定位奇像法。

六、英文信息的**记忆:句子速记方法、文章速记方法。

七、总结:提升出图像的速度以及清晰度、提升图像的联结能力。

课程收获:
1.开发潜能。开发右脑的图像语言能力,提升联想,创造能力。

2.提升记忆力。运用右脑的图像语言能力,**连接能力,**记忆信息。
3.提升阅读理解,记忆速度,教授将一本书倒背如流的方法。

4.打造完整的记忆系统。

5.激发学习热情,提升学习乐趣,乐中学,**吸收。

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