少儿口才培训计划,2020年少儿口才培训产业项目商业计划书

2021/05/30 13:13 · 演讲口才技巧 ·  · 少儿口才培训计划,2020年少儿口才培训产业项目商业计划书已关闭评论
摘要:

少儿口才培训计划,2020年少儿口才培训产业项目商业计划书报告目录内容概括第一章少儿口才培训项目概述第一节少儿口才培训项目基本情况一、项目简介二、项目方案三、建设期限四、项目总投资第二节少儿口才培训项目目标市场概述第三节少儿口才培训项目优势及特点简介第四节少儿口才培训项目利润来源简析第二章少儿口才培训项目背景第一节少儿口才培训产业PEST分析第二节国内少儿口才培训现状及趋势一、少儿口才培训产

少儿口才培训计划,2020年少儿口才培训产业项目商业计划书

报告目录
内容概括

第一章 少儿口才培训项目概述
第一节 少儿口才培训项目基本情况
一、项目简介
二、项目方案
三、建设期限
四、项目总投资
第二节 少儿口才培训项目目标市场概述
第三节 少儿口才培训项目优势及特点简介
第四节 少儿口才培训项目利润来源简析

第二章 少儿口才培训项目背景
第一节 少儿口才培训产业PEST分析
第二节 国内少儿口才培训现状及趋势
一、少儿口才培训产业现状分析
二、少儿口才培训产业趋势分析
第三节 少儿口才培训行业供给及需求分析
第四节 定位少儿口才培训产业开发

第三章 少儿口才培训目标市场分析
第一节 少儿口才培训市场特征
第二节 少儿口才培训市场现状
一、市场供给
二、市场需求
第三节 少儿口才培训市场趋势
第四节 区域市场分析
第五节 市场机遇

第四章 少儿口才培训项目战略目标及市场定位
第一节 少儿口才培训项目战略目标
一、市场目标
二、创新目标
三、盈利目标
四、社会目标
第二节 少儿口才培训项目市场定位
一、消费者定位
二、企业定位
三、竞争定位
四、产品定位

第五章 少儿口才培训项目商业模式功能和设计
第一节 功能设置
第二节 运作流程
第三节 关系网络
第四节 盈利方式

第六章 项目 SWOT分析
第一节 SWOT分析
一、项目优势分析(S)
二、项目劣势分析(W)
三、项目机遇分析(O)
四、项目威胁分析(T)
第二节 少儿口才培训项目社会经济效益说明

第七章 少儿口才培训项目实施计划
第一节 少儿口才培训项目实施构想
第二节 项目实施进度设计与阶段目标
第三节 营销进度设计与阶段目标
一、前期准备
二、产品推广阶段
三、后期维护阶段
第四节 少儿口才培训项目执行的成本预估

第八章 公司运营分析
第一节 企业管理架构
第二节 财务预测和分析
第三节 市场营销分析
第四节 人力资源分析
第五节 企业阶段性目标

第九章 风险分析及规避办法
第一节 风险分析
第二节 风险规避对策

《2019年少儿口才培训产业项目商业计划书》由新思界具有丰富报告编制案例的团队撰写,依托新思界庞大的细分市场数据库,运用国家统计局、商务部、海关总署、相关行业协会等权威数据,在大量周密的市场调研基础上,对我国少儿口才培训加工产品行业的市场供给与需求状况等进行分析,并紧密结合项目情况对少儿口才培训加工项目未来发展前景进行了研判。
《2019年少儿口才培训产业项目商业计划书》深入挖掘项目的优势,将项目潜力、商业模式、运营规划、财务分析预测等方面的内容完美地展现给投资者,提升公司/项目价值,确保项目商业计划书处于同行领先水平,成为公司/项目成功融资的敲门砖。我们策划编制的项目商业计划书在投资商与金融机构的审慎下确保项目计划处于同行领先水平,成为公司/项目成功融资、立项的先决要素。
【商业计划书定义及价值体现】
商业计划书(Business Plan)是一份全方位描述企业发展的文件,是企业经营者素质的体现,是企业拥有良好融资能力、实现跨式发展的重要条件之一。一份高品质且内容丰富的商业计划书,将会使投资者更快、更好地了解投资项目,将会使投资者对项目有信心、有热情,能够吸引投资者、特别是风险投资家参与项目,最终达到为项目募集资金的作用。
商业计划书是企业或项目单位为了达到招商融资和其它发展目标之目的,在经过对项目调研、分析以及搜集整理有关资料的基础上,根据一定的格式和内容的具体要求,向投资商及其他相关人员全面展示企业项目目前状况及未来发展潜力的书面材料;商业计划书是包括项目筹融资、战略规划等经营活动的蓝图与指南,也是企业的行动纲领和执行方案。
商业计划书是争取风险投资的敲门砖。投资者每天会接到很多商业计划书,商业计划书的质量和专业性就成了企业融资成功与否的关键点。企业家在争取获得风险投资之初,首先应该将商业计划书的制作列为头等大事。作为中国具有影响力的投资策划呢专业公司之一,新思界具有:一流的专家团队、丰富的编制经验、数百个可查询案例、高效的服务流程、过硬的品质保证。
【商业计划书编制要求】
近年来,随着中国投资行业向国际资本市场的开放带动了国内投资行业的高速发展,项目的差异性也越来越明显,这便使商业计划书的编写格式有了一定的变化,不再仅仅按照一般传统的标准进行编制,而是要根据不同的项目特点和不同的企业特点,重新设计商业计划书的撰写步骤、规划章节的重薄区分。此外,不同的投资方,尤其一些来自不同国家的投资者对商业计划书的阅读习惯也不尽相同,这便对商业计划书的专业性提出了更高的要求。商业计划书的主要编制要求如下:
(1)内容真实:商业计划书涉及的内容以及反映情况的数据,必须绝对真实可靠,不允许有任何偏差及失误。其中所运用的资料、数据,都要经过反复核实,以确保内容的真实性。
(2)预测准确:商业计划书是投资决策前的活动,具有预测性及前瞻性。它是在事件没有发生之前的研究,也是对事务未来发展的情况、可能遇到的问题和结果的估计。因此,必须进行深入的调查研究,充分的占有资料,运用切合实际的预测方法,科学的预测未来前景。
(3)论证严密:论证性是商业计划书的一个显著特点。要使其有论证性,必须做到运用系统的分析方法,围绕影响项目的各种因素进行全面、系统的分析,包括宏观分析和微观分析两方面。

少儿口才培训计划,口才培训计划

去百度文库,查看完整内容>
内容来自用户:彡彡九图文
  篇一:演讲与口才教学计划  演讲与口才教学计划  演讲与口才是从培养儿童学习兴趣出发,通过通俗易懂的形体动作训练,语言训练,儿歌,诗文朗读,绕口令,学讲故事等趣味教学方法,在富有情趣的训练中,增强孩子们的节奏感,记忆力和表现力。四到八岁是孩子语言发展的最佳时期,而演讲与口才又是我国乃至全世界艺术教育的大方向,所以培养孩子的语言发展能力是在孩子的成长道路上不能缺少的。  下面我将我们暑期的演讲与口才培训做一个简单的介绍。我们每天的课程设置为:表演训练,气息训练,语音训练,绕口令训练,主持与表演五大块。  表演训练:形体站姿的训练,形体坐姿,形体走姿,形体姿态模仿,眼神的距离感、眼神的方向感,表情、眼神在情绪中的表现,能恰当的表演各种表情。教学方式游戏形式  气息训练:口型操训练,发声练习。  语言联系;双唇音,唇齿音,舌尖音,舌根音,翘舌音,平舌音,的训练,教学方式读精美的好文章,诗词。  绕口令:绕口令主要是训练孩子的发音与气息,所以每节课都会有绕口令的练习。  主持与表演;儿歌的朗读表演,学讲故事,主持演讲训练。教学方式游戏形式。  演讲与口才老师的任务不是手把手的教孩子而是引导孩子,所以我希望我所教的孩子不是复制出来的而是要有孩子的个性,最后祝愿

少儿口才培训计划,口才班教学计划

口才班教学计划(通用6篇)
  时间真是转瞬即逝,又迎来了一个全新的起点,是不是需要好好写一份教学计划呢?想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编帮大家整理的口才班教学计划(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
  一、活动目标:
  1、增强学生对演讲知识的实际应用能力,为学生提供多种活动经历;
  2、为学生提供一个展示自我,同时互相切磋、互相学习的舞台;
  3、增加学生的上台经历,提高学生的演讲水平、交际能力。
  4、指导学生掌握演讲方法,提高学生口语表达能力,全面提升学生的人文素养。
  二、活动内容:
  1、布置本学期的活动主题及人员,内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。
  2、我的新书推荐报告会。
  3、朗诵训练—古诗词(观摩名家朗诵)。
  4、进行歌颂母亲的讲话。
  5、借清明节的契机,搜集准备稿件进行逐个讲演,也进行爱国主义教育。
  6、故事荟萃。
  7、朗诵训练—现代诗。
  8、读经典读本
  9、看“百家讲坛”的视频片断,交流收获。
  10、故事接龙。
  11、绕口令比赛。
  12、朗诵训练—现代文。
  13、谈理想。
  14、命题演讲训练。
  15、父亲节的讲话。
  16、即兴演讲训练。
  17、辩论会。
  18、活动总结考核。
  三、教学、训练方式
  1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵,朗诵等活动。
  2、看报纸、刊物,了解实事及当前潮流思想。
  3、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
  4、试着自己写作演讲稿,织小型演讲、辩论赛,评论等。
  5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
  6、即兴写作与演讲。
  7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
  四、保障措施:
  在学校工作的统筹安排下,按照计划实施自己的教学活动。
  五、评价方式:
  《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主,辅之以必要的理论作业,查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次,写讲演稿或其他形式的口语表达稿件,听学生的汇报课,通过综合测试来检测学生的学习成果。
  一、社团名称:超级演说家
  二、指导老师:桑栋
  三、社团目标:
  演讲与口才社团旨在为全校同学服务,培养学生演讲能力与口才技能,丰富广大同学的课余生活,为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台,以此提高同学们的综合素质,从而更好地推进校园文化建设。
  四、课时安排:每周一课时
  五、成员分析:
  成员来自五、六年级,在小学阶段参加过演讲比赛有一定基础的学生,共40人。
  六、时间地点:
  每周五下午第二节课,地点待定.
  七、预期目标:
  通过训练,使学生树立正确的演讲观,养成良好的演说习惯和演说状态,能在教师的指导下自信大方,流利有感情的进行精彩演讲。
  八、展示形式:
  以完整精彩的节目参加学校大型活动和区艺术月的比赛。
  九、工作设想:
  本学期的工作重点将放在对学生演讲的基础训练方面,因此本学期我的演讲与口才的教学都紧紧围绕着这一方面展开,现计划和设想如下:
  首先,在本学期的教学活动中加强学生的普通话基础训练,养成良好的用普通话说话的习惯。
  鉴于学校学生课下不用普通话说话的习惯,要培养学生的演讲才能,必须从加强普通话的训练开始。纠正发音,养成平时就用普通话说话的习惯。其次,演讲艺术作品时注重师生合作、生生合作、相互倾听
  通过师生合作,生生合作,相互倾听等各种方式的训练来丰富学生知识,锻炼学生的口才,培养演讲能力,促进学生发展,努力提高学生的口头表达能力、社交能力。积极开展活动,推动校园文化建设,活跃校园学习气氛,丰富学生课余文化生活。
  再次,进行优秀演讲作品欣赏,在赏析中树立不断提高艺术修养。
  欣赏一些高水平的演讲比赛的表演,在赏析中提高学生的对演讲的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的演讲提出更高的要求,不断的提升自我。备注:在参加比赛或演出前自寻时间加强训练。
  活动目标
  1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。
  2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂,并理解含义。会创编动作“下地自己跑”
  3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱,识字背、抱。
  活动准备
  《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。
  活动过程
  一、课程一
  1、故事导入。Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街,走了很长一段路,妈妈说我来抱你吧,cece说不用,爸爸说我来抱你吧,cece也说不用,连太阳公公都对cece点头微笑,夸她是个能干的乖宝宝。在路上,cece见到了住在隔壁的`叔叔、阿姨,她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。
  2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝?太阳公公夸cece的时候,cece的表情会是怎样的,和老师一起学。学之前,跟着老师做:“狗喘”(表情气息社交发音)
  3、教师示范。
  4、幼儿模仿。
  5、集体练习。
  6、情景表演。(形式:集体、小组、个人)
  二、课程二
  1、出示跑的小朋友图片:你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢?
  2、播放课件《自己跑》或者教师范读。
  3、不用爸爸背,不用妈妈抱,我有腿和脚,下地自己跑,太阳公公对我笑,夸我是个乖宝宝。(学习笑的表情)
  4、教师领读口才内容。
  5、进行重点字的纠音:背和抱。出示字卡,可让幼儿根据字卡的高低位置,变换声音的大小来输出重点字,教师及时进行纠音。
  6、通过教师的动作示范,帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句,如:背娃娃、老师正在背娃娃,抱小鸭、我会抱小鸭等等。
  7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。
  8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。
  9、集体、小组、个人表演练习。
  10、看大书《自己跑》的课件。
  11、教师带领幼儿划读图书。
  12、教师范读儿歌内容,请幼儿跟读或齐读。
  13、男女孩分开进行比赛。
  个别幼儿进行比赛。
  小组幼儿进行比赛。
  14、评价。
  活动目标
  1、会画螺旋线,用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
  2、能大胆作画,并能丰富画面。
  活动准备
  蜗牛范画、绘画纸、蜡笔
  活动过程
  1、出示蜗牛,引起幼儿兴趣
  教师提问:这是什么?蜗牛的身子是什么样子的?
  引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
  2、书空练习,帮助幼儿理解“螺旋线”。
  教师边讲边做动作:蜗牛小时候也很小的,后来它一点一点长大,背上的壳也一圈一圈越长越大,后来就长成了一只大蜗牛。
  教师:你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?
  引导幼儿做书空练习。
  3、幼儿绘画,教师辅导。
  教师:你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住,那你们会画一只大蜗牛吗?画完后可添上些花、草。
  (1)重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳,将蜗牛画大。
  (2)引导能力强的幼儿多画一些蜗牛,并能丰富画面。
  4、评价。
  展示幼儿作品,集体欣赏,鼓励大胆作画的幼儿。
  由于您是上的公开课,所以大概这个普通的教案的互动性还需要加强,您可以到幼教资讯网站童讯网看看,借鉴其他类型的公开课,再调整下自己的。
  幼儿园小班口才课教案,锻炼幼儿的口才是要从小开始的,毕竟我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情,所以我们要让幼儿从小就知道如何清楚地表达自己的想法。
  活动目标:
  1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。
  2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。
  3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。
  活动准备:
  1、与各活动室教师备好课
  2、活动室准备好活动器具
  3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》
  活动过程:
  一、谈话导入
  请幼儿说说幼儿园里的各个地方
  1、教师:小朋友,你们在幼儿园里玩的时候,除了看到我们自己的教室以外,还看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿根据平时经验来回答)
  2、教师小结:除了我们的教室外,还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。
  二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方
  1、教师:小朋友,现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。
  2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方,每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的?里面有哪些人?
  3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后,教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。
  三、小结参观内容
  1、教师:刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方,请小朋友来说一说都有哪些地方,它有什么用处和应该注意的安全事项。
  教师小结:
  厨房:在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜,我们不能去打扰阿姨做饭,而且里面的饭菜很烫,我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦!
  保健室:里面会有老师照看身体不舒服的小朋友,并且给生病的小朋友送药,老师在里面做事的时候,我们也不能进去打扰她哦。
  图书室:小朋友可以在这里看图书,学习很多的知识,但是看书的时候应该保持安静,并且要爱护每一本书宝宝。
  海洋球室:小朋友在这里玩耍,但是一定要注意安全。
  2、教师:今天我们参观了这么多地方,小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享,让他们也能够更了解我们的幼儿园。
  四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》,结束活动。
  一.口号:我成长,我快乐。我成长,我自信。
  二.基本功训练
  1.站立姿态操2.口部操(唇,舌,气息练习)3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习
  三.学习内容
  第三单元第20课坐姿操――坐如钟
  教学提示:
  1.关注幼儿学习时的情感与兴趣。
  2.提示幼儿表演进要真实自然,不羞怯。
  3.对幼儿进行肢体的协调练习,掌握正确的坐姿。
  四.学习过程
  1.观看动画片并欣赏音乐。
  提问:以前我们学习过站立姿态操,今天要学习的是什么?谁知道该怎么坐?让我们一起来试一试,看一看谁坐的最端正。
  2.欣赏并学习示范老师的表演。3.幼儿分组进行练习。
  4.请小朋友到前面进行表演并资励。
  五.故事《三个和尚》山上有座小庙,庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼,给观音菩萨案桌上的净水瓶添水,夜里不让老鼠来偷东西,生活过得安稳自在。不久,来了个高和尚。他一到庙里,就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水,高和尚心想一个人去挑水太吃亏了,便要小和尚和他一起去抬水,两个人只能抬一只水桶,而且水桶必须放在扁担的中央,两人才心安理得。这样总算还有水喝。
  后来,又来了个胖和尚。他也想喝水,但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑,胖和尚挑来一担水,立刻独自喝光了。从此谁也不挑水,三个和尚就没水喝。
  大家各念各的经,各敲各的木鱼,观音菩萨面前的净水瓶也没人添水,花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西,谁也不管。结果老鼠猖獗,打翻烛台,燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火,大火扑灭了,他们也觉醒了。
  从此三个和尚齐心协力,水自然就更多了。
  引导:让幼儿懂得做事情要齐心协力,团结就是力量。
  六.课后作业
  1.在家中的小椅子上坐一坐,练一练。
  2.用自己的理解和自己的话讲一讲《三个和尚》这个故事。3.添画-----美丽的钟
【口才班教学计划(通用6篇)】相关文章:
1.口才班教学计划
2.口才教学计划
3.小班口才课教学计划
4.关于口才的教学计划
5.英语班教学计划(通用3篇)
6.关于口才的教学计划范文
7.演讲与口才课程教学计划
8.演讲与口才课程的教学计划
9.一节口才课教学计划

少儿口才培训计划,普通话及少儿口才可行性方案教育,培训策划书.doc

教育培训策划书 - -普通话及少儿口才可行性方案目录:一. 项目介绍二. 概况分析三. 营销策略四. 销售计划五. 资金场地及人员需求状况六.竞争分析七.发展前景一.项目介绍本策划书包括3个培训项目:1.成人普通话培训a.普通话基础班:普通话正音。包括声母韵母声调等普通话科学发音方法课程。培训目标:(1)发音标准::让学员学会普通话发音技巧,.掌握纯正的语音。(2)发声规范:教授一些科学发声技巧,美化声音。(3)语言流畅:进行普通话朗诵训练,使学员能够比较流畅的用普通话朗读。b.语言高级班:包括日常普通话交流,商务交流,演讲等。培训目标:(1)组织语言:从不知道怎么用普通话表述到说话语句完整。语言逻辑性清晰。(2)展示自我:让学员乐于展示自我,使学员与学员之间互相交流。让学员敢于在各种场合讲话。(3)拓展思维:拓展学员发散思维能力,使学员能大胆发表新颖的看法。(4)富有感情:教授朗诵技巧,气息运用技巧及声音弹性联系。使学生的语言富有感情色彩。2.少儿口才培训内容为少儿口才,少儿主持培训。包括两个阶段。a.少儿口才初级班:5至8岁少儿。包括绕口令训练,编讲故事,朗诵表演,口才主持等内容。培训目标:(1)培养自信:让孩子充满自信与活力,学会阳光思维。(2)发音表准:让孩子掌握标准语音,声音洪亮。(3)学会才艺:教会上台表演基本功:鞠躬致意,表情动作礼仪姿态等。b.少儿口才高级班:8至11岁少儿。内容为思维拓展,故事新编,成语故事,朗诵表演,活动主持等。培训目标:(1)培养逻辑思维能力:通过编讲故事让孩子语言富有逻辑性。(2)培养主持能力:通过模拟主持让孩子培养主持能力。(3)培养发散思维能力:通过事物联想让孩子思维拓宽思维敏捷。(4)练就主持形体:纠正孩子弯腰驼背等问题,教会标准站姿,美化形体。3.企业普通话培训为企业提供员工普通话培训。如中国电信,银行等需要用普通话就行交流的事业单位。培训目标:(1)语音标准:通过声母韵母声调等训练,使企业员工能说比较标准的普通话。(2)语言清晰:通过气息训练科学发声训练使学员语音流畅清晰,音色优美。(3)用语规范:通过欢迎,问候,电话接洽等日常训练使学员用语规范,话语得体。二.概况分析1.市场概况分析A.普通话市场概况:目前成都的普通话培训市场前景广阔。就学员培训普通话的目的来说,分为两个。一个是为了普通话等级测试,另一个为了日常工作交流。其中为了日常工作交流而学习普通话的人数占了大部分。我所教的学员中,80%是为了能用普通话进行日常交流。随着社会日新月异的发展,蓉城已成为西南地区第一的商业名城历史名城。成都作为西南部的一线城市,国内的准一线城市,其悠久的历史文化,独特的人文精神吸引了越来越多全国各地的商人游客来到成都。四川方言不再是成都最普遍的语言,普通话成为日常交流的首要语言。随着成都人文城市的创建,历史文化名城的确立。全国各地的同胞相聚蓉城,普通话已成为能使大家更好交流的钥匙。需要学习普通话的不仅是四川人,更有各地的来蓉人士,市场前景广阔。B.少儿口才市场概况:少儿口才主持市场广阔。孩子是家庭的希望。成都有常住人口约1400万。0至14岁人口占10.94%约有153.7万人。城市竞争压力大,家长希望孩子能够赢在起跑阶段。除了基础学科,家长希望孩子能够学到更多的艺术知识,获得更多技能。舞蹈,美术,体育等只能让孩子学得某一特定的艺术能力而少儿主持口才能够让孩子整体更自信,语言更流畅,表现力更丰富,思维更敏捷。C企业普通话培训市场概况:成都为四川省会城市,西南第一大城。这里有众多国家企事业单位。如中国电信,中国联通,中国移动,中国路桥,银行,医院等单位。这些企事业单位工作人员来自全国各地,需要对外交流时,如果普通话说的不标准会影响企业形象。在这个社会发展越来越快,国民整体素质不断提高的时代,各大企业需要不断提高各方面的素质。不止是专业素质,更有服务素质。用标准的普通话交流能让沟通更流畅,服务质量更高。2.消费群体分析A.普通话消费群体分析主要消费群体为15至55岁各个阶层人群。包括第一种:需要普通话等级证书的各个行业从业者,如教师,导游等。消费目地是学习后能够取得普通话等级证书。第二种:为了工作交流等来学习普通话的学员。消费目的是学习后能在工作中日常生活中用普通话进行较为顺畅的交流。如销售人员,孩子家长,企业高管等。全年都有学员参加普通话培训。B.少儿口才消费群体分析来学少儿口才的大部分为5至11岁少年儿童。集中在幼儿园,小学阶段。这一阶段的孩子活泼好动,由于家庭环境不同,性格不同,有的孩子会比较羞怯,不自信。家长希望孩子能够更自信大方,于是让孩子来学习少儿口才。有的家长希望孩子能在学校朗诵,主持等竞争中脱颖而出,送孩子来学习。学校并没有专业

少儿口才培训计划,淄博少儿口才培训计划

这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家的解说,他的解说就很有“快”的功夫。解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。

您可能感兴趣的文章

本文地址:https://www.mbaceo.cn/1881.html
文章标签: ,  
版权声明:本文为原创文章,版权归 mbaceo 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!

文件下载

老薛主机终身7折优惠码boke112

上一篇:
下一篇:

评论已关闭!