儿童口才培训,儿童口才培训资料

2021/05/31 03:23 · 演讲口才技巧 ·  · 儿童口才培训,儿童口才培训资料已关闭评论
演讲口才情商表达培训课程
摘要:

儿童口才培训,儿童口才培训资料一、儿童、青少年口才培训的重要性在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望,但是有些人却并不能放任自如。想想看,在生活中,您是否有过以下的经历?您是不是常常在一次交流完成后,为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾?您是不是常常对能言善辩者感到羡慕,因自己的语言贫乏,不善辞令感到低人

儿童口才培训,儿童口才培训资料  第1张

儿童口才培训,儿童口才培训资料

一、儿童、青少年口才培训的重要性

在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望,
但是有些人却并不能放任自如。
想想看,
在生活
中,
您是否有过以下的经历?您是不是常常在一次交流完成后,
为自己没能完全表达出思想
而感到有些遗憾?您是不是常常对能言善辩者感到羡慕,
因自己的语言贫乏,
不善辞令感到
低人一筹?工作和交往中,当众讲话是机遇,更是挑战。每逢这时,许多人心跳、脸红、不
知说什么或者怎么说。
口才生涩造成表达欠缺充分完整,
沟通和交往陷入尴尬境地,
导致个
人魅力受损,机会也就一闪而逝。

在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了:
只会干,
不会说,
已经不符合当今
社会发展的潮流。
机会是均等的,
但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。
那些善
于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会,在第一时间内表现出自己的聪明才干。世界上
80%
的财富和权势掌握在
20%
的人手中,
而那
20%
的人都是善于表达和沟通的人。
以上的种
种例子无不体现着口才的重要性。所以说,口才是人的第二张面孔。

口头表达的优劣对以后语言的发展,
对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻
重的影响。
口头表达的作用是非常巨大的,
它为儿童学习社会经验,
形成道德品质提供了基
础。
口头表达能使孩子学习能力增强,
对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明
显提高,
并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,
让孩子勇于表现自己,
培养孩
子的领导力,有效增强儿童自信心,
促进身心全面发展。
所以,我们应该不失时机地抓紧对
儿童口头表达能力的培养与训练。把握孩子的关键期进行教育。

您的孩子是否胆小内向
,
不善于口头表达自己的思想
,
并且对写作也毫无兴趣呢?儿童口
才培训将从根本上解决这方面的实际问题。儿童口才培训的目的是让儿童从不敢说到敢说,
再到会说和巧说,
以至到说写结合,
善于表达和与人沟通,
达到有效说话和写作的双重能力。
育乐园吸收了美国教育家、
演说家卡耐基的教学理念,
经验证明从小加强训练孩子的口才及
心理素质
,
可以增强“自信力”
“坚持力”
,对他们的前途会产生不可磨灭的影响。
P4

通过训练,儿童的口才能力表现在:语言表达能力增强,当众讲话自信、吐字畅晰、流
利;学习兴趣提升,迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力,显示出高于同龄少儿的
超长特征;写作能力提升,
“说”的能力强,写的能力一定比较强;心理素质增强,语言潜
能开发同时激发视觉潜能和听觉潜能;
少儿心理素质增强等各个方面,
综合能力随之迅速提
升!

“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
”纵观古今中外,社会的文明
和进步,人际交往的频繁和扩大,口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件。
因此,在
儿童时期就开始口才培训,也应提到各位家长的日程上了。

哪个家长不希望孩子有一副好口才
?
哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹
?
我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通
交往的能力、
想提高孩子应试临场发挥能力,
并能克服紧张。
我们更希望孩子能够开阔思维,
敢于竞争,
更加自信
;
我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对
;
我们更希望孩
子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。我们发现:一个孩子将来无论是当教师、律师、
CEO
、公务员或经商,他们可能不需要数学、物理、化学
……
但肯定需要好的口才
!
儿童口才培训,儿童口才培训资料  第2张

儿童口才培训,北京十大儿童口才培训机构哪个好

语言中枢神经从4岁开始发育, 4-6岁课程正是抓住这个关键时期,锻炼孩子的唇舌力度,认知正确的发音技巧,让孩子养成清晰洪亮的发音习惯;鼓励引导孩子从校内小记者到校外小记者,锻炼孩子和陌生人的沟通交流能力;同时让孩子在有趣、生动的课堂上学会各种形式的语言表演:绕口令串烧、贯口、对口相声、儿歌诗歌、朗诵等,成为孩子站上各种舞台的拿手好戏!

7-9岁年龄段的孩子正处于觉醒期,他们对未知的事物拥有求知欲,并且乐于探索,勇于探索。树立正确的价值观,培养良好的心理素质和语言表达能力就显得至关重要。 课堂采用寓教于乐,用积极的氛围影响孩子。采用三方教学,让家长孩子和老师紧密地联系在一起,老师通过微信回课跟进孩子学习进度,及时进行点评和指导,让孩子们能够做到学习巩固实战一体!

10-12岁的课程包含类型节目主持技巧,主要带孩子学习掌握3种主持风格和技巧,并进行简单的DIY节目编排;会学习各类丰富有趣的朗诵,培养孩子朗诵时眼神的运用和情感的表达;在自主思维表达的模块着重提升孩子快速组织语言的能力,可以在学校中应对各类型的谈话、演讲以及面试。

课程中老师会将教室布置成各种类型主持模拟场景,用实景的方式引导学员自主形成搭档配合演出,将自身想法设计实现在主持中。同时在团队配合的过程中锻炼孩子们的团队协作和沟通以及创造能力,让孩子在兴趣、思考中提升能力。 13-15岁是同学们想法完整形成时期,演讲的方式可以让同学们的的想法很好的展现,让孩子的想法得到重视和认可,提升孩子的自信和自我价值的认可。

儿童口才培训,儿童口才培训资料  第3张

儿童口才培训,少儿口才培训课程 少儿口才培训课程内容

  少儿口才培训课程 少儿口才培训课程内容
  少儿口才培训课程的主要群体是3-15岁的儿童,这个时期是少儿学口才的最佳时期。通过参加少儿口才培训课程的学习,我们可以看到孩子变得活泼开朗,进行口才演讲时,也能从里到外感受到孩子的自信。增强少儿的组织性和逻辑性。那么少儿口才培训课程内容主要学习什么内容?以下,米粒妈咪网小编为大家整理少儿口才培训班课程:【口才课】王小骞:练就孩子一生受用的好口才,少儿口才培训课程内容目录分享如下,以供需要少儿口才培训课程的家长参考。
  · 朗读篇:朗读要有“情境感”,不管不顾会闹笑话
  · 正音篇:h f不分 绕口令练习《方幌子,黄幌子》
  · 气息篇:气息训练小游戏“匀”:吹纸巾、吹蜡烛游戏
  · 诗词篇:《赠汪伦》李白 完有趣故事,读好千古名句
  · 剧场篇:成语《坐井观天》演播(二年级上册)
  · 朗读篇:朗读要有“节奏感”,平均用力是“哼唧”,不是优秀的口语表达。
  · 正音篇:n l不分 绕口令练习《老六放牛》
  · 诗词篇:《游子吟》孟郊 越是浓烈的感情,越需谨慎的处理
  · 剧场篇:成语《惊弓之鸟》演播(三年级下册)
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儿童口才培训,儿童口才培训资料  第4张

儿童口才培训,少儿口才训练_儿童口才训练基础篇

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1.语言基础训练:包含发声、语音。我一直觉得孩子报班学习,如果枯燥的用词语、词汇来练习语音孩子是不买账的,多无聊啊,再说让孩子掌握气息、语音什么的,不如让孩子在课程的内容中去学习,诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题,老师一对一进行指导。在课上教语音,家长就会说,我们在幼儿园都学,这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准,可是这也有生理的因素,孩子还小,但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的,一定是在日常生活中去改正,老师能做的是给你提供方法,家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。

2.绕口令和诗歌同样是基础的练习,也有的家长说在幼儿园学,可是您想过没有,我如果说我们和幼儿园教的不一样,那您还是不会买账。那我这样说,既然幼儿园教了,孩子会去表演吗?如果不会,那学了还是白学,没用的生活中啊;如果学了,只是背出来,和表演一样吗?那只是背,不是演,没有学习到诗歌表演的技巧,没有体会情感,更没有学习到诗歌背后的意义。比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大,我给爷爷倒杯水,我给奶奶捶捶背”孩子会背了,可是生活中呢?不懂得关爱老人,那么请问,孩子到底是学会还是没学会?!

3.主持:主持无非是两种,舞台主持及电视节目主持,广播节目主持我看孩子们暂时也用不着,也没有相应的社会需求,更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营,再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。

儿童口才培训,排名前5十大儿童口才培训班排名

一般认为自己口才不好的人,大都为性格内向,沉默寡言的人。他们听得多,说得少,关键是不敢说。所以本人认为练好口才,首先要练自己敢说的胆识。个人胆识的确立,应该建立在良好自信心上。那我们应该如何在演讲与口才自我介绍?

演讲口才:如何做一个3分钟特色自我介绍

自我介绍词
自我介绍词是指叙述自己生平事迹、爱好特长、优缺点等的一种演讲文体。它经常运用干各种社交场合,能缩短人们之间的心理距离,加强彼此之间的了解,及时消除误会,达到共同理解。
行文方式
开头:讲明自己的姓名、字号、家庭情况与住址、出生年月等,要简明准确。

很实用的当众讲话技巧

1.脸皮子要厚,不要管讲的如何,不在乎结果,必须真正地做到这点,才能放下包袱,讲不好很正常不在乎人家说什么,其实人大部分都只关注自己。
2.讲话要有内容、有观点,哪怕是临时的讲话也要立即找到内容与观点。
3.学会讲故事,举例子,人们一般很不习惯听陈述性的东西,要善于找到说明你观点的故事。人们都喜欢听故事,这是天性,哪怕你的故事讲的很蹩脚,也比讲陈述内容好。当众讲话注意表达的重点是“观点、感受”
4.讲故事有个七何公式:何时、何地、何人、何事、何果、何因、何观。针对一个故事任何人都可以用“七何”公式来做讲述。

怎样才能提高自己的口才

改变自己------敢说。人出生时都不会说 话,都是后天学会说话的。我是一个很内向的人,上学时老师叫起来都脸红,不敢说话,从不举手发言。被选为班长,不说话不行了。被逼没责了,我就想,都是一 样的人,别人敢讲,我为什么不成?我下决心改变自己,上课积极发言,班会认真讲评,不断锻炼自己,终于从一个在班上讲话就激动,脸红心跳快,锻炼成人越多 讲话越兴奋,努力表达自己心声的“演讲者”了。所以只要你敢讲,就一定能锻炼出好口才!
充实自己-----能说。话说得好,肚里要有货。一要善于学习,博览全书,从理论、实践中学习,知识面要广。二要善于总结提炼,把别人的知识消化吸收,把实践的经验归纳提炼,变成自己的;这样才会对相关知识都有所了解,做到有话可谈。

生活和社交场合中如何作自我介绍

自我介绍一直困扰着许多人,很多人害怕作自我介绍,觉得不知道自己介绍什么,除了名字之外还能讲什么。其实自我介绍在我们人生中起着非常重要的作用,一个良好的自我介绍,可以给他人留下深刻的印象,无论是从积累人脉也好还是工作生活也好,都给起到很好的作用。很多学员经常跑来问我如何去设计自我介绍,今天就整理下思路,简单写几点,分析分析,希望对大家能有一定的帮助。
自我介绍分不同场合,不同环境,我们平时应该为不同场合准备好所需要的自我介绍,花一点点时间用心准备下还是有必要的,一般你设计好的自我介绍至少可以用好几年,到用时拿来就用,也不再会为不知道怎么介绍而发愁了。
生活中和社交场合中的自我介绍要讲究简洁明了,一般在10秒钟左右,有时伴随的是握手。举例:你好!我叫张文魁,弓长张,文武双全的文,一举夺魁的魁,来自思贤教育(很高兴认识你)。

这种自我介绍分为三部分:第一部分:姓名;第二部分:姓名简单解释(方便他人记忆);第三部分:来自哪里。作为生活和社交场合,这样的自我介绍已经足够了,有时候也可以根据情景,把第二部分也去掉,直接就是你叫什么名字,来自哪里就可以了。

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