小主持人口才培训,小主持人口才培训

2021/05/31 19:33 · 演讲口才技巧 ·  · 小主持人口才培训,小主持人口才培训已关闭评论
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小主持人口才培训,小主持人口才培训相关知识点:有哪些方法技巧可以**提高演讲?下面小编为大家整理了**提高演讲的六种方法技巧,欢迎大家阅读。一、扣题照应画龙点睛演讲的标题是其内容的高度概括,演讲中应在适当的时候照应标题,这在演讲中往往能成为画龙点睛之笔。扣题照应可以使演讲的内容向标题聚拢,指向

小主持人口才培训,小主持人口才培训

相关知识点:有哪些方法技巧可以**提高演讲?下面小编为大家整理了**提高演讲的六种方法技巧,欢迎大家阅读。
一、扣题照应 画龙点睛
演讲的标题是其内容的高度概括,演讲中应在适当的时候照应标题,这在演讲中往往能成为画龙点睛之笔。扣题照应可以使演讲的内容向标题聚拢,指向更加明确集中,也可以使演讲的主题思想得以突出和升华。例如,190I年美国作家马克·吐温在纽约勃克莱博物馆公共教育协会的演讲《我也是义和团》,标题设置悬念,引起听众的好奇心理。演讲中,马克·吐温猛烈抨击了帝国主义的侵略行径,对中国人民的苦难表示了深切的同情:如果他们都能回到老家去,中国这个**将是中国人多么美好的地方啊!外国人不需要中国人,中国人也不需要外国人。在这一点上,我任何时候都是和义和团站在一起的。义和团是爱国者,他们爱他们自己的**胜过爱别的民族的**。我祝愿他们成功。义和团主张要把我们赶出他们的**。我也是义和团,因为我也主张把他们赶出我们的**。
在这里,演讲者照应标题,画龙点睛,使听众解开疑窦,在顿悟后的释然中理解了演讲者的深意。
二、首尾照应 大开大合
在演讲中,开头理下伏笔,结尾再来照应,可以使演讲的结构曲折跌宕、大开大合,而且能使布局巧妙、眉目清楚、重点突出、主题深化,给听众以深刻的印象,产生耐人寻味的艺术效果。例如,中央电视台节目主持人白岩松的演讲《人格是**的学位》,开头讲了一个故事:
很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名出色的大提琴家?
卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为出色而大写的人,然后成为一名出色和大写的音乐人,再然后就会成为一名出色的大提琴家。
讲到这里,演讲者荡开一笔,讲自己过去对这个故事蕴含的人生哲理理解甚少,在采访过程中,了解到季羡林、冰心等世纪老人的动人事迹,感受到老前辈人格的高尚,最后再照应开头的故事:
于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个出色的主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个出色的人,然后成为一个出色的新闻人,再然后是自然地成为一名出色的节目主持人。
我知道,这条路很长,但我将执著地前行。
由于演讲者运用了首尾照应的技巧,前呼后应,大开大合,使整个演讲内容高度集中,结构严谨慎密,浑然一体,使听众对演讲主题的认识不断深化,引起了听众心中强烈的共鸣。
三、层层照应 一线贯穿
在演讲中,也可以先提出中心问题,然后紧扣中心问题层层进行照应。这样做的好处是可以使演讲的主旨逐层深化,演讲的结构一线贯穿,演讲的气势在层层排比中逐步推向高潮,还可以使听众在反复照应、多次强调中加深印象,对演讲主题认识更明确、更深入,从而使演讲更具有鼓动性和艺术感染力。例如,在王海滨的演讲《中国人来养活中国》中,为了驳斥外国人的“21世纪中国将丧失自己养活自己的能力”的观点和回答“谁来养活中国”这一问题,演讲者推出以下排比段:
“谁来养活中国”,听着这轰鸣的钟声,我把目光投向了东方升起的太阳,我想站在长城上高声呼唤:中国自己能养活中国……
“谁来养活中国”,听着这轰鸣的钟声,我想登上珠穆朗玛峰的山巅,面对黄河长江传出我心中的呼唤:中国农民能养活中国……
“谁来养活中国”,听着这轰鸣的钟声,我想在大水法的残骸前跪倒,抓把泥土,写下我们共同的宣言——我们就能养活中国……
由于以上排比段的层层照应,演讲才得以主题更突出、内容更集中、脉络更清晰、气势更强烈,具有震撼人心的艺术效果。
四、随机照应 前后勾连
在演讲过程中还可以随机照应,即前面谈到的问题,后面随时给以照应,使前后勾连,结构缜密,这有利于唤起听众的回味和联想,使演讲显得更自然随意,更容易贴近听众,打动人心。例如,许晓蕾的演讲《最后一片叶子》开头讲道:
读过美国**作家欧·亨利小说《最后一片叶子》的人,想必还记得这句话:“当最后一片叶子落下时,生命就都结束了,我也得离开这个世界而去了。”
接下来,演讲者谈到人类破坏“绿色”造成的严重后果,大声疾呼要紧急行动起来,保护 “绿色”,并以“那时,我们都会明白,最后一片落叶将带走人类的命运,也决不是危言耸听” “你可能问我,这一切还保不住你那最后一片叶子吗”“聪明的作家欧·亨利……那最后一片不凋的叶子,带来的是一个危亡病人的新生”随机照应“最后一片叶子”发表议论,这就使演讲前后勾连,浑然一体,也使演讲所揭示的生态环境危机问题更尖锐突出。那寓意深刻的箴言,如警钟长鸣,时时敲击着听众的心灵。于是,整个演讲就因有了一股内在的灵动血脉,而显得新鲜活泼。
五、细节照应 以小见大
细节往往可以以小见大反映生活某些方面的本质。在演讲中也可以抓住某些典型性的生活细节,在演讲中反复照应,多处强调,从而揭示生活的真谛,给听众以有益的启迪。例如,黄显达的演讲《难忘的深圳快餐》,开头讲自己初到深圳打工,吃的是廉价的盒饭。后来,条件好了,仍吃盒饭。他讲道:
打工者们吃得多的是盒饭,深圳因此又是一个**率的快餐城。一批又一批……路漫漫其修远兮,今后的日子我还愿长期地吃盒饭,因为我自己的经历已明白无误地告诉我成材的路上需要这种吃快餐的劲头和精神!朋友们,让我们在成材的路上共同拥有这种勤俭节约、分秒必争的劲头和精神。
在这里,演讲者抓住了日常生活中“吃盒饭”的细节,在演讲中反复照应,最后提炼为“盒饭精神”,以小见大,以平见奇,于细微处见精神,从一个新颖独特的视角,突出地表现了演讲的主题思想。
六、对比照应 比中见旨
在演讲中还有一种对比照应的手法,即列出两类既有关联又有本质区别的人或事物,在演讲过程中用对比的方式不断进行前后照应,使各自的特点在对比照应中更加鲜明,也使演讲的主题更突出,演讲者得出的结论也更让人信服。例如,阳光的演讲《丰碑与粪土》讲道:
95年神州大地,有两个名字传播最广,一个是孔繁森,一个是王宝森。他俩同为领导干部,却以不同的胸怀震撼着千千万万个心灵:孔繁森为了党的事业两度进藏历时十载,他淡泊名利,求真务实,路险履艰,恪尽职守。他爱民胜父,心系藏胞,扶危济困,情暖高原。孔繁森以他的党性修养和人格力量在人们心目中构筑起一座丰碑。而王宝森呢?他身为京官,却为私利和享乐滥用职权,大肆侵吞、挥霍、挪用巨额公款。他道德败坏,不知廉耻,声色犬马,生活糜烂。他那腐朽的思想,堕落的行为,只能被人们视如粪土,并添上一口绿痰。
整个演讲中演讲者对二者的思想、行为、影响进行了对比照应,使清者自清、浊者自浊,最后揭示演讲的主旨,水到渠成地得出“我们即使竖不起一座丰碑,但也决不能成为一堆粪土”的结论。
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小主持人口才培训,小主持人口才素养积淀,都是干货学起来!

原标题:小主持人口才素养积淀,都是干货学起来!

小主持人的口才是主持节目的第一要素。在教学中要求儿童对口语表达与交流基本规律的领会并把握好,做到多种表达方式的综合运用,并能进行创造性的表达,能对培养学生口才,特别是培养小主持人的口才,起到很好的效果。

小主持人的培养应该从小学习,在培养范围来说,应该是面对所有儿童,而不是只针对想要立志成为主持人播音员或者说在口才方面有很大天赋的学生儿童。口才能力的提高不单单是为了孩子未来的职业发展,而是为其成长之路做好铺垫。

怎样才能提高儿童的口语能力,对于天赋极强的口才小达人应该如何培养,老师们最好从这两个方面入手。

一、 更新思想,练就说话胆识

口语交际并非是考试课程,所以长时间被家长和老师忽视,也就没有相应的自我表现。因此,开展口语交际教学,培养小主持人的口才素质,首先要师生更新思想,提高学生说话的意识和胆识。要认识到思想胆识应是口才表达的前提条件。

很多小朋友不敢和不愿开口发言,这就难以重点培养和发现小主持人才。因此在开展学生口语交际活动的初始教学阶段,首先必须消除学生的思想顾虑:

1、改变应试观念,明确训练利得。长期以来,语文的中考高考只有笔试,没有“口试。改变应试观念,首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得,让他们真正懂得善于口语表达的好处。比如口语训练是提高写作能力的最好途径,口语流利,下笔也就通畅;口才是为人处事的诚实招牌,话说得得体有水平,就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等,从而获得办事的效率、成果;口才出众,更是有条件被选拔和成为广播电视的节目小主持人……

2、剔除传统思想,树立长远意识。目睹社会上和电视里的口语竞争场面,特别要让学生在心灵深处感受到口才的效应。指导学生大胆参与广告宣传、竞聘自荐、人才招聘、主题辩论等活动,让学生明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干,甚至要的是会说。

3、卸下害羞面子,形成口语氛围。第一次口才交际活动最是关键,要很好地反映出活动的吸引力。要经常性地组织学生开展口才交际活动,如“模拟记者采访” “学生焦点问题辩论”“产品推销模拟表演”“外出采风”等。只有这样,才能彻底地彻底的卸掉学生口才表现中的害羞心理。

通过有序的阶段性的思想意识的培养,逐步使学生认识到:当今社会对人才的选拔,特别是广播电视主持人的选拔,是十分注重“口试”的一面。学生阶段,如果还不注意培养自己的口才,将来成个“未开口,脸先红”,说话语无伦次,吞吞吐吐的“人样儿”,试想,那样近乎口吃的人,能走进信息竞争,人才竞争的社会吗?更不用说当节目主持人了。

二、 加强训练,夯实表达技能

叙事、议论、抒情、说明等方面的口才锻炼无非是培养小主持人口才的良好途径,朗读、讨论、交流、演讲、辩论等也是培养小主持人的基本训练方式。只有牢固掌握这些基本技能,才能进行系统的触发小主持人自己创造性的口才表现。

叙事口才的训练,可从朗读开始。平时有意识的选些简短故事让小主持人朗读。朗读虽不能代替叙事,但朗读的准确音调、适度音量对叙述是很有帮助的。文学作品的朗诵,能准确把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,有助于饱含情感的口才培养。

坚持复述文章一段时间后,或对文章故事加以口头续编或改编,或自己口头再创造新编故事,或提供资料再进行创造性的口头叙述,只要情节合理,任凭增枝加叶,浮想联翩,只要能把故事讲完整就好就行。在拟定的小主持人中,表扬他们口头表达的优秀作品,推荐其上台演讲,再让大家相互评点,相互鼓励,相互学习,相互提高。

议论性口才训练

议论口才训练,可先训练小主持人的逻辑思维。当口语议论有了基本水平后,再鼓励用口语表达自己的见解,指导他们从多角度去看问题,多角度发表个人见解。结合平时组织的辩论赛,开展专项辩论,主题最好选择少儿自己十分关注的焦点,如“老师与学生是上下级关系,还是朋友关系”“雷锋精神今天还在吗?”“一堂好课应该是怎样子的?”之类的。

议论口才是最能反映主持人的素质,要做到随口而出,即兴而说,还须要进行特别训练。让小主持人“因人悟理”的发表议论。结合讨论或辩论活动,有目的的教小主持人进行比较评析,锻炼议论口才。通过讨论性、辩论性、竞争性的议论,不仅了提高了小主持人的议论口才能力,而且还培养了小主持人随机应变的口才素质。

口语抒情训练

口语抒情能做到“自然”,可先选些精彩的片段让小主持人朗读背诵。只有背诵多了,口语抒情表达才会自然,感情流露才会真实。而后,可以再设置一定环境再加以训练,如在国旗下抒发爱国情结,在烈士墓前作简短纪念演讲,在交游景点时即兴赞美,在节假日里向亲朋好友老师同学诉说心里话……训练多了,口语抒情表达才会真正感人。

说明性口才训练

说明性口语要求说得准确,让人听得清楚明白。训练说明性口才可从身边熟悉的物体说起,如篮球、羽毛拍、黑板、教学楼,开始时允许他们出错出笑话,而后加以纠正。在纠正中要有意识的使小主持人认识到说明性口头表达很重要的是准确性和顺序性。训练中鼓励他们作经常性的交流,经常性的互评。

培养和提高小主持人的口才综合素质,还必须在以上的基本功训练之后,再引导给他们进行特殊性的口才技巧训练以及附加表演的口才训练,从而能展现出幽默含蓄诙谐等的口头表达能力和口才风格。平时让小主持人多关注名人的口才表达,设置一定的环境里让小主持人模仿和创造性的表达,并在同学中交流表演。

总之,小主持人的素养,口才是关键。培养和加强小主持人的口才素养,一定要在训练当中,树立他们的自信心,努力训练口才表达的基本功,尊重和学习他人优秀的口语表达技巧,提高随机应变的口头表达能力。才能做到说话文明,感情自然,应对敏捷,仪态大方,表演自如。

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小主持人口才训练第一课课前律动一、口腔发音器官趣味训练操1、口腔动程训练:大老虎,嘴巴大,、口腔动程训练:大老虎,嘴巴大,啊呜,啊呜,啊呜,啊呜,啊呜——啊呜百兽之王我最棒!百兽之王我最棒!二、表情训练1、讨厌的表情:讨厌的表情:一只可恶的蚊子一直在你头顶飞来飞去。顶飞来飞去。二、表情训练二、表情训练害怕、不安的表情:2、害怕、不安的表情:遇到了一只凶狠狡猾的大灰你遇到了一只凶狠狡猾的大灰狼。大灰狼来了,小朋友们你们害怕吗?大灰狼来了,小朋友们你们害怕吗?一、表演训练1、形体站姿训练:形体站姿训练:两脚开立与肩同宽,两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴微收,双眼平视前方,巴微收,双眼平视前方,面带微笑。一、表演训练2、形体坐姿训练:形体坐姿训练:双腿成90度屈立,上半身挺立,90度屈立双腿成90度屈立,上半身挺立,下巴微收,双手自然放在腿上,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。双眼平视前方,面带微笑。自我介绍大家好,大家好,我是聪明活泼的小猴子淘淘,活泼的小猴子淘淘,我六岁了,我六岁了,我的家在风光秀丽的花果山上。山上。我最爱吃香蕉了。蕉了。我最喜欢的游戏是吊在树枝上荡来荡去。荡来荡去。小朋友我喜欢你们,们,我喜欢你们,希望我能成为你们的好朋友。的好朋友。

小主持人口才培训,小主持人口才训练教程

前言第一章 绪论——口才的魅力 第一节 话筒前需要有好口才 第二节 如何快速拥有好口才第二章 大声说出你的想法——克服紧张情绪的对策 第一节 豁出去的心理 第二节 降低内心欲望 第三节 提高自信心 第四节 做好一切准备 第五节 放松心情的方法第三章 美好声音的塑造——科学发声原理及技巧 第一节 人人都能发出美的声音 第二节 美的声音的基本要求 第三节 如何才能拥有美的声音 一、懂得声音产生的基本原 二、呼吸是美的声音产生的关键 三、声调是普通话的“门面” 四、唇舌等决定声音的清晰与力度 五、语声丰满在于人的精神状态 六、科学用声与嗓音保护第四章 提高语言表达效果 第一节 什么是优秀的语言表达 第二节 如何实现优秀语言表达 一、语言表达一定要有充沛的情感 二、情感来源于对作品的理解与感受 三、激发丰富的内在情感以表现作品 四、使用声音技巧表现内在情感第五章 学会用“大脑”说话 第一节 内涵深厚才能妙语连珠 第二节 思维是口才的灵魂 一、思维准确、清晰的训练 二、思维迅速、灵敏的训练 三、思维广度、深度的训练 第三节 巧妙安排话筒前的语言 一、语言表达中虚与实的结合 二、巧妙地安排开头、中间与结尾第六章 口才需要谋略 第一节 紧紧围绕主题 第二节 给人不一般感觉 第三节 要吸引你的听众 第四节 大胆地丢掉讲稿 第五节 道法自然是最大技巧第七章 舞台形象及设计 第一节 副语言的积极作用 第二节 表情是“心灵之窗” 第三节 手势是“第二张脸” 第四节 美丽从“站姿”开始 第五节 服饰是把“双刃剑”第八章 口才的基本技能训练 第一节 听话技能训练 第二节 朗读技能训练 第三节 讲故事的训练 第四节 说话技能训练综合练习材料 一、读绕口令,练嘴皮 二、美文朗诵 三、讲故事 四、说相声 五、打快板 六、剧本表演 七、节目主持台本主要参考书目后记

小主持人口才培训,小主持人口才训练方法

小主持人的口才是怎么训练出来的?有什么方法方式吗?小编为大家收集了小主持人口才训练的方法,一起来看看吧!
  小主持人口才训练方法【1】
  一、积极心态训练(20分)
  1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。
  我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍。(10分)
  2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功。(5分)
  3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态。(5分)
  二、口才锻炼(60分)
  (一)每天至少10分钟深呼吸训练。(10分)
  (二)抓住一切机会讲话,锻炼口才。(50分)
  1、每天至少与5个人有意识地交流思想。(10分)
  2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。(10分)
  3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。(10分)
  4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。(10分)
  5、注意讲话时的一些技巧。(10分)
  a、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话。
  b、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。
  c、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来。
  d、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧。
  e、紧张时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10次。
  三、辅助锻炼(20分)
  1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍,培养自己积极心态,学习一些技巧。(4分)
  2、每天放声大笑10次,乐观面对生活,放松情绪。(4分)
  3、训练接受他人的视线、目光,培养自信和观察能力。(4分)
  4、培养微笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力。(4分)
  5、学会检讨,每天总结得与失,写心得体会。
  每周要全面总结成效及不足,并确定下周的目标。
  通过以上的主持人口才训练方法,大家一定会有一个很好的口才的。
  小主持人口才训练方法【2】
  1、朗读朗诵
  自己读书,大声地读出来。
  每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!
  大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们强烈建议大家能够读熟背透。
  每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年。
  2、对着镜子训练
  建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。
  3、自我录音摄像
  如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。
  看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
  4、尝试躺下来朗读
  如果你想练就一流的运气技巧,一流的共鸣技巧,我教你一个非常简单的方法,就是:躺下来大声读书!当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。
  每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟,每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌,再起来。
  坚持一至两个月,你会觉得自己呼吸流畅了,声音洪亮了,音质动听了,更有穿透力了,更有磁性了!
  5、速读训练
  这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。
  方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
  先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。
  一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。
  读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。
  因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。
  我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
  我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。
  宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。
  我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。
  6、即兴朗读
  平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。
  而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。
  长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。
  7、背诵法
  背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。
  这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。
  尝试去背诵一些文章,一篇一篇地去完成。
  天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。
  所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟!
  小主持人口才训练方法【3】
  1.朗读训练
  二十分钟朗读(最大声,最清晰,最快速)朗读的内容:古今中外的经典演说,尽量找点积极豪情的(当然这要根据你希望成为什么样的人来定)
  比如马丁路德“我有一个梦”,闻一多的“最后一次演讲”,乔治巴顿的“战争造就英雄豪杰”等等。
  每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。
  每天练习10分钟的绕口令。
  2. 二十分钟唠叨训练
  a,走到街边见到什么说什么,比如见到一位老大妈提着篮子走过来,你立刻可以说我现在瞧见一位老大妈走来,她穿着什么样的衣服,走路的姿势怎么样,还有高矮肥瘦,外貌特征以及心理等等。
  b,无限关联法或者口语接力训练。
  先指定没有联系的a物和b物,然后尽量拖时间从a物谈到b物,其中可以编故事,说道理,反正你的说话就是不能间断和犹疑
  3. 交谈训练
  不要只顾自己的口才训练成果,你要去留意他人在谈些什么,他人感兴趣什么。
  从他人的交谈中,找到与自己知道的有交集切进去。
  开始你的谈论。
  这里,注意他们的唇,还有他的肩,手。
  如果他要发表意见,从他的肢体上,有一些表现,你就要让出谈话权,引导他谈论。
  注意:真正善谈者是善听者。
  善听者即使一发一言,他们也会认为你是最好的谈论者,然后,你可以到工作场所,朋友之中等

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