南京口才培训 豆瓣,何为教育?用生命去影响生命|一起看电影

2021/06/02 11:43 · 演讲口才技巧 ·  · 南京口才培训 豆瓣,何为教育?用生命去影响生命|一起看电影已关闭评论
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南京口才培训豆瓣,何为教育?用生命去影响生命|一起看电影一位贵族学校的校长一所仅有五个小朋友的乡村幼稚园貌似不是一条线上的音符他们之间会有什么样的交集亦或是会擦出怎样的火花呢?这是我们分享的第9部影片影片讲述了一位曾任职贵族学校的校长到一所仅有五个小朋友的幼稚园任教的故事。这五个小朋友都有不得已的原因不能转学,只能在将要停办

南京口才培训 豆瓣,何为教育?用生命去影响生命|一起看电影

一位贵族学校的校长

一所仅有五个小朋友的乡村幼稚园

貌似不是一条线上的音符

他们之间会有什么样的交集

亦或是会擦出怎样的火花呢?

这是我们分享的第9部影片

影片讲述了一位曾任职贵族学校的校长到一所仅有五个小朋友的幼稚园任教的故事。

这五个小朋友都有不得已的原因不能转学,只能在将要停办的村元田幼稚园里上学。校长吕惠红从贵族学校辞职后,带着抱恙的身体在幼稚园任教。仅有五名孩子的幼稚园该何去何从?新校长又会给它带来何种改变?一切都在悄然发生。

哪些亮点值得看看?

主辅线真实交错,人物形象鲜明

影片的基调是平缓的,却不乏感动。吕校长在幼儿园的四个月里,走进了每个学生的家里,亦走进了他们的心里。

她让何小雪上了年纪的爸爸,实现了自我价值,塑造了自己在孩子心中的榜样形象;联系了上级部门,解决了卢嘉嘉一家面临拆迁的问题;做Kitty和Jennie两个小朋友的专职“保姆车司机”……

而吕校长的人物形象也变得愈发鲜明。从贵族学校辞职后的吕校长刚开始是兴奋的,她要为旅行计划做准备。没过几天,她便开始怀念跟孩子在一起的日子,整个人变得消沉而又没有生机。直到她决定去元田幼稚园任教,整个人才鲜活了起来。

一时的失望湮灭不了她心底对教育深深的希望和对孩子的爱。她俯下身子,用爱来做教育,一步步地影响了每个人。

尊重与呵护并举,同理心的爱

吕校长刚到校的时候,孩子们都是带着口罩上课的。她没有强制让孩子们摘下口罩,而是在尊重孩子的基础上,让他们自觉地摘掉了口罩。

她说:“其实老师也怕被人认出来,怕被人取笑我来一所快停办的幼稚园教书。但是我仔细一想,每天都可以见到五个这么乖,这么可爱的小朋友,我知道我不用自卑,不怕被人认出来。”

她给孩子们种下了爱的种子,让小小的孩子们有了共情的能力。

珠珠的爸爸妈妈,在一个打雷天离去了,所以雷声成了她最害怕的东西。

?

为了克服珠珠这一心理障碍,吕校长不顾带病的身体,亲自站在雨中,向珠珠证明响雷是不会吃人的,让珠珠知道爸爸妈妈是去了天堂,并告诉她:“打雷时,其实是爸爸妈妈在天堂想你了。”

心中有大爱,才会在不伤害别人的前提下去爱别人。

真人真事改编

电影结束,“真人真事改编”这六个字出现的时候,更是让人感动。

电影中呈现的这位吕校长如今还活跃在香港教育一线,元田幼稚园也由曾经的五个孩子增加到现在的六十几名。

因为在当下,这样一位老师是真真切切存在的,或者说是有千千万万这样的老师存在。

她们爱生如子,以生为本,做真教育。他们的存在让人感叹教育的未来可期。

哪些问题值得想想?

何为“精英”?

影片一开始就给我们展示了一位不想读书的“小精英”。

老师问:“为什么你不想读书了呢?”

他说:“我总是拿不到一百分,爸爸妈妈会很失望,我觉得自己很没用,不会有人喜欢我。我总是拿不到一百分。”

焦虑让孩子不堪重负。而面对先将孩子由精英班转至普通班的建议,孩子的父亲说:“让我的儿子离开精英班?我的儿子怎么可能不是精英呢?你说我们给儿子的压力太大,其实我儿子放学后只是学学德文、西班牙文、社交舞、古筝、小提琴这些很普通的兴趣班。我朋友的儿子更厉害,上午下午的课全都排满了,我儿子怎么会有压力呢?”

这是很多家长的心理——我不允许我的孩子不是精英。

孩子的压力大小不是比较出来的,取决于每个人不同的承受力。“只是学学”的“只是”该去如何界定?判断精英的标准是不是只关注成绩本身就可以?孩子的想法、健康和成长,又该放在一个什么位置上呢?这些都是值得我们去认真思考的。

硬件是最重要的吗?

现在有越来越多的家长,聚在一起都会谈论幼升小、小升初、学区房、兴趣班等话题。

家长对教育日益重视,证明国民的教育意识逐步提高,这是一种进步。那么居于山区的孩子,像影片中元田幼稚园这样的学校该何去何从呢?

电影中吕校长和特殊教育学校英兰老师的谈话给了我们启示。英兰说:“这五个小朋友真是有福气,在他们小的时候就遇到了一个能改变他们生命的好老师。”

吕校长说出了我们的顾虑:“很可惜,我现在还给不了他们最好的。”英兰用疑惑的口气说:“最好?你就是最好的!最好的教育不是看设施有多好,最重要的是看老师的那颗心,不要放弃。”

教育合力的必要性何在?

我们一直在强调学校、家庭、社会三方合力,才能促使孩子成长和进步。

吕校长初任职时并不顺利,家长不屑、村民误解,甚至还有村民为元田幼稚园何时关闭下了赌注,清洁阿姨碎碎念说的最多的一句话就是“今天不关明天关”。

身体未愈的吕校长就在这样的压力下,以一个人的力量撼动了一群人,家长们积极为招生做准备,孩子也跟着变了模样,邻居们更是自觉地把写着赔率的小黑板擦干净了。

幼稚园停办当天,村里人被吕校长的行为感动,送来了两名新学生报到,这预示着大家对吕校长的肯定,正是因为教育合力,元田幼稚园将不用再关闭。

到底什么是教师

让我们借用电影中吕校长说的话:

“我是个教师,

我不只是在教书,

当教师是一件很有意义的事,

是身教,

是用生命影响生命。”

最后

致敬所有奋战在一线的人民教师们

看完这部电影

你又想起了自己的哪位老师呢?

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图片来源 | 《可爱的你》电影截图、豆瓣电影

本文作者 | 李青

本文编辑 | 郭馨泽

视觉设计 | 樊薇

责任编辑 | 郭馨泽

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来源:教育联展网 编辑:风信子 发布时间:2018-09-10

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再者,电话沟通时要尽可能的语言简练,直抒胸臆。电话沟通毕竟不像当面沟通,人家会碍于面子耐心倾听,电话中过于繁杂的语言是很没有必要的,以**简洁明了的话语标明来意**为重要。还有,电话沟通技巧中很重要的一点:挂别人电话前说一声。尤其是对于领导和长辈,在挂对方电话钱说一声,直接撂掉别人电话是一种极其没有礼貌的行为。此外,电话与人沟通时要避免与电话外的第三者沟通,这样是极其不尊重人的行为,如果必须这样做,要事先征询对方意见并向对方表明歉意。
炼油厂安全生产月演讲稿

尊敬的各位领导,亲爱的员工朋友们:
大家好!
首先感谢各位领导能给我们创造这样的一个机会直抒胸臆,表达我们对安全的一点微薄之见,从古至今,谁不想幸福安乐,谁不想平安到老?“关注安全,平安是福”是所有人共同的心愿,值此全国“安全生产月”之际,让我们再一次唱响“遵章守法反三违,关爱生命保安全”的主旋律,平安并幸福着度过每一天。今天,我演讲的题目就是“安全在于细节——平安并幸福着度过每一天”。
有一句话大家都听过,有一句话大家都会说,那就是“高高兴兴上班去,平平安安回家来”。无论是一个企业的发展壮大,还是一个家庭的温馨健全,平安都是构筑企业大厦的基石,是营造家庭温馨的根本。然而,随着一声声振聋发聩的巨大爆炸,随着一团团浓烟的飘升,又有多少个家庭因为亲人的骤逝而痛不欲生?10.27等重大亡人事故的发生,如一道道伤痕刻在我们的心中,脑中,久久,久久,辉之不去,是泪水抹不掉的回忆,是时间冲不去的印记。
2005年3月3日,炼油厂装运车间操作工在进行污油回收作业时,违章作业,发生爆炸着火,酿成两死一伤的重大亡人事故。2005年4月13日,化肥厂钳工冷德纯在尿素车间回装尿液泵401-J时,发生了一起尿液烫人事故。这都是典型的由于作业人员违章作业导致的“三违”责任事故,同时也暴露出在生产过程中存在着“要求不严,落实不到位”的严重问题,尤其是一些习惯性违章行为是事故频繁发生的根本原因。
了解事故经过的人不难发现,3.03事故的发生是因为回收污油时,操作工艺喷溅形式卸油,致使产生大量静电,放电着火爆炸伤人。而4.13事故发生时,当班班长,操作工及钳工都是工龄十几年甚至二十年的老工人了,经验不可谓不丰富,那事故为什么又发生在我们面前了呢?让我们以4.13事故为例来分析一下事故发生的原因:在4.13事故中,首先是泵房操作工排放冲洗泵体及相连管道不够彻底,其次是钳工在处理机泵口环过程中没有做好自身的安全防护,再次是在检修过程中,钳工是单独作业,没有人在场监护,致使事故发生时应急措施不当,烫伤面积增大。难道这些我们都不能防范吗?当然不是!假如当时我们能够更关注细节,处处做到,事事做好,每一个环节都能够解决好,事故也不会发生。那么究竟什么才是导致事故发生的**终的罪魁祸首呢?究其根本是长期以来的“习惯性违章”行为,忽略工作中的细节,不按规定穿戴劳动防护用具,不按规章制度监护作业,伤人伤己,也又一次为我们敲响了安全警钟,敲醒了我们麻痹已久的神经。
而这也让我们联想到在日常的工作中也存在着很多习惯性违章,如班前岗位预检时经常不戴安全帽就进装置,夜间巡检挂牌时也常常不随身携带手电筒等等,这无疑会将我们自身暴露于这个高温高压、有毒有害、易燃易爆的危险环境之中;而失去安全防护的我们的生命脆弱的一如秋风中瑟瑟发抖的黄叶,不堪一击。安全做不得表面功夫,更要不得表面功夫,我们要从细节入手,不放过任何一丝安全隐患,拒绝一切违章作业,因为敷衍塞责的背后是我们正在受到威胁的宝贵生命。只有用安全意识武装自己的头脑,才不会因为思想上的麻痹而造成终生的遗憾。一时的放松,一时的偷懒,换来的可能是“祸从天降”,悔不当初。
既然昨日的伤痕还隐隐作痛,那我们就要牢记这血的教训,“强三基,反三违,除隐患,保安全”,时时刻刻将安全工作摆在一切工作的首位,因为只有在保障自身安全的前提下,才能更加专注的投入到工作中去。因此,也只有杜绝三违行为,整改工作中的习惯性违章行为,关注细节,追求完美,才能更好的保护自己远离“三不伤害”,即不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害。
六月的天空蔚蓝清澈,六月的鲜花娇艳芬芳,六月的儿童活泼可爱,值此全国安全生产月之际,我们更要加强自身的安全意识,细节入手保平安。亲爱的朋友们,如果你还留恋天空的蔚蓝,如果你还眷恋鲜花的娇艳,如果你还想与家人子女共叙天伦,幸福到老,请牢记:安全在于细节,不要让不安的阴霾遮住我们头顶的阳光,让我们时时刻刻关注细节,把握细节,平安着,幸福着,度过生命中的每一天!

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南京口才培训 豆瓣,想开一家少儿口才培训机构,不知道是加盟好还是自己独立好。

想开一家少儿口才培训机构,不知道是加盟好还是自己独立好。
本人23 ,去年刚刚毕业,广播电视专业,大学时候之前有在口语主持机构工作过一段时间,毕业后也从事过其他行业,最后发现自己还是对口才培训这块更感兴趣,所以现在又重新回到了这个行业,想积累一些经验,过两年自己回老家开一家机构。(老家河南,四五线小县城)
目前只是设想阶段,好多东西都没有头绪,网上查找相关资料也比较少,现在市面上大部分的兴趣班还是以跳舞绘画为主。
现在有一个困扰我的问题就是如果我真的决定开机构的话,那是自己先小规模独创一个品牌还是选择加盟的方式呢(比如金喇叭,蓝话筒这些)
希望各位姐妹知无不言!
以前拍的云,嘻嘻

南京口才培训 豆瓣,林徽因真的是绿茶吗?

如题
今天我更新。不是,她是我这个马克思主义者心目中真正的左翼新女性(梁思成先生是中国共产党党员)。晚些时候补充详实的资料。如果有时间,楼主会谈谈我个人对林徽因与陆小曼两位先生两位大艺术家的后来者中肯观感,马克思主义者女性的立场。
先看之前的回答
林徽因vs宋庆龄:谁更美更有气质(多图)?
先看看我最喜欢的林先生模样---我发现,林先生不太适合那种正襟危坐的纪念照,我最喜欢的都是在动态或者群像中几乎是抓拍呈现的她最真实的,带着强烈个人性格的镜头。例如这两种与孩子在一起照片的对比--无疑抓拍镜头把林先生那种轮廓美,生机勃勃尚且丰润的年轻母亲时代,对着孩子那种无奈且有点促狭的调皮劲儿都捕捉到了。
纠正下林先生的身高,朋友说林先生的照片测量过,是标准的七头身,且按照跟一米九的吴有训教授,一米八八的泰戈尔的合影来看,林徽因先生赤足身高当在1米60-1米62或63,加上高跟鞋可以到1米65甚至1米67(杭州西湖林徽因影壁据说是按照真人加高跟鞋身高创作的,1米67)
  这张群像合影,很显示头身比优势,修长纤弱优美----后排胡适先生身高记载是1米68,所以,我认为林先生1米60-1米63是可信的
 #二十年来语文怪现状--国人真有本事,能够把对女性的褒义词都通过资本塑造为贬义词##名媛与小姐#如题,现在名媛与小姐都是贬义词了。那么最初,名媛在中国语文里是怎样地位呢?我一直觉着是个场面上敷衍的中性词,在我心中“邦媛”“邦之媛”才是无可争议的褒义词--建议以后用于林徽因宋庆龄张兆和姊妹,冰心与杨绛等还有与姑苏合肥张家姊妹齐名的姑苏山西何家及何泽慧姊妹等先生,应该称“邦媛”,在“名媛”被矫枉过正回归真正含义之前慎用。清 李渔《风筝误·艰配》:“婵娟争觑我,我也觑婵娟,把帝里名媛赶一日批评徧。” 清 曾国藩《刘母谭孺人墓志铭》:“ 谭 有淑妃, 衞姜 之姨,仍世不堕,名媛绍之。” 巴金《雨》五:“在大赌场里……绅士和名媛们正在一掷千金地纵欲狂欢。”
林先生在古建筑测绘过程中一些抓拍的特写镜头,由于佛寺建筑布局令光线天然有一种柔和讲究的采光,所以,不经意间特别美,且富于诗意----甚至能够把当时健康活力充足的林先生那种丰润如菩萨的美感给勾画出来了,这张与18岁前后扮演泰戈尔笔下婆罗门女武神齐德拉公主的样子都颇有“菩萨如宫娃”的古典美
 这张到底当年林徽因先生是在供养人宁公遇的菩萨坐像左边还是右边呢,真是迷惑--但是我认为右侧版明显布局更自然流畅,应该是还原,左侧版常见,但是是镜像
  16岁在英国读中学,第一图酷似杨开慧(年龄差不多,出身差不多--杨开慧的父亲是留学日本与英国的北京大学哲学与伦理学教授杨昌济先生,李德胜的恩师与岳父,杨开慧出身与林徽因相似,且都是被父亲母亲富养的,男女一视同仁的家庭长大的,林徽因父亲是教育总长,杨昌济是教育家),所以往往是扮演杨开慧与扮演林徽因的女演员应该同类型,比如李沁
这两张非常像张柏芝少女时代,胶原蛋白满满
林先生16岁这张酷似少女时期婴儿肥的张柏芝
 与各种小清新小资想象不同,林徽因先生日记里记载,她与梁思成先生从事的古建筑历史研究与测绘调查,田野工作特别艰苦---那些巍峨的佛堂庙宇宫殿等千百年来是吸血蝙蝠与再吸蝙蝠血的各种臭虫、蜱虫等的乐园,这种艰苦与危险,相信经历了2020年的我们应该可以想象到八九十年前那种条件下的他们多么富有献身与挑战精神,为祖国,为中华文化的屹立不倒(国弱文化强,当时)---关于两位先生政治立场,想对一些别有用心污名化者讲,费慰梅说过,林徽因是费边主义者(欧洲社会主义的变体分支)。而建国后,梁思成先生即入党,追悼会上是覆盖了党旗的中国共产党党员
  楼主一直觉得林徽因先生身上有一种混不吝的男儿豪情---穿着旗袍爬大殿梁柱甚至光溜溜的琉璃瓦覆盖的天坛祈年殿也是没谁了
 “工作至苦,整日与吸血的蝙蝠和臭虫为伴”身手敏捷的林先生,真是一个大胆泼辣的姑娘
林先生丰润的战前年华模样与细腻的中国官窑款瓷器相得益彰,也与她在新中国建立时奔走抢救且亲自设计的设色华美又典雅的景泰蓝相得益彰
  经过旧时代离乱、肺部与贫困的折磨,尚且不到五十岁的一代美人已然青衫嫌重,骨瘦如柴,但如竹有节(大节,咱不谈那些比较惊世骇俗浪漫主义的生活细节理念--但林徽因写信给胡适说过,她自己就是胡适提倡的新思想、旧道德的知识女性典型)风骨不变,真心疼,看林先生如何在病榻上一点点蜕变的--即使家徒四壁,但叠穿法波西米亚风格也巧妙地被运用上身。想想看,古今中外,包括我们身边,多少名流阔太斥巨资寻求不老美魔女的人设不倒,唉--吾容貌虽瘦,然则必肥家国。果然,林先生骨瘦如柴,不胜青衫,但依旧不忘与少女少男谈笑风生,甚至户外钓鱼
 对比下,太太的客厅时代,生产后做了母亲的林徽因在卧榻上依然是丰润,光彩照人的--我看她和宋庆龄照片,就是无论何时,都会聚焦在眼睛的光芒以及优雅的姿态上,无论坐卧行走。林先生与宋先生都是甜美有梨涡酒窝的开朗女子,林先生在极度瘦弱时候,梨涡的光彩反而胜过下图时期了
 前面说过,林先生与杨开慧烈士年纪相仿,出身与少女时代教养相仿---杨开慧的父亲杨昌济先生是北京大学伦理学与哲学教授,跟陈独秀等同辈,留学英国与日本,学贯中西,杨开慧与林徽因都是父亲宠爱的长女。
  如图,林先生与杨开慧对比,眉眼脸型神似,一派大家闺秀气质
而林先生少女时代颜我认为近似同样处于少女时代的婴儿肥时期张柏芝为主,带有一点点李沁的少女模样
 风华正茂时期的林先生,同样可以跟张柏芝与李沁对应下,而且林徽因以俏丽闻名,张柏芝也有那种俏丽味道,可以说林徽因兼有张柏芝与李沁二者的东方人间气象极致---但愿犹如关锦鹏之于张曼玉演的阮玲玉,我也期待有大导演点化张柏芝与李沁,未来可以塑造丰满立体真实生动有深度的林徽因
  梁思成和林徽因发现与测绘的第一座中国唐代古建:五台山佛光寺后面有思阳岭上的尊胜陀罗尼经幢,但院内也有唐代经幢,林徽因那张爬上去擦拭的照片就是在这里拍摄。
  当时梁思成林徽因艰苦努力工作背景是----
  山西五台山佛光寺,日本也也曾经拍摄过一批调查资料图,大约拍摄于1920年之后,但没有测绘与断代,营造学社同仁们与梁思成林徽因决定抢先作出工作,自己的古建筑史中国人自己写,自己捍卫自己的文化遗产---谁能想到,如今山西古建筑文化成为旅游经济热点,这也是两位先生以及营造学社的余荫
 社会是一个复杂的关系网,每一个身处其中的人都无法独善其身。人们在他人的目光中改变着自己,同样也在他们的偏见中坚守自我。
  作为民国时期的风云闺秀才女群星之一,外界曾经问张充和对林徽因和陆小曼的看法,她毫不避讳地表达了对陆小曼的喜爱,至于林徽因,张充和则有着自己的想法。《天涯晚笛》一书是张充和自身看法的合集,其中一段话表明了她对陆小曼与林徽因的态度:"大家都喜欢的,我未必喜欢呀,就像林徽因,大家都喜欢她。在昆明的时候,她爱说话,永远是众人的中心,只要有她在,大家就得都听她的,没有别人说话的时候……"
  或许在人们看来,林徽因有着显赫的家世,有着众多为他倾倒、死心塌地的男人,她自身的事业风生水起,社会各界也对她评价颇高。毫无疑问,与陆小曼相比,林徽因更胜一筹。
  然而张充和却与大众的想法背道而驰,在别人都喜欢林徽因的时候,张充和却并不喜欢。其他人对陆小曼的态度十分冷漠,张充和却对她评价颇高。然而在张充和眼中,陆小曼才是符合才女标准的,她才是真正的才女。
  张充和为什么不喜欢林徽因,而喜欢陆小曼呢?
  一方面,张充和对林徽因的评价更多的是负面的,在她看来,林徽因是一个光芒四射的人,然而这也是她最致命的缺点。林徽因才气满怀,但是她从来都不懂得如何掩盖自己的锋芒。
  恰恰相反,林徽因喜欢炫耀自己的闪光点,她享受众星捧月的感觉,在无数男人的追求中,林徽因感受到了自己身为一个女子的价值。
  林徽因喜欢在人群中展示自己,在她的世界中,只有被夸赞的人生才是真正的人生,换句话说,林徽因是一个极其虚荣的人,张充和并不喜欢这样以自我为中心的林徽因。
  另一方面,张充和与陆小曼是性格极其相似的两个人。张充和从小出生在一个重男轻女的家庭中,她的出生让父母的期望破灭,在很小的时候,张充和就是被父母抛弃的那个孩子,她被自己的叔祖母抚养,停留在一个完全不属于自己的世界中。
  叔祖母将自己所有的爱都给了张充和,可是张充和却始终无法忘记自己年少的经历与身份,也正因如此,张充和永远都是躲藏在角落中的那个人。陆小曼也是如此,她温文尔雅,从不过多表现自己,她或许并不耀眼,却也不令人生厌。
  无独有偶,翁瑞午的长女、上海法院的老干部翁香光,她亲身参与经历过陆小曼的生活,对陆小曼也有恻隐之心,怜爱之辞
  翁香光曾说过:"其实陆小曼也蛮可怜的,徐家的公公不喜欢她,不让她参加徐家的所有婚丧喜事。”而翁瑞午对这位红粉知己可谓是倾其一生,而陆小曼一直都是以徐志摩的遗孀生活,许多朋友不赞成她和翁瑞午的这种关系,面对大家的流言蜚语,默默承受,从头到尾都表示她对翁瑞午“只有感情,没有爱情”。陆小曼人美也爱美,翁香光说她小时候最喜欢的就是看陆小曼化妆了,而陆小曼每次吸了鸦片之后,鼻子下面总是留有两道黑色的印子,这时候陆小曼就是拿嫩豆腐来擦拭,等黑印擦掉之后,她就会用蛋清涂上,然后开始化妆。她总是会拿淡赭色的眉笔画眉毛,从来都不会用黑色的,她对翁香光说:这样的眉毛显得自然,而且看上去会显得很温柔。 张充和十分欣赏陆小曼的才气,她喜欢唱曲,同时也十分擅长山水画。陆小曼永远保持着自己内心的温柔,她永远只向自己喜欢的人表达内心的情感。或许在张充和的眼中,陆小曼就是另一种形式的自己,而她也将自己所有的赞美都给了这个与她志同道合的才女。
  如果将林徽因形容为争奇斗艳的桃李,那么张充和与陆小曼便是坚守在自己世界中的风月,无关谣言,无关纷扰,只为真心。
  张充和不喜欢林徽因的最根本原因,其实是因为她表面与内心的不协调性。首先,林徽因的身边有着众多追求者,但是林徽因都与他们维持着若有似无的爱意。
  流亡时期,张充和也曾经有着众多的异性朋友,可是张充和谨慎地与他们保持着朋友关系,从不逾越界限。林徽因为人处世的方式,恰恰是她内心孤独的深刻体现。
  张充和与陆小曼也在某些时刻有着内心的孤寂之情,但是她们的选择只是与文学、爱好为伴,她们或许会孤独,但她们的孤独永远靠自己排遣。
  最后,林徽因始终将自己塑造成一个高傲女神的形象,但是她却是三个人中最具有烟火气的人。张充和喜欢烟火气,却并不喜欢林徽因身上带有目的性的烟火气。
林徽因的书法、水彩画还有中式营造的传统技艺---界画(与工笔、写意、山水并称为国画四大种)
当然林徽因的专业图画技术是远远比不上梁思成的,这是梁思成润色定稿的测绘图
  毕业后,他们回国放弃了清华大学的优待,选择去东北大学创建建筑系。
  当时,全校建筑系一共就他们两位教师。1932年,她发表了《论中国建筑之几个特征》,这是首次由中国专业的学者发表的关于论述中国建筑的理论性文章。林徽因也是中国第一位女建筑师。还为东北大学设计了“白山黑水”的校徽。
 当时,国外对中国建筑有极大的偏见。
  有五千年历史的泱泱大国没有一本自己的建筑史。中国建筑在国际上一文不名,仅有的基本著作,全部都是由日本学者编纂的。
  日本学者甚至声称:“中国大陆已经不可能找到唐代的木构遗存了,要想看只能去我们京都、奈良!”
  那时,她就许下愿望,要让世界看到中国这些杰出的古建筑,流亡中,在病痛的折磨中,还协助梁思成完成了第一部由中国人写的《中国建筑史》。
楼主认为,青梅竹马,身体都不好,但都壮志凌云的俩人的感情是没得说的-----古代亚历山大大帝等希腊人远征打仗,战友之间都可以发展出古希腊典籍称颂的、最高尚的爱,即男风挚爱,何况金童玉女又是远道苦修的同行者
大学里,两位舞台剧爱好者梁思成林徽因
新婚时候与林徽因的母亲、林长民侧室遗孀何雪媛---林徽因去世后,梁思成再婚后,这位岳母一直跟着梁先生生活,后者为她养老送终
 青春作伴好还乡

南京口才培训 豆瓣,演讲与口才的逻辑

导语  //1
与时俱进的第六代培训师有什么不一样  //2
什么是企业培训师?培训师的7个关键角色  //2
培训中的5个常见陷阱  //7
最现代、先进的培训法:第六代培训  //10
谁需掌握第六代培训法?  //17
明星讲师不得不懂的演讲与口才的逻辑  //25
逻辑就是把一颗颗珍珠串起来的线  //25
逻辑是人类思想和行为的中心学科  //26
逻辑是国家兴旺富强的关键思维  //26
有逻辑和没逻辑结果相差很大  //27
讲话流利是好口才吗?口才的六重境界  //29
第一章 会心  //37
第1段 传统教育心理学  //39
听课注意力曲线:如何使学员获得最好的听课效果?  //39
学习记忆力曲线:如何使学员获得最好的记忆效果?  //41
主场优势效果大:如何使讲师获得最好的心理优势?  //43
第2段 现代教育心理学  //44
皮格马利翁效应:老师的期许影响学生的发展  //44
注意力等于事实:培训师的注意力决定自身格局  //47
吸引法则有能量:如何用正能量去吸引学员?  //51
成人学习有规律:使学习事半功倍的4个规律  //55
第3段 前沿教育心理学  //60
大脑程序操纵码:大脑编码的3个重要原理  //60
移情生恋有原理:使学员爱屋及乌的移情大法  //67
群策群力精神扬:正面、利他、勇敢、坚持  //69
第二章 会演  //79
第1段 传统演法  //82
装法:如何用着装增强魅力?  //82
声法:如何用声音增强影响力?  //87
手法:如何用手势增强说服力?  //91
第2段 现代演法  //95
步法:如何用步态增强权威感?  //95
眼法:如何用眼神传达情感?  //96
身法:如何用身法提升精气神?  //101
第3段 前沿演法  //104
听法:如何练就教练式倾听?  //104
脸法:如何用笑容打动人心?  //109
心法:如何实现“境由心造”?  //113
综合运用法:练、演、变的三级进化  //115
第三章 会讲  //119
第1段 传统讲法  //121
自我介绍法  //121
A-B-C 开场  //126
R-E-T收尾  //130
深入浅出法  //132
金手指点评  //134
第2段 现代讲法  //136
C-D-E法则  //136
七三一法则  //139
三三架构法  //143
编码一致法  //150
利益为王法  //151
第3段 前沿讲法  //156
曲径通幽法  //156
左右开弓法  //158
隐秘逻辑法  //163
提问引导法  //168
综合运用法  //178
第四章 会进——明星讲师的能力进阶训练  //185
第1段 传统进法  //187
找到贵人的能力:贵人指引对你有多重要?  //187
管理自己的能力:时间和注意力的双重管理  //193
第2段 现代进法  //195
敢于突破的能力:离开自己的舒适地带  //195
经营感情的能力:为什么说情商比智商更重要?  //197
第3段 前沿进法  //205
爱的能力:第六代培训师最重要的能力  //205
心灵修炼的能力:5种心灵修炼  //210
参考文献  //226
鸣谢  //228
· · · · · · (收起)

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