小学生演讲培训,南昌小学生演讲与口才培训

2021/05/24 12:21 · 演讲口才技巧 ·  · 小学生演讲培训,南昌小学生演讲与口才培训已关闭评论
摘要:

小学生演讲培训,南昌小学生演讲与口才培训来源:教育联展网编辑:佚名发布时间:2019-09-10导语概要相信在选择口才培训机构时,大家会做很多比较,比如学费、环境、就业工资、声誉和课程。新励成口才培训机构就是这样的机构。新励成口才培训机构拥有雄厚的师资力量,优美的教学环境,完善的教学

小学生演讲培训,南昌小学生演讲与口才培训

来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-09-10

导语概要
相信在选择口才培训机构时,大家会做很多比较,比如学费、环境、就业工资、声誉和课程。新励成口才培训机构就是这样的机构。新励成口才培训机构拥有雄厚的师资力量,优美的教学环境,完善的教学设施,他们的课程价格也不高。想要学口才的同学,可以到新励成口才培训机构来了解咨询一下

新励成口才培训课程让您能说 会道 善辩

改变就在一瞬间

快速咨询

胆量的锻炼
良好口才的好处是让孩子在自信中找到快乐和成功。也许他们年轻,不知道成功是什么,但他们经历了幸福,也就是成功。成功能给孩子勇气,丰富的想象力,改变他们的性格。有些父母看不到孩子在语言方面的进步,但他们的孩子的进步是无意识的变化。当然,它也融入了儿童的成长过程。

经过课堂上清晰的自我介绍,树立清晰明确的学习目标;让你读懂自己、了解自己,做到真正的自己!分析学习当众讲话课程的原因,确立当众讲话的学习目标;从而增强当众讲话的自信

咨询了解

表达的基础理论知识的学习,让你表达更情绪流畅,掌握叙事结构,学习分析总结。用突发事件来演练你因心理惧怕紧张,特别是遇突发事件时慌张、使你从实战演练中掌握克服紧张情绪的方法

咨询了解

每天读报1-2小时.
要求:
1、嗓音宏亮、吐字清晰;——此为锻炼语音、口齿,要大声读出来。时间久了,就会有人夸你说话有磁性了!
2、记住所读内容的大概;——此为丰富知识,与人聊天时就体现出来了,知识丰富,什么都能聊!
3、分析内容中的语句,记住经典句子。——这个最关键,日后出言词语出众的就是你!
一个人最大的问题体现在于自己的口才,那么也就是自己和别人的沟通能力,一般来说就是亲情,爱情,上司与下属,对于沟通能力体现在什么方面

您是否在会议上不敢发言,错失晋升的机会而烦恼?

点击了解-解决烦恼

您是否在工作汇报中条理不够清晰没有得到重用?

点击了解-解决烦恼

是否在和客户谈话时没有说服力业绩
一直不上去?

解决烦恼

您是否在员工面前没有威信和影响您
的领袖形象?

解决烦恼

您是否和朋友聊天时不知道说什么好
不能轻松表现自己?

解决烦恼

打开您的心扉
调整正确态度
让您更加积极快乐

了解更多

提升当众讲话能力
提升公众演说演讲力
让您展现领袖魅力

了解更多

提高个人精神面貌
提升与客户沟通的能力
让您表达更加自信

了解更多

灵活应变不同场合能力
让您讲话思路更加清晰
让您讲话更有说服力

了解更多

提升沟通能力水平
提高自身工作效率
让您工作汇报更加流畅

了解更多

实战讲话演练场景
提升学员当众讲话热情
让您的自信能力更加强大

了解更多

教您如何克服紧张怯懦
增强当众讲话自信能力
让您讲话生动具有感染力

了解更多

增加您的阅历
结交高品质朋友
提高您的生活质量

了解更多

经过现场实战讲话演练
演练保证提升学员能力

了解更多

专业的导师知道点评
保证针对性精准辅导

了解更多

打造快乐及和谐的气氛
保证学员轻松提升能力

了解更多

系统化的教学流程
保证能力全面提升

了解更多

深入客服紧张态度
保证解决紧张情感

了解更多

不断提升突破自我
保证建立强大自信

了解更多

加强号召说服能力
保证展现领袖风采

了解更多

实用的讲话技巧
保证技巧实用性

了解更多

面授学员遍布全国各地!
多家大型企业长期合作服务机构!
拥有丰富教学经验及健全的体系!

咨询了解

教学机构覆盖40多个城市!
涵盖全国各地一二线城市!
及时反馈日常学习情况及课程表现!

咨询了解

线上线下课程互补,体系完善!
课程全程跟踪指导!
拥有丰富教学经验及健全的体系!

咨询了解

师资团队庞大,力量雄厚!
全体专职讲师均**系统培训!
严格考核过关筛选出来的导师!

咨询了解

新励成教育科技股份有限公司成立于2005年,是国内较为大型的口才培训机构,也是素质教育培训工作的早期开创者之一。,目前教学机构覆盖全国40多个城市,拥有60多家学训中心,服务过多家大型企业,面授学员遍布全国各地!

咨询了解

咨询了解

咨询了解

咨询了解

咨询了解

朗读课文、英文单词、背一些名家名言,多看好书,吸收书里的精华,好词佳句。与人多沟通交流,如果一开始可以聆听他人说的话,自己不要插嘴~做一个**的聆听者。锻炼口才也是慢慢积累的过程,所以不能心急,慢慢来。这只是我的建议。俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。

咨询客服

郑州锻炼口才有什么小技巧?

首先,口才是练出来的,不要羞怯,要知道每个人的资质都是差不多的,自己有怯场的心理,别人也会有同样的感受,我们应该抓住一切机会锻炼自己,给自己信心。我们相信,我们.....

[详情]

泉州口才培训

泉州一道口才培训【公司简介】泉州市一道教育咨询有限公司成立于2014年3月份,目前已拥有口才俱乐部学员2800余人,专业的讲师团和导师助理团12名。泉州一道口.....

[详情]

济南学习演讲口才的技巧,学好演讲口才训练方法有哪些?

要跟会说话的人多学习,多去倾听别人的说话,有一句西方谚语说,上帝给人一个嘴巴,两个耳朵,是为了让人们多听少说。多听,是最有回报的,不断丰富自己的内在知识,.....

[详情]

广州口才培训课程有吗?

广州卡耐基口才3.0训练课程
课程特色
1). 深入地克服紧张,积极正面享受
2).加强号召说服力,展.....

[详情]

上一篇:南昌演讲口才辅导班 下一篇:南昌演讲口才能力培训班

小学生演讲培训,小学生演讲与口才训练

小学生演讲与口才训练
  第一讲;如何讲人,写人 第一部分:
  1、让同学把自己的名字写在纸条上
  让小朋友做自我介绍,让大家相互认识。上来的时候,同学有节奏鼓掌,选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。(1,2年级为一组,345年级另一组,在黑板上写分组并打分) 此间播放甩葱歌 1,2,年级
  第二部分:
  每个同学采用抓阄的方式,抽出一张纸条,读他(她)写的表格,大家猜猜他(她)写的是谁,哪里写的好,哪里写的不好,帮她(他)做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。
  第三部分:看图册上的人物,根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟,捉住图片中人物
  的特点,合上图册,让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点,其他人补充。此间,345年级的同学对所选人物的外貌进行描写,老师指导写作方法。
  课后作业:1、当一回小记者,采访母亲可以问问她的兴趣爱好,她的职业,找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。 2、每日好词好句默写,家长签名 今日好词好句:
  12年级:他灰白的嘴唇,全无血色,像两片柳叶那样微微地颤动着,好像急得有话说不出
  的样子。
  孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着,好像要保守什么重要秘密似的。
  345年级:瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪
  着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断!
  第二讲:我的妈妈
  第一部分:1,2,,3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈,要求:妈妈的外貌,职业,爱好,做过的令人印象深刻的几件事,要有事情过程的描述(包含母亲的动作,神态),妈妈做这件事给你的启示。 第二部分:
  1,2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分
  看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。
  四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。回答一下问题: 1、 喜欢那篇文章,文章写的好的部分在哪里?
  2、 有没有想要修改的地方,哪里写的不好,小组讨论。进行打分
  选择最喜欢的优秀段落进行仿写。200字以内,老师进行写作指导
  课后作业:12年级每个同学带一个小玩具,最好是自己喜欢的玩具,想好自己对于玩具的介绍。345年级,找自己关于自己3条宠物谜语。
  今日好词好句:12年级:她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!
  345年级:在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。 篇二:小学生演讲与口才第一课
  教案
  演讲与口才 第一课
  1老师自我介绍
  2同学自我介绍
  3讲体态
  4.气息(数红旗)
  5.绕口令(吃葡萄不吐葡萄皮)
  1.演讲与口才的训练与培养
  口才并非天生的,好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!
  小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢?经过多年教学,训练演讲与口才总结了以下一点经验:
  1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段,我们必须遵循这条规律,扎扎实实地抓好说话训练。
  (1)、诱发兴趣,使学生愿说
  (2)、消除顾虑,使学生敢说
  (3)、指导方法,使学生会说
  (4)、掌握技巧,使学生善说
  一、语音训练
  语音是少年儿童进行演讲的基础,是联系演讲者与听众的重要媒介。 发音训练语音是由人的发音器官发出来的,发音器官活动的部位不同或方法 不同,便形成了不同的声音。发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口 腔和鼻腔三大部分。 呼吸器官提供了发音的原动力——气流。气流从气 管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节,可以产生不同的声音。 即使有了声音,它也有好与坏的差别,也会影响意义的表达。
  好的声音,不仅能准确、恰当地表情达意,而且能声声入耳、娓娓动听;如果声音不佳,不但不能准确无误地表达思想感情,反而会使听众感到厌烦,影响演讲的效果。一面旗 两面旗 三面旗
  1学习语言艺术中的基本功 口腔控制之口部操
  加强唇部、
  舌部肌肉的力量
  提高唇舌的灵活程度。
  2学习《口部操》
  “在表演当中,语言是非常重要的,因为我们需要通过语言来表现自己。”“那么,我们说话的时候是通过哪个地方说出来的呢?”
  老师分别进行唇部运动的示范和讲解,并引导小朋友练习。
  1“.小朋友是怎么样吃雪糕?舌头伸长舔舔舔,比比看谁的舌头最长,吃到的雪糕最多。”
  2.“吃完东西回味极了的时候,用会用舌头舔舔牙齿,让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。”
  3.“吃糖的'时候,舔舔是什么味道。”
  4.“舌打响。”
  1.“像是直升机飞升天空的声音。首先,两个嘴唇放松,然后稍稍地扁嘴,然后稍稍用力把气喷出来。”
  2.“嘴巴很累了吧,我们就来做一做放松运动。搓一搓揉一揉自己两边的腮,轻轻地拍一拍。”
  3.“提起小颧肌,笑笑笑。”
  ●.新课教学
  熊妈妈家有两个孩子:大熊和二熊。人家都说,熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ,
  但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。
  大熊和二熊长大了,熊妈妈要让孩子开店做生意,这样会更聪明。她叫大熊开了一家凉帽店,叫二熊开了一家雨伞店。
  熊妈妈有个脾气,什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看,生意做得怎么样再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧,来买雨伞的顾客多不多然后才放心地回去烧菜做 饭,等两个孩子回来吃饭。
  早晨,太阳出来了,熊妈妈发愁了:卖雨伞的二熊要没生意了。下午,忽然下雨了,熊 妈妈又发愁了:卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和 雨伞店,整天愁眉苦脸。太阳出来,她要愁;天下雨了,她又要愁。山羊公公知道了,特意 跑来劝她:“你应当这样想才对:太阳出来了,卖凉帽的大熊生意来了;下雨了,卖雨伞的 二熊生意好了。这么一想,就没愁了!”
  熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天,熊妈妈跑到大熊的凉帽店,看到生意真好, 笑得真开心!下雨了,熊妈妈跑到二熊的雨伞店,看到生意忙不过来,乐得合不拢嘴!开心的 熊妈妈,不管天晴下雨,总是乐呵呵的,这样多好!
  老师有感情的朗诵全文,要求学生带着问题听故事。
  问题一:熊妈妈总共有几个孩子?它们的名字分别叫什么?(两个,大熊和二熊) 问题二:大熊和二熊分别是做什么生意的?(大熊开凉帽店,二熊开雨伞店) 问题三:最后熊妈妈快乐起来了吗为什么?(快乐起来了,因为她转变心态,以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了)
【小学生演讲与口才训练】相关文章:
1.演讲与口才训练步骤
2.怎样训练演讲与口才
3.演讲与口才训练
4.演讲与口才训练的三个方法
5.少儿演讲与口才训练方法
6.演讲与口才训练材料
7.青少年演讲与口才训练
8.演讲与口才训练方法有哪些

小学生演讲培训,小学生演讲技巧培训

小学生演讲技巧培训
  为了帮助同学们提高演讲技巧,应届毕业生小编为您收集整理了小学生演讲技巧,有需要的同学们可以看看哦,希望对你有帮助~
  1.开头要先声夺人,富有吸引力
  演讲稿的开头,也叫开场白,它犹如戏剧开头的“镇场”,在全篇中占据重要的地位。
  2.主体部分要层层展开,步步推向高潮
  演讲稿的主体,要层层展开,步步推向高潮。所谓高潮,即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上,要在理论上一步步说服听众,在内容上一步步吸引听众,在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次,层层深入,环环相扣,水到渠成地推向高潮。
  3.结尾要干脆利落,简洁有力
  演讲稿的结尾,是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召,方式很多。好的结尾应收拢全篇,卒章显志,干脆利落,简洁有力,切忌画蛇添足,节外生枝。
  1、演讲时的姿势
  演说时的姿势会带给听众某种印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。一般而言有比较方便演讲的姿势,即“轻松的姿势”。要让身体放松,就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势,而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽,挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手轻触桌边等等。
  2、演讲时的脸部表情
  演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。控制脸部的方法,首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感,而且若视线不能与听众接触,就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢,情绪即可稳定,脸部表情也得以放松,再者,全身上下也能够为之泰然自若起来。
  3、声音
  (1)、清晰。要人知道你说的是什么东西,一定要说得清晰,让人听得懂。
  (2)、流畅。不要有口头禅,有的`人作报告开头喜欢用“这个、这个”,有的人喜欢每句后面用"啊、啊”,让人听起来很不是滋味。
  (3)、响亮。说话是说给大家听的,除非是悄悄话,有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里,让人听得清楚,所以要响亮。
  (4)、口语化。演讲稿要说给大家听就要口语化。
  4、说话的速度是演讲的要素。
  为了营造沉着的气氛,说话稍微慢点是很重要。此地要注意的是,倘若从头至尾一直以相同的速度来进行,听众会睡觉的。所以讲究轻重缓急、节奏变化、感情停顿等。
  5、自我讲练。
  上台、开场、下台的问题。上台要情绪饱满,充满自信,步伐稳健自然,目光环视全场。开场起调一定不要太高,稍低。下台步伐平稳,要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。
【小学生演讲技巧培训】相关文章:
1.演讲技巧培训PPT
2.ppt演讲技巧培训
3.即兴演讲培训技巧
4.小学生演讲技巧精选
5.小学生即兴演讲技巧
6.小学生演讲技巧
7.竞岗演讲技巧培训
8.培训必知PPT演讲技巧

小学生演讲培训,小学生演讲训练

演讲与口才的训练与培养

上课发言需要口才,竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判
学习、生活、职场、社交,口才无处不在
!
口才并非天生的,好口才是练出来的——练胆量、
练技巧、
练修养
!
激情、
出色、
感召、
震撼
的演讲不论是旗帜鲜明、
立场坚定的族群领导者
;
甚至是分清敌我,斗志坚强的族群保护者
;
甚至是充满信心,满怀希望的族群理想主义者
;

者是激情四射、豪气干云的族群英雄,或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖
!
可以预见:
训练演讲与口才,
就是投资未来
!
然而,
一个想要具备好的演讲能力的人,
必须是
要从孩童时代就为其创作好的条件与环境,发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力
!

小学生演讲与口才如此重要
,
那么该如何去培养呢?经过多年教学,
训练演讲与口才总结
了以下一点经验:

1

学生说话能力的形成一般都要经过
“愿说—敢说—会说—善说”
这四个发展阶段,

们必须遵循这条规律,扎扎实实地抓好说话训练。


1

、诱发兴趣,使学生愿说

一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候,
“话匣子”才能打开。为此,我经常运用生动
活泼、灵活多样的训练办法,来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动,让学生讲报刊
上读到的消息,广播里听到的新闻,电视中看到的镜头,街头巷尾碰到的新鲜事,等等,学
生便兴趣盎然,侃侃而谈。


2

、消除顾虑,使学生敢说

有些学生开始有了说话的兴致,
但因缺乏说话的勇气,
还是不敢张嘴。
我针对这种情况,
反复强调,课堂上当众说话,可以得到锻炼的机会,还可以互相交流。出现问题可以得到及
时纠正,
指出在训练说话的过程中,
说得不对,
说得不好都是正常现象,
教师绝不批评训斥、
讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的,学生个个踊跃发言,无所顾忌地表达自己的真情实感。


3

、指导方法,使学生会说

敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、

嗦重复等语病,尽
量把话说顺、说细、说活、说准,做到言之有义——中心明确,言之有物——内容具体,言
之有序——条理清楚,言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、
介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法,让他们“出口成章”


4

、掌握技巧,使学生善说

我要求学生当众说话语脉要清楚,语流要顺畅,语点、语式要合乎语言习惯,做到神情
自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑,动作表情切合说话内容,注意形体造型美,并且要
有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现,从而培养学生良
好的说话习惯。

2

给孩子们上课,
很重要的一个关键点就是时时提醒孩子们的注意力,
引导孩子跟着老
师的思维进行思考。跟老师学的一招就是让孩子做填空题,把每句话的重点字词,重点读音
做成天空让孩子们回答或者强大,
一遍一遍的重复,
这样孩子就会很快记住要学习的内容了。

3

第一节课很关键,
所以我通常第一节课首先会跳动孩子们的积极性,
先玩一个小游戏,
比如抢凳子,数青蛙等,等孩子们玩的高兴了,我再说老师看到大家都很聪明,特别想认识
一下你们,然后教大家做自我介绍,包括上台、站、坐、走的礼仪。

4

低年级的孩子年龄都比较小,
注意力很难集中,
所以我准备了很多的小贴画,
表现好
的孩子可以得到一张小贴画。这一招很管用,尤其是前两节课的时候,孩子和我不太熟

悉,不敢表现自己,但是看在小贴画的面子上,孩子们不管是回答问题还是现场表演都
非常的积极。

5

叫大孩子的时候我觉得要恩威并施,
大孩子有了自己的判断能力,
懂得分辨是非黑白,
所以对待大孩子要特别注意不能一味的哄让,更不能过于严厉的对待他们。要两句批评一句

小学生演讲培训,小学生演讲训练?

一、自我介绍训练:清晰地介绍自己,树立信心,相信自己;
二、表达基础训练:清晰有条理表达自己的想法;
三、五觉表现训练:增加表现力,表达更丰富,更生动;
四、人际沟通训练:人缘更好,获得师长同学欢迎;
五、模仿表演训练:增加肢体语言挖掘表演才能;
六、情感分享训练:增加感染力,懂得感恩,更懂事;
七、号召说服训练:增加说服力领导力,创造有效沟通;
八、人物介绍训练:把握人物特点,轻松赢得认可;
九、主持致辞训练:表达简练有效,条理清晰明白。

小学生语文演讲应注意的就是效果,怎样才能使演讲的效果更为理想呢?
一、理解演讲的意义
在演讲之前,先要学生理解演讲的意义是多方面的,它不但可以提高演讲者的口头表达能力,而且通过演讲的内容既能教育听讲的人,更能在准备讲稿和讲演中教育演讲者自己。如小语十一册积累
运用四的口语交际中,要求学生从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题进行演讲,当学生完成了这项训练后,不仅培养了演讲能力,也培养了明辨是非的能力,从而教育了自己。只有演讲者理解了演讲的意义,在演讲时才会有激情和自信。
二、演讲要有针对性
演讲内容的确定直接关系到演讲的效果。内容的确定要从实际出发,要考虑听众的需要,收集一些普遍关心的问题,做到有的放矢。当学生以“我最钦佩的一种行为”为题演讲时,就要求在内容上选择符合学生实际的,普遍关心的一种行为来进行演讲,如“拾金不昧”、“乐于助人”、“刻苦学习”等等,这样才能引起听众的共鸣。
三、演讲要有激情
念熟演讲稿是演讲的前提,但照本宣读,听众不可能被感染。“演讲”顾名思义,不光讲还要演,听众不光听还要看。如果只照本宣读,听众看到的不过是一架发声的“机器”而已。而听众要看的是一个有感情、有激情的“活人”,只有这样的演讲者才能去感染听众。所以,学生在演讲时,要求他们在演讲的同时倾注上自己的感情,讲起来才不干巴巴,有真情实意。缺乏激情的演讲是没有魅力的。
四、演讲的技巧

小学生演讲培训,成都小学生演讲培训班

相关知识点:下面是小编对卡耐基口才与交际艺术的一些看法,供你参考。
卡耐基口才与交际艺术:日常沟通中很多人易出现的问题
从文字上讲,沟通就是人与人之间的交流,这些交流包括语言方面的,还有肢体方面的。而实施起来,就不是说起来的那么简单了。下面举些日常沟通中很多人易出现的问题吧。
1、鸡同鸭讲,就是你说你的,我说我的,表面上看起来两个人是在交流和沟通,可是仔细听两个人谈话的内容,发现根本就没有交集。就像两条并行线一样,没有交点。
2、我是主角, 在我说话的时候,谁也没有说话的机会,也根本就不给对方说话的一丁点机会。
3、雕像般无动于衷,无论对方说什么,我都无动于衷,面无表情,语言上也没有应答,完全就像个雕像一般矗立在那。
4、热情似火,那股热情就像火一般的扑面而来,让你来不及躲闪,但是有接驾不了,只能忍一时,只要有机会,立马逃的无影无踪。
5、语速惊人,就像后面有人追她似地突突突突地说,那速度,比跑车还快,你还在想她**句讲什么的时候,她已经追加了好几句了,结果到后,她说什么,你一概没记住。
以上这些都是我们在日常的沟通交流中易也常出现的问题,很多人都有此类问题出现,但是意识到它们是问题的却少之又少。所以,很多人才会与他们交流一次之后就消失的无影无踪了,可问题者本人却根本没意识到这是个重要的问题,就一而再再而三的就这样继续下去,然后看着一批又一批的人出现又消失。
卡耐基口才与交际艺术:沟通的作用
什么叫人际关系?简单地说,我们每一个人都有能量,不同的能量相碰撞,就产生磁场,产生磁场后,彼此调整自己的频率,就形成人际关系。
所谓沟通就是对准频率,频率不对,就会听而不闻、视而不见、沟而不通。我们要调整自己的频率,而不是叫别人调整频率。要先观察对方的频率,把自己的调得跟他一样,他就很容易跟你沟通。
由于中国人的人际关系实际上是人伦关系,所以在沟通的时候,需要融合伦理的观念,忌讳没大没小,否则就会破坏人际关系。比如,打招呼这件简单的事情,你若是遇到熟悉的同事、同学,大可拍拍他的肩膀:“老张,你好啊!”若是遇到领导或长辈,还以此种方式打招呼,对方心里就不高兴。若是遇到你的下级或晚辈,你**等着对方和你打招呼就行了。
中国社会特别重视关系,彼此的关系良好,就算偶尔说错话,也没有什么关系。若是关系不够,或者关系不好,那就会鸡蛋里挑骨头。不过,也有本来关系很好,一句话伤了和气,便老死不相往来的可能。这就更加促使我们重视沟通的重要性。
人际关系与沟通,可以简称为人际沟通。在我们日常生活当中,人际沟通是不可或缺的活动,必须勤加练习,多加磨炼,养成小心应对、用心体会、虚心检讨的良好习惯。一方面使自己的沟通能力不断提高,一方面促使自己的人际关系获得改善。与其讨好别人,不如用心保持和谐、互动、互助的良好状态,透过好好沟通来互相感应。若能心意相通,大家都愉快,那就是良好的人际关系。在愉快中把正当的事情办理妥当,则是我们共同努力的目标。
人际沟通注重和每一个人进行良性的互动。既不能够偏重某些人,使其他人受到冷落;也不应该只顾自己,想说什么就说什么,爱说什么便说什么。否则你只是在发表意见,根本不是在进行沟通。善于沟通的人,必须随时顾及别人的感受,以免无意中破坏了自己的人际关系,造成恶劣的沟通效果。
卡耐基口才与交际艺术:方法
1、真诚,这是我认为重要的一点,只有当你怀着一颗真诚的心去对待别人的时候,别人才会同样以真诚的心同你交流。当然,要掌握好火候,也就是“度”,我们上面说的热情似火和雕塑般僵硬都是没有掌握好这个“度”。怎样才能掌握好呢,那就要仔细观察你交流的对方的反应,是心不在焉,还是仔细聆听,从对方身上得到的信息,就是你交流的成与败,也是你修改不正确沟通方式的有效方法。
2、松紧适度,交流吗,是双方之间的沟通,要你一言我一语的,要达成共识,这才叫交流。包括说话的语速,句与句之间的空隙时间,留给对方说话的时间的等等都要有松有紧,就像音乐一样,有平缓有高潮,听起来才好听,也才耐人寻味。
3、适当的肢体语言,交流中适时的出现肢体语言是非常有必要的,这会为我们的交流添加更多的色彩,也更丰富其中。当然前提是正确的、善意的肢体语言,所以前提是要先了解肢体语言的奥秘所在。
4、微笑,這是有利的武器,適時的微笑用以展現你的真誠,展現你的友好。
如果你的溝通中已經出現了我列舉的不正確方式的話,那就試著改變一下,用用我列舉的正確的方法,看看你在用這兩者交流時都出現了什麽問題,然後形成適合你自己一套的溝通方法,你會發現,溝通其實很簡單,只要你掌握正確的方式方法,溝通會為你帶來很多值得你期待的東西。

您可能感兴趣的文章

本文地址:https://www.mbaceo.cn/293.html
文章标签: ,   ,  
版权声明:本文为原创文章,版权归 mbaceo 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!

文件下载

老薛主机终身7折优惠码boke112

上一篇:
下一篇:

评论已关闭!