少儿口才培训校长计划,培训班校长工作计划

2021/06/03 12:33 · 演讲口才技巧 ·  · 少儿口才培训校长计划,培训班校长工作计划已关闭评论
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少儿口才培训校长计划,培训班校长工作计划精品文档东车寄小学06-07学年校长培训工作计划为了进一步提高校长的整体素质和管理水平,全面推进素质教育,根据《中小学校长培训规定》精神,结合我校校长培训工作的实际情况,特制定校长培训计划如下:一、指导

少儿口才培训校长计划,培训班校长工作计划

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东车寄小学 06-07 学年校长培训工作计划 为了进一步提高校长的整体素质和管理水平,全面推进素质教育,根据《中小学校长培训
规定》精神,结合我校校长培训工作的实际情况,特制定校长培训计划如下: 一、指导思想 坚持以邓小平理论和科学发展观为指导,以国家教育政策法规为依据,以提升教育管理能
力和办学水平为重点,以建设高素质、专业化的中小学校长队伍为总体目标,更新培训理念, 精品文档,超值下载 改革培训方式,健全培训制度,提高培训实效,积极构建适应我市基础教育改革和发展需要的 中小学校长培训体系和运行机制,努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神, 掌握现代科学文化和管理知识,懂教育、善管理、作风优良、和谐发展的高素质、专业化的中 小学教育管理干部队伍,进一步推进素质教育,全面提高办学水平。
二、工作目标 总体目标: 通过分类、分层、分岗实施培训,进一步提高校长全面贯彻教育方针、全面实施素质教育 和学校管理的能力和水平,培养一支有较高马列主义理论水平,掌握先进教育思想 和现代教育技术,能运用现代教育管理理论分析和解决学校改革发展中出现的实际问题, 具有学校发展设计、规划能力和组织实施素质教育能力,勇于开拓创新、德才兼备的高素质、 研究型、创新型的小学校长。 具体目标: 1、按照中小学校长岗位规范要求,按时对校长进行任职资格培训,确保校长持证上岗,适 应学校领导岗位工作。 2、根据教育部《全国教育干部培训"十一五"规划》和《中小学校长培训规定》,按照省市" 十一五"中小学校长培训实施细则的精神要求,对校长进行提高培训,使之成为符合现代教育发 展要求的学校管理行家。 三、主要任务 1、按照中小学校长岗位规范要求,对校长进行以掌握履行岗位职责而必备的知识技能为主 要内容的培训。培训时间累计不得少于 300 学时。培训方式为集中培训和分散培训相结合。 2、进行以学习新知识、掌握新技能、提高管理和研究能力和组织实施素质教育能力为主要 内容的培训。本地特点,以主题培训为主要形式,做到专题学习与当前教育热点问题研讨相结 合,理论学习与校长自主参与相结合。3、后备干部培训。对有培养前途,拟提升担任校级领导 干部的人员组织进行脱产与业余相结合的培训。 四、工作措施 1、加强领导,提高认识。 2、健全机构,明确职责。 3、加强干训师资队伍建设。 4、贯彻理论与实际相结合

少儿口才培训校长计划,少儿(6—8岁)演讲与口才培训计划

训练单元

培训内容

培训形式

培训效果

基本功

训练

“三姿”训练

互动式教学

帮助孩子矫正站姿、坐姿、走姿,使其仪态落落大方,让孩子有“大
家”的范儿。

口部操训练

体验性教学

让孩子口腔打开,唇舌灵活有力度,吐字准确清晰。

发音、气息练习

体验性教学

让孩子运用气息,正确发音,使其语音清脆。

贯口练习

体验性教学

让孩子掌握流利的说话技能,从小学习像艺术家一样的贯口技能

绕口令

体验性教学

在轻松愉快的课堂中充分练习,学习说话“掷地有声”。

朗诵练习

体验性教学

训练基本的古诗、现代诗的朗诵能力,让孩子喜欢朗读、朗诵。

语言能力

训练

快乐小播客

互动式教学

让孩子学习围绕主题说话,丰富孩子的语言,让孩子有话好好说。

妙语连珠

互动式教学

给定几个无关联的词语,让孩子们将其巧妙地串联成一句话或一个故
事,使其成为独一无二的“珍珠项链”。

导游解说

互动式教学

结合合川景点、特产、名人等进行导游解说,培养孩子解说的仪态、
表情、语气、感觉等综合能力。

看图想象

体验性教学

给孩子足够的空间想象力,打破陈旧思想,充分开发潜能,让孩子说
得与众不同。

口头作文

体验性教学

传授孩子魔力作文宝典,不仅写出优秀作文,而且擅长口头作文,打
造一个小作文天才。

表演能力

训练

相声训练

模仿式教学

了解相声的特点,学习相声的表演方式。

三句半训练

模仿式教学

了解三句半特点,在实战中学习表演。

小品训练

模仿秀

通过角色模仿,在快乐中培养孩子表演兴趣。

动画配音训练

体验性教学

结合孩子感兴趣的动画片进行配音训练,让孩子在情境中练习说话,
学习表演。

故事表演

模仿秀

让孩子喜欢讲故事,能把故事绘声绘色地讲出来。

突破自我

训练

“快乐小报童”

户外拓展

设置多种场景,让孩子自如地与多种人群进行沟通。

“我是小记者”

户外拓展

感恩生活

体验性教学

通过感情环节互动沟通,让孩子换角度进行思考,能够理解父母,理
解朋友,做新一代的小主人

“中华礼仪”

模仿式教学

通过视频教学,让孩子了解中华礼仪,从小学做懂礼仪的好孩子。

少儿口才培训校长计划,少儿口才培训机构招生策划Word版

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1、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除!少儿口才培训机构招生策划今天说到招生策划,各位校长,园长们都不会陌生。在当今的教育市场上,出现的“生源大战”是越来越猛烈,尤其是今年暑期,各大学校、培训机构都已经开始了暑期招生。前期招生策划的好坏,直接影响着学校这个暑期的生源问题,不少学校已经尝试到了招生策划所带来的甜头。从以前青少儿口才培训中心接触过的一些学校的校长,招生办主任,以及一些机构反馈过来的在招生策划的过程中存在的一些问题,我们归纳了以下四点招生策划意见(供各位校长,园长们参考):第一、缺乏战略思考一些学校追求眼前效益,急功近利,而忽视了学校的长远发展。案例:中心一位老师去年到。

2、河南安阳的一所私立小学指导招生时,看到了两份招生宣传单,其中一份是前年的,在彩页的顶头(最显眼的位置)写着“区委,区政府决定把我校建成全市一流的小学”;还有一份是去年的(最新的,也就是当时正在使用的),同样,在彩页的顶头写着“区委,区政府将把我校建设列为十件大事之一”。这也是最可怕的,最后了解到,这所学校在前年秋季的招生人数350人,而在去年秋季的招生人数却只有240人,其中,前年入学的学生相比去年有将近100人流失了。这说明了什么?这就充分说明:缺乏战略思考,将出现“猴子瓣苞谷的现象,一边瓣一边仍,最终瓣累了,瓣不动了,想仍也没的仍了”。案例分析:这所学校两种提法不一,这从中说明这所学校:1。

3、、没有确立自己的发展战略;2、没有明确自己长期办学的目标;3、没有考虑自己的办学优势和学校的特色;4、没有自己的经营管理策略。第二、缺乏质量意识“质量意识”,(就教育培训行业来说)是一个学校从领导层到每一个教师和员工对质量和质量工作的认识和理解。在这里,“质量”有两层含义。一是:教学的质量,即培养出来的学生是否合格,是否达到了一个教学目标;二是:教学的过程中的质量,即教学过程是否合理,是不是与学校设定的管理基准一致。木桶原理,想必大家都知道,木桶盛水的多少,是取决于木桶中最短的那一块,而决非取决于最长的一块。但是个别学校和培训机构进行招生策划时,哗众取宠,一味地想通过一个人,一个点,就使学校一。

4、夜之间成名,没有把主要精力放在办学理念,教育质量和教育服务的展示上。知名度不等于美誉度,但是,轰动效应必须同时具有知名度和美誉度,之后,才能转化为轰动效益。一个学校,一个培训机构要想占有教育市场,不仅要人们知晓,更重要的是给人一种好感,亲近感,从而给社会,给自己一个选择和被选择的机会。第三、缺乏有效的宣传什么是有效的宣传? “花最少的广告费用,收到最大的利益”。个别学校进行招生策划时,非常重视招生广告的作用。案例:在北京市的海淀区,有一个中小学个性化辅导的家教培训机构,为了招生,一年之内,在北京的几家大的报纸上(新京报,信报,北京晚报,法制晚报等)连续做了好几次整版的招生广告,的确,这所学校靠。

5、广告轰炸,招到了一批的学生,但是与所付出的广告费用相比较,合计下来,一算,成本太高,不久,这所学校将退出了北京市海淀区的教育培训市场。传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除!案例分析:先说一个营销的定律:“250定律”乔吉拉德(美国)。“250定律”,是指每一个人的身后,大约有250名亲朋好友。如果你赢得了一个人的好感,就意味着赢得了250个人的好感;反之,如果你得罪了一个人,也就意味着得罪了250个人。这充分说明必须认真对待身边的每个人,因为每一个人的身后都有一个相对比较稳定的、数量不小的群体。学校的最大广告资源应该是校内现有的学生及家长和教师,但是不少学校和培训机构却忽视了这。

6、些重要的资源的开发和利用。第四、缺乏教育责任感什么是教育责任感?教育责任感,是教师对履行教育义务的行为结果所应付出的道义上的责任的认识。也就是说,教师在教育实践中自觉地意识到社会对教师提出的各种道德要求的合理性,因而能把遵循教师道德要求看作是自己的内在道德需要,是对社会应尽的责任和义务。个别学校在招生宣传时,重视一时的承诺,忽视对承诺的兑现和教育服务水平的提升。还有的学校,在招生活动中运用种种不良手段,欺骗家长,欺骗学生,做出有损教育公平、教育责任的行为。这种没有教育责任,有失教育公平的行为,作为一个学校,一个培训机构,尤其是作为一个教育工作者,这是绝对不可取的。如何提高教育责任感?1、爱岗敬业2、增强主人翁意识和责任感3、提高工作执行力4、勇于承担责任招生过程中要说的问题非常多,招生策划是首先必须做好的一个环节。制定好了招生计划,具有极强的生源号召力;成为机构和学校运作的指南;还是一种书面记录;成为招生机构持续发展的发动机。

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相关知识点:提升口才不但要做到说话有自信,还要做到坚信自己说话就是有自信,更要做到坚信自己说话有的是充足的自信。要真正为自己的信心提供源源不断的力量支持。
下面我们一起看个事例:
香港凤凰卫视的有名主持人窦文涛在一次节目中讲道,其实他是一个很害羞的人。他出生在石家庄,从小就很害羞,小学五年都是一口石家庄口音。因为当时在北方的孩子堆里,谁一说普通话,大家会觉得你很做作。所以小学毕业考到另外一个中学的**天才开始说普通话。
窦文涛说他小学时不但一口石家庄话,而且是结巴。有时他哥哥会冷不防就给他一个耳光,他们说这能治他的口吃。他觉得,小时候的生活可能给他的心理留下了阴影。他说:“我是属于那种表达感情有障碍的人,可能越是这样的人,越会在台上格外放得开。我有时候上台之前,觉得心挺没谱的,就会对我身边的人说,‘夸夸我。’鲁豫等一些人就会在我身边大喊‘你盖世**,你是**的,最棒的’,哎,真有用,于是我就觉得能够镇定,能够兴奋。”
窦文涛还给大家举了个例子,不知道大家有没有注意美国的拳击比赛,比赛之前召开新闻发布会,那些拳王会对记者说:“我要把对手像臭虫一样碾死。”他是没有修养吗?是没礼貌吗?不是,这是一种心理调节的技术,是激励自己,是让自己兴奋起来。
建议你这样激励自己:
寻找几个你所信赖的人,可以是你的亲人和师长,也可以是你的同学和朋友,作为你说话的“忠实听众”,向他们说明你改善口才的决心,示意他们在你说话感到底气不足的时候,给你加油鼓劲;
在你能经常使用的文具上,如铅笔盒的内部、记事本的扉页、文件夹的封面等写上几句你认为能激励自己的话,每次见到都默念几遍;
制作一个“成功记录本”,详细记录你的每一次成功,特别是每一次成功的演讲、发言、辩论等,有空多翻翻这个本子,回味一下当时为什么能成功,重温一下当时的喜悦,从中汲取可以借鉴的好经验;
多大声朗读那些有名演讲家们的名篇,并从里面摘抄出那些你觉得最激情澎湃、最振奋人心的话语,用来鼓励自己;
在不影响说话主题的情况下,试着模仿“口才成功人士”说一两句感情激昂的话,这样其实你在调动听众情绪的同时也激励了自己。
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这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家的解说,他的解说就很有“快”的功夫。解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。

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