济南少儿口才培训班6,山东济南青少儿口才培训

2021/06/03 18:13 · 演讲口才技巧 ·  · 济南少儿口才培训班6,山东济南青少儿口才培训已关闭评论
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相关知识点:即兴演讲的特点
即兴演讲是师范生教学技能竞赛中的一个项目,即演讲者在事先没有充分准备的情况下,受某种特定环境激发或特定话题引发而产生的一种临时性的演讲。今天小编给大家分享一些即兴演讲的特点,希望对大家有所帮助。
师范类即兴演讲的特点1:材料性
即兴演讲的主题与内容不是由选手自定,而是根据竞赛编委会所提供材料中的案例而定。这种材料性演讲对于参赛者的好处是:有谈资和可**入研讨的问题,不必煞费苦心自己去想出一个主题和找出事例;坏处是:内容受限制,无法讲自己擅长的熟悉的已有所准备的内容,创新上有压力。受材料内容多寡的限制,演讲者有时面临着的是一个删繁就简的任务,有时又面临着的是一个铺陈演绎的任务。
师范类即兴演讲的特点2:教育性
这是指即兴演讲的内容和主题都与教育教学相关。由于是师范生技能竞赛,演讲的材料都写学校教学工作中的一个事例,或教育者(教师)和受教育者(学生)的思想表露、情感抒发。演讲者要像教育局干部那样阐释人才培养的意义,像教育理论研究者那样用教育原理、教育规律分析案例,像老教师那样去谈处理教学问题的正确和巧妙的方法,像已经走上讲台的新教师那样谈做好教育工作的理想和信念。
下面给大家分享一下师范类即兴演讲的结构:
1.案例复述
对于案例,演讲者首先要懂得,不能因为有案例的书面材料而省略不述,必须在发表自己的观点前将案例讲述一遍,就当台下的评委没有看过案例材料;演讲者其次要懂得,不能将材料中的案例文字原封不动地朗读一遍,要根据主题整理加工。
2.情节分析
虽然分析是理性的,但这里的情节分析不是事理分析,不判断正误、不判断它在理念上、思想上、情感上的原因,只是让听众更完整、更清晰地了解事件的来龙去脉和各个方面的情况。分析的内容:一是原因分析,分析事态原因;二是趋势分析,分析将来可能产生的情况;三是比较分析,将所涉及到的类似事件或人物进行异同比较、正反比较、程度比较;四是假设分析,即假设出一种很可能发生的情况,以说明事物规律。
3.情理感悟
案例演讲毕竟不同于教育学案例分析,演讲需要有演讲者深沉热烈情感的参与。要讲好这部分内容,必须注意如下几点:一是脑子中要储备一些教育理论知识,对号入座,自己临时归纳总结肯定是缺乏深度,也缺乏系统性的;二是要紧扣案例材料,不能仅罗列一些教育理论,分析中理论与案例脱节;三是论述要有条不紊,把自己感悟到的教育理念、方法等分条逐项列出,或正反对应列出;四是要举一反三,触类旁通,从一个事件中归纳出好几个教育问题,不宜就事论事,也不宜一事一理。
4.类事联想
演讲需要感性的生动的材料以感人明理。虽然案例已经属于感性的生动的材料,但有时仍显不足。演讲者如果记忆中有类似的事例,就有必要“联想”出来。联想的作用有二:一是增强演讲的说服力,原本材料中的案例也许只是孤证,不足以证明某个做法是对是错,增加一例就增加一分说服力,如果这案例更典型,或发生在自己身上或身边,则说服听众的力量倍增;二是增强演讲的生动性,在理论总结后增加一些具有一些生动细节、离奇情节、惊人效果的事例,则会让人印象更加深刻,使听众兴致盎然。类事联想需要注意:类事不能过于相象;列举后要分析出相同点;视时间决定是否例举,或决定表述的详略。
5.心愿表达
师范生即将走上教室讲台,这时一定豪情满怀,对未来工作有向往之情,也有敬畏之情。所以,演讲的后很有必要抒发个人情怀。可以从增强教育使命感、坚守高尚情操、遵循教育规律、勇于探索创新等方面来抒发。具体演讲过程中需要注意三个结合:一是要结合前讲的教育问题;二是要结合自己即将走上教育工作岗位的身份;三是结合当前当地的教育形势。

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内容摘要:生活中很多地方都需要说话,口才的重要性也获得体现。现阶段,很多少年儿童害怕说话。一些孩子十分擅于表达,但当她们见到其他人时害怕说话。这由于小朋友们没有自信,如果接受过专业培训,那么将会在未来道路上提供很多帮助。很多中小学生如今都会接触到演讲口才。很多少儿害怕说话,她们该怎么办?少年领袖少儿口才培训是个非常好的选择,因此有的人会问少年领袖少儿口才培训如何,下边的就跟大家详细介绍少儿口才培训[1]愈来愈多的爸爸妈妈开始关心少年儿童的口才能力发展趋势,少年领袖少儿口才培训是让更多的少儿勇于说话,而不仅是学习培训 ,不管哪些场所也不心理紧张,让更多的少儿勇于说话,勇于表述 一个好口才的人不但能有越来越多的关系,还会带来机遇。少年领袖的少年儿童口才培训总公司早已聘用了精锐和优秀人才。它不但有着高认可度的优秀人才,还能提升培训行业的整体实力的工作能力。不论是资询亦或是开实体店,当选择少年领袖时,少年领袖都是协助小朋友们的演讲口才提升的重要环节。少年领袖少儿口才培训一对一的人性化内容做为一个教育培训项目,使大量的少儿可以享有更加好的文化教育服务项目,教育产业要以少儿教育为基本的。突显少年儿童是将来和期待。很多大都市的爸爸妈妈将为她们的少儿出示好口才课程内容。由于如今销售市场被英文和夏季奥运会核心。不管学员是听或是学,口才能力都很关键 对一些少儿而言 有着一个好口才是很多少儿羡慕嫉妒的事儿。针对年纪很大的少儿而言,把握一个好口才是读大学的更多机会。对成人而言,把握一个好口才是选择工作的更多机会。把握一个好口才是十分关键的,不管你是读大学或是之后应聘工作。把握一个好口才会让你抓住更多的机会。今日的少年儿童口才好班每星期都一样,没转变,而少年领袖的少年儿童演讲口才每星期都有一次转变,那样小朋友们就不容易感觉学习培训无趣。报名参加少年领袖少儿口才培训如何?相信每个人有自身的见解。觉得少儿有专业技能,这都是大家十分羡慕嫉妒的。由于如今小朋友们的衣食住行标准更加好了,可是她们的生活习惯没更改。有着口才专业技能都是一件好事儿。
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济南十大少儿口才培训班排名
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新闻标题:济南十大少儿口才培训班排名
少儿口才旨在培养有系统、专业的少儿口才训练课程体系,让孩子想说、敢说、会说、乐说,快速提高孩子的口语表达能力和沟通能力,让孩子更自信。因为当今社会口才是非常重要的。
语言能力是内容和技巧的结合。只有既帮助孩子拓展表达的内容,又锤炼孩子表达的技巧,孩子的语言能力才能得到提升。
济南莱芜区少儿口才培训学校常年开设的课程有:关键期口才、人际沟通、超级演说家、演讲艺术、形象礼仪、小主持人、心理素质训练等课程;目前已在北京、上海、广州、深圳、苏州、佛山、东莞、中山、珠海、惠州、南昌、武汉等多个省份城市开设分支机构。就近学习,方便便捷。详情可咨询客服,为您解答。
济南莱芜区少儿口才培训学校分布济南市历下区,市中区,槐荫区,天桥区,历城区,长清区,章丘区,济阳区,莱芜区,钢城区,平阴县,商河县等地,是济南市极具影响力的少儿口才培训机构。
济南莱芜区少儿口才培训学校,成立于2005年。是首家引入国际领先的参与式、互动式教学模式的培训机构,少儿口才是济南莱芜区少儿口才培训学校的重点专业,济南市知名的少儿口才培训机构,也是国内素质教育少儿口才培训工作的最早开创者之一。开设的课程少儿口才取得了骄人业绩。
在一些需要讲稿的正式发言场合,人们起草讲话稿通常注重于遣词用字的准确。诚然,讲稿应当用词准确、逻辑清晰、结构完整,但小编认为,在为讲稿字斟句酌前,应先期以思考和换位思考相结合的方式去设计讲稿的总体架构,使讲稿层次分明,角度合理。
目的明确,要突出讲话的重点 明确是言语表达最基本的要求。
明智地使用引语能给你的演讲增色不少,扩大权威性,增强说明力。在引用名家的话语或文章时,要注意遵循四条原则:
1、引用材料尽量简短、选择与演讲主题相关的部分;
2、使引用的材料有机地成为演讲的一部分;
3、不要重复引用,除非特别强调;
4、引用准确,不要断章取义。
其实,每个人都一样,如果多注意回避他人忌讳的东西,就能省去许多不必要的麻烦,那么什么该说,什么又不该说呢?凡是弱点、缺点、污点,一切不如意之处都可能成为别人的忌讳之处。
2、 目光练习:眼睛是心灵的窗户。人的一切心理活动都是通过目光和表情来表达的,要达到与台下听众进行目光交流自信、从容,就必须经过严格的正规强化训练,进而练就一双威严而又富有亲和力的目光。
TED的演讲教练,Gina Barnett这样建议道:当你感到紧张的时候,尝试做三到四次有意识的、平滑的吸气(inhalations)和吐气(exhalations)练习。放开你的肚子(Let the belly go),不要收腹,让气息一直深入到腹部(abdomen)。这些简单的练习,能让你快速集中精力,并让你聚焦在自己的想法上。
显然他们完全不知道,作为一般听众对他们的行业是缺乏了解的。
雅量容人,给对方一个台阶下 当你发现对方犯了一个很明显的错误时,为了使对方能够尽快地改正,于是你好心地对他说:“看,你刚才说的有这样一个错误……”你满以为他会感激你,但是结果却让你很意外,甚至让你感到不可理喻他坚决不承认自己犯了错误,更不用说感激你了。
做好即兴演讲
再比如:李白的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”,也是通过手势带动语言加快。把双手变成瀑布,快速从上往下送,动作快,语言自然也快了。
犯错误,犹如害怕大蟒蛇一般害怕犯错误。
老师要求他对那句话进行解释,告诉他在让大家知道那东西究竟是什么样的以及究竟如何工作之前,先不要急着往下说。
◎◎家庭:和妻子儿女沟通交流 家庭是练习少儿口才的第一个场所。
他每星期都找机会当众公开演讲,在市场、在教堂、在公园、在码头,无论是面对成千上万的听众还是寥寥无几的听众,都慷慨陈词。
而且大多数观众跟你一样,也不习惯公开演讲,在这一点上你其实还挺有观众缘的。
可以找你的朋友,家人来做你的观众,在他们面前大胆展现吧。
就是这些极简单的日常对话,口才好的人和口才不好的人,说起来都是截然不同的,即使是“哼”一声也迥然有异。
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济南卡耐基口才培训学校2005年10月成立。在学校创始人,被学员誉为“中国的卡耐基”的黄久凌校长的主持下,通过引入国外先进的教育理念和教学方法,自主开发了《当众讲话》、《人际关系》、《和谐销售》、《青少年口才与交际》等各类提高成人及青少年的社会交往能力、心理素质的课程,受到社会的普遍欢迎和高度认可。这些课程的开设填补了国内传统教育和培训市场的空白,满足了现代人提升个人综合素质的需求,卡耐基学校也从此奠定了其“素质培训专业机构”的坚实地位。经过多年的办学实践,北京卡耐基学校形成了社会培训与企事业内训相结合,青少年培训与成人培训相衔接,培训课程与教材音像产品相配套的成熟有效的办学模式。办学多年来,已有余名全国不同城市、不同行业的学员学成毕业,学校服务过的企事业单位有500多家,并且受中国外交部的委托常年为中国外交部的外交官进行当众讲话与沟通的培训,学校通过培训给学员带来的影响力持久不衰,在社会赢得了良好的口碑与极高的声誉。
一、自我介绍训练:清晰地介绍自己,树立信心,相信自己
二、表达基础训练:清晰有条理表达自己的想法
三、五觉表现训练:增加表现力,表达更丰富,更生动
四、人际沟通训练:人缘更好,获得师长同学欢迎
五、模仿表演训练:增加肢体语言挖掘表演才能
六、情感分享训练:增加感染力,懂得感恩,更懂事
七、号召说服训练:增加说服力领导力,创造有效沟通
八、人物介绍训练:把握人物特点,轻松赢得认可
九、主持致辞训练: 表达简练有效, 条理清晰明白
十、制定目标训练:学会自我管理,订立未来目标和愿景
青少年口才与交际训练课程利用和说话有关的表演艺术形式帮助孩子提高情商、 智商、 表达、 表现等综合素质与能力,培养自信心,课堂教学以互动训练为主,这样既学习了讲话的方法,又直接通过实践提高了各种场合表达的信心及表达的能力。本套课程是素质教育的重要训练内容之一,突破了传统“填鸭式”教育模式,采取卡耐基先生的最经典有效地参与式的教学方式,启发、互动、体验式教学,课堂上学员是主角,真正实现学以致用。

形成开朗自信的性格更有勇气上课敢于回答问题善于和老师同学沟通学会自我管理,学会自立,自己管理自己的时间主动学习
原价3000,寒假班3500
黄久凌先生:
卡耐基学校校长,公众形象训练专家,“中国卡耐基式”教育模式的开创者,中国外交部特聘公众讲话与沟通训练专家。
1999年创办北京卡耐基学校,开发了《当众讲话》、《人际关系》、《和谐销售》、出版了《当众讲话》《和谐销售》等专著。
鲁斌先生:
率先将卡耐基引入山东,曾任知名媒体记者编辑,长期服务联想、海尔、诺基亚等知名企业,山东大学特聘讲师,卡耐基系列书籍常务编委,对卡耐基研究多年,教学经验丰富,曾为山东电力、日本住友制药、民生银行、山东大学MBA、天鸿地产等企事业单位培训。
白云女士:
卡耐基学校资深讲师,中文研究生学历,十年教学经验,研究素质教育多年,经验丰富,指导学员包括大学教授,机关干部,企业老总等各个行业,训练有针对性,深受学员好评。2010年8月受邀为新闻出版总署全国新闻发言人培训班授课。
张永臣先生:
自助养生班特聘教授,山东省中医院针灸推拿科主治医生,山东中医药大学教授,20年临床与教学经验,在中医养生方面出版著作多部。
乔彦臣先生:
乔彦臣先生毕业于中国国防科技大学,硕士学位。从事科研、管理、教育工作18年,有着丰富的教学经验,学员遍及各行各业,是从企业里走出来的优秀讲师。
乔老师亲自教授训练班、企业培训、讲座等超过500场,指导次以上学员发言,经验丰富。教学以大量实例为基础,注重心理学的应用,形成了富有个人特色的教学方式,曾在大学、企业、党校作《解读人际关系》、《与人沟通的艺术》、《口才与人生》等讲演,受到热烈欢迎,使众多学员获益非浅。其讲授方法被广泛认同,许多公司多次派人参加。
擅长课程:《当众讲话》《人际关系》《演讲技巧》
林缨女士 :
人力资源管理师,国际注册咨询师(CMC),暨南大学市场营销硕士,曾任新浪华南区营销总监、产品总监,翔明科技有限公司总经理,对戴尔卡耐基人性的弱点、心理学、管理行为学系列原创理论有精心研究,并对职业素质模型有独到的见解,丰富的理论知识和实战经验,造就了根据客户需求研发课程、运作项目的实战能力。
擅长领域:演讲、人际沟通、职业化塑造、职业心态、心理素质、亲子课堂、成功素质等.
豆瓜先生:
秉承“种瓜得瓜,种豆得豆”的理念,坚持“以中华之道,释中国之惑”的道路,着眼本土,立足实践,注重实效,开创了职场关系学科和职场政治训练课程,擅长于职场关系、职场政治、推销理念和技能、塑造心态方面的训练和咨询服务。首次全新的提出“成功的三大综合素质”、创立了“控制成功学”、“金字塔成长理论”,告诉大家:成功有方法,人人都能成功,人人都可以控制自己的成功。人之所以失败,只是因为他选择了失败。
张颖女士:
卡耐基学校资深讲师,毕业于中华女子学院播音与主持专业,师从著名播音员葛兰,曾经在电视台从事过近十年的新闻播音和节目主持工作,为国家一级播音员.张老师从事卡耐基研究多年,经验丰富,能因人而异给予学员不同的指导,授课极具有亲和力,台风清新自然.气质高雅大方,语言富于说服力和感染力,深受学员的高度赞赏和评价。
甄立夫先生:
卡耐基学校特聘教授,专门从事发声学的理论研究和教学至今。1999年甄先生在北京大学开设了题为《提高嗓音的表现力感染力——科学练声》的公共讲座,深受广大师生的欢迎。近十年来,接受过甄先生亲自辅导的学生除了电台、电视台、新华社及演艺界的专业人士外,还有国内外的大学教授、讲师、中小学教师,在校的博士生、硕士生、本科生、留学生,法律界的法官、律师,政府的官员,公司的老板、高层职员,拍卖行的拍卖师以及广大的业余爱好者等等。著有《科学练声》、《心灵学的原理》、音像作品《优秀诗篇朗诵示范指导》。
周士渊先生:
卡耐基学校名誉校长,1999年开始在北京经济电台、北京生活电台作为主讲嘉宾,每周在空中参与《心灵健身房》、《周老师话人生》、《成功之路》等直播节目;曾在学校、企业、 干休所、部队、医院作《走向成功的艺术》、《与人沟通的艺术》、《习惯?性格?命运》、《素质与人生》、《演讲与口才》等讲演,受到热烈欢迎。他的人生理想,以不多的几本书和无数讲演去打动千千万万人,争取为全民族素质的真正提升尽自己的微力。由于其人生极为坎坷曲折,几乎九死一生,因此讲演具有很强的感染力,使不少听众大有"听君一席话,胜读十年书"之感。

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