口才艺术培训教学大纲,《演讲与口才》教学大纲

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摘要:

口才艺术培训教学大纲,《演讲与口才》教学大纲3、德育目标本课程教学中,应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则。教学中,知识的讲授必须与范例的分析紧密结合,可以适当选用一些具有时代感、与学生实际相关的优秀例文、口才训练材料进行讲授训练;要结合教学内容对中职学生进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结的教育;进行科学精神、科学方法、科学态度的教育;进

口才艺术培训教学大纲,《演讲与口才》教学大纲

3
、德育目标

本课程教学中,应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则。教学中,知
识的讲授必须与范例的分析紧密结合,可以适当选用一些具有时代感、与学生实际相关的优
秀例文、
口才训练材料进行讲授训练;
要结合教学内容对中职学生进行爱国主义、
社会主义、
中国近现代史、基本国情、民族团结的教育;进行科学精神、科学方法、科学态度的教育;
进行团结协作和坚忍不拔精神的教育;进行审美观念和审美情趣的教育;进行敬业、乐业和
创业精神的教育。要悉心指导学生进行有效的口语交际训练,通过集中当堂训练指导和课后
作业相结合的方式,使学生快速掌握口语交际,提高写作应用文的能力,提高综合素质,更
好地服务社会,成为有用之才。

二、学时分配表

口才艺术培训教学大纲,演讲与口才 教学大纲

1
《演讲与口才》课程教学大纲

一、

课程性质、任务:

“演讲与口才”是研究口语运用规律的一门应用语言学科,是在相关理论指
导下、
综合运用诸多学科培养旅游专业学生在从事导游工作过程中口语运用能力
的实践性很强的课程,是旅游专业学生专业基础课的必修课,在第四学期开设。

“演讲与口才”虽然有着自身的理论知识,但是它不以传授理论为目的,而
是以训练为手段,
培养学生口语运用技能、
言语识别能力、
言语判断力和言语应
变力的能力训练课。

二、

课程教学目标:

“演讲与口才”
主要培养旅游专业学生正确把握演讲与口才的特点、
运用语
言表达的技能、
规律以及在不同语境中语言语言的灵活运用,
使学生成为学习规
范的、文明的、优美的语言的典范。因此、演讲与口才具有鲜明的职业性、实用
性特点。

三、

课程教学的基本要求:

1

能够用标准和比较标准的普通话进行一般口语交际、
开展工作,
做到熟
练地发准普通话声母、韵母、声调、音节,掌握语流音变的规律,具备一定的方
言辨证能力。

2
、掌握科学的发声方法和发声技能,做到语音响亮、圆润、持久不衰。

3
、掌握一般口语交际技能。做到听话准、理解快、记得清,有一定辨析能
力;说话清晰、流畅、得体,有一定应变能力,语态自然大方。

4

初步掌握演讲与口才的基本技能。
能够根据不同的工作情境的需要,

控声音的高低强弱,掌握语气、语调、停连、重音、节奏等口语修辞技巧,口语
表达做到科学、严谨、简明、生动、具有启发性和感染力。

四、

本课程与相关课程的联系:

在学生经过了普通话的学习后,在具备了较扎实的普通话理论和发音之后,
在第二学年开设这门课。
本课程以语言理论和其他相关理论为指导,
将演讲与口
才的技能技巧落到实处,
为学生成功运用各种演讲与口才的技能技巧进行工作奠
定坚实的基础。

口才艺术培训教学大纲,演讲与口才-教学大纲

《演讲与口才》教学大纲

课程编号:

B

课程类型:
□通识教育必修课□通识教育选修课

□专业必修课

□√专业选修课

□学科基础课

总学时:

讲课学时:
32

分:
2
适用对象:
汉语国际教育

先修课程:

一、教学目标

《演讲与口才》作为人才培养方案中实践应用类的重要能力课程,是面向全
院学生开设的一门选修课程,
也可作为本校所有专业的选修课程。
它不仅是培养
当代大学生具有较强口语表达技能和素质的一门实用性课程,
也是以语言为突破
口,开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性课程,对培养学生的勇气和自
信、团队精神和合作精神也有重要意义。

目标
1
:传授言语交际基本知识

目标
2

进行必要的口才鉴赏,
使学生初步养成良好的言语交际的能力
,
其目的主
要是提高学生的综合素质。

目标
3
:进行演讲与口才的基本训练。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

本门课程内容分基础部分、
演讲部分和口才三部分。
基础部分包括脑语功、
嘴语功、
体语功和特艺功。
其中脑语部分涉及思维训练,
表达心态以及朗读等内
容。在演讲部分则涉及多类演讲的规律、规则、技巧和训练。在口才部分则设计
交谈、辩论、主持、求职和自荐等口语表达形式。我们力求对学生口语表达能力
进行较全面的训练,
使学生在知识和技能两方面的学习不会偏废,
也是为了更好

口才艺术培训教学大纲,演讲与口才课程教学大纲

课程编号

编制人

编制日期

修订日期

审定组(人)

审定日期

黄明健

2003

2

2006

6

2006

7

1
学分
/
学时(理论教学
+
实践教学)

2/32

12+20

2
先修课程:
普通话语音

高中语文、大学语文

3
使用专业:

三年制:文秘(中英文)
、初等教育(中文)
、文化事业管理

4
教育目标:

演讲与口才是一门训练和提高学生口语表达能力的专业选修课,
面向中文系三年
制大专文秘(中英文)
、初等教育(中文)专业和音乐系文化事业管理专业。这门课
的内容,涉及到口语表达能力在人的个性成长中的重要性,思维训练,情感表达,关
注听众心理,沟通中的倾听,非言语交际,以及朗读、演讲、交谈、辩论、主持、求
职和自荐等口语表达形式。我们力求对学生口语表达能力进行较全面的训练,使学生
在知识和技能两方面的学习不会偏废,
也是为了更好地适应现代社会对人的言语沟通
能力的要求。

5
教学基本要求:

演讲与口才是一门训练课,一方面要让学生了解提高口语表达能力,应从哪些方
面着手,另一方面还要有计划地对学生进行训练,切实提高口语实践能力。教学中充
分利用多媒体设备,欣赏录音、录象资料,让学生明了努力的方向。

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