幼儿园暑期培训心得体会演讲与口才,儿童演讲与口才培训,幼儿园演讲与口才怎么讲

2021/06/05 10:13 · 演讲口才技巧 ·  · 幼儿园暑期培训心得体会演讲与口才,儿童演讲与口才培训,幼儿园演讲与口才怎么讲已关闭评论
摘要:

幼儿园暑期培训心得体会演讲与口才,儿童演讲与口才培训,幼儿园演讲与口才怎么讲哈喽大家好,最近有很多小伙伴向我了解:儿童演讲与口才培训。今天就把儿童演讲与口才培训相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分

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哈喽大家好,最近有很多小伙伴向我了解:儿童演讲与口才培训。今天就把儿童演讲与口才培训相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是:儿童口才班都学什么?,儿童演讲口才培训课程【一对一名师授课】,小孩演讲与口才训练4个方法 - 收藏,少儿口才班都学什么,少儿口才课都会教什么?,幼儿口才训练应包含哪些内容?,幼儿园演讲与口才怎么讲,目前做口才、演讲培训的机构比较优秀的有哪些?
主持
最受大家喜爱的方面就是与主持相关的内容。
能够说好标准普通话是一个方面,更重要的是,口才的培训可以使孩子思维活跃,临场发挥的能力得到提高。
因此,少儿口才不仅仅只是说话,而是锻炼孩子能像主持人一样善于与人聊天,反应能力强。
朗诵
少儿口才中的朗诵也是必不可少的。
通过对古诗、散文、现代诗歌的朗诵,可以让孩子们多一项才艺,还可以提高他们学习艺术的动力。
除了朗诵,还有一些和演讲有关的内容,让孩子知道如何能够在人群中胜出,如何用语言就能打败对方。
如何与人沟通
最后,与人沟通的水平也能通过口才课的学校得到提高。
在生活中,每个人都无法避免与人交谈。与人沟通需要有一定的技巧,而少儿口才的内容恰好就包括了这一方面。
同样一件事,用不同的话说出来就会收到不同的效果,因此如何与别人聊天也是一门学问,从小开始练习口才一定不会有错。
儿童演讲口才培训课程【一对一名师授课】—少年领袖口才让孩子通过口才学习让孩子可以达到敢说、能说、爱说、会说的能力。让孩子们眼睛会说话、语调会唱歌、动作会舞蹈。通过儿歌、故事表演,培养孩子讲故事、表演、朗诵主持、口语交际等各项能力,让孩子们感受成功的喜悦。话迎各位家长前来咨询~课程针对性强:教师一对一辅导,制定专属于学生的学习课表,学习方向更明确,学习效果更显著!实用趣味结合:强调实用性和趣味性的结合。在强调口语表达的实用性的同时,保证课堂的趣味度,寓教于乐,让孩子在快乐中学习! (二维码自动识别)儿童演讲口才培训课程【一对一名师授课】少年领袖口才。让您的孩子每天都能在口才学习中有所进步,让您的孩子在每次舞台表演中有所收获,让您的孩子敢于大胆展现自己,越来越优秀!欢迎各位家长前来咨询~
方法一:鼓励孩子对口才产生兴趣兴趣是孩子最好的老师。建议爸爸妈妈们要从小训练孩子的演讲与口才的能力,当孩子的焦点在演讲与口才训练上时,孩子必然就会关注平时生活中的演讲口才技巧。即使孩子在看电视,也可以训练孩子注意台词的优美,交际的仪态,幽默的笑眼,这样孩子必然进步神快!方法二:鼓励孩子坚持写日记写日记是孩子最好的自我沟通的方法,每天写上一小段,既整理孩子自己的思路,反省自己当日之进步与不足,梳理自己的情绪,释放一些不快,又可以学会遣词造句,天长日久,手能写之,口必能言之。方法三:鼓励孩子多找机会上台很多爸爸妈妈们认为生活中缺少孩子锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区,孩子在平时学习生活中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去训练孩子。如果你想让孩子突破口才瓶颈,你一定要鼓励孩子多找机会讲话。鼓励孩子每次活动,必定坐第一排,必定要举手发表自己的观点;有机会还可以开开家庭会议,把家庭打造孩子学习演讲口才的舞台;现在每逢节假日,家庭聚会比较流行,一有机会你就鼓励孩子上台去分享,告诉孩子不要管讲的好不好,目的在于锻炼自己做,告诉孩子放下自己,放下一切时,你会发现学习演讲口才就这么简单!方法四:经常朗读朗诵这个方法爸爸妈妈们可以做好榜样,在家主动带孩子读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有益。多读一些积极向上的文章,天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!
在现实生活中,很多的家长怕孩子输在起跑线上,所以除了正常的学业外,会让孩子参加很多的课外辅导班。常见的有舞蹈班、口才班、外语班、奥数班、书法班等等。单从少儿口才班来说,学习的主要内容就是朗读、朗诵和主持、演讲等。对于孩子的口才肯定是有帮助的。
还在参加少儿口才班,首先可以锻炼自己的言语表达能力。参加少儿口才班的主要目的就是锻炼孩子的口才,让孩子在一些场合可以与其他人自信从容的进行交流和沟通,这对于每个人都是很重要的;其次,可以培养孩子的自信心。孩子在参加口才培训后,通过演讲、朗诵和主持等活动可以慢慢的增强自信心,有利于孩子更加自信的面对以后的生活和学习;最后,可以让孩子更加积极乐观。参加与口才培训班,通过与其他孩子的交流和沟通可以让孩子更愿意和比认交流,更加积极的面对自己的人生。
一、可以锻炼孩子的语言表达能力。现在的社会口才非常重要,让孩子学习口才不仅可以锻炼孩子的口才,还能让他掌握在与人交往中的技巧,学会如何正确的与人沟通和交流,这样对于他们的成长和学习是非常有利的。
二、培养孩子的自信心。通过演讲、朗诵和主持等活动可以慢慢的树立孩子的自信心,让孩子越来越有自信,越辣越敢于展现自己,这样对于孩子来说就会更加自信勇敢的面对自己的学习和生活,这对于他们是非常重要的。
三、让孩子更加的乐观向上。参加口才班不仅仅是为了练习口才,也是为了孩子通过参加口才班与其他孩子进行沟通和交流,通过与其他孩子的沟通和交流,可以让孩子更加积极乐观。这对于孩子来说也是非常有益的。
你支持孩子上辅导班吗?
学主持
通过学习达到发音标准、规范、声音甜美悦耳、有自信乐意与他人沟通;掌握交流的方法技巧;通过播音、主持、表演、形体等专业技能训练提高综合素质。
学演讲
通过学习掌握演讲的礼仪规范;修炼说话形象,发挥说话的感召力;能较为熟练地进行语言修辞;提高社交中的说话技巧,通过模拟辩论赛,使学生能用正反理论说服听众,充分展示口才的魅力
学朗诵
在朗诵中能够熟练运用技巧,使语字语句抑扬顿挫、语气语调轻重缓急,准确鲜明地,生动地表达作者的思想感情和作品的情节与情景,给人予艺术美感和心灵的的震憾。
学讲故事
掌握语言的基本功,学会发音、气息运用的方式,学会看图讲故事、修改故事,故事接龙,能有声有色进述故事;,让人听了感到有滋有味,吸引人打动人 。
学面试技巧
通过学习能大胆、有礼、有方法地同他人进行有效对话交流;增强自信,提高自我增色的能力;针对幼升小、小升初学生设置面试情景,迅速提高应试能力。
第一版块--心理素质训练:
1、揭开恐惧的9大“秘密”
2、刺向恐惧的四把“利剑”
3、超越自我的三个“锦囊”
第二版块--口才表达基础训练
1、“声”--嗓音与语音训练
2、“形”--态势语训练
3、“听”--听话训练
4、“礼”--说话礼仪训练
第三版块--口才表达技巧训练
1、言之有物--让语言实起来
2、言之有序--让语言排好队
3、言之有趣--让语言俏起来
4、言之有情--让语言活起来
5、言之有理--让语言强起来
6、言之有文--让语言靓起来
第四版块--口才思维训练
1、强化形象思维,达到绘声绘色
2、强化逆向思维,做到语出惊人
3、强化质疑思维,做到探本求源
4、强化逻辑思维,力求无懈可击
5、强化类比思维,追求微言大意
6、弱化惯常思维,清除思维盲点
7、优化思维素质,提升思维质量
第五版块--口才知识储备训练
1、用经典成语锤炼你的口才
2、用名言佳句打造你的口才
3、用俗语、歇后语丰富你的口才
4、用中外名人名言提升你的口才
是给孩子进行训练吗
我觉得第一,应该从孩子的兴趣和爱好培养孩子的语言表述能力和语言表达欲望 其次,集体活动在交流和沟通中会通过一些对孩子的发问提高孩子的认识和判断能力,因为语言是需要一定的基本逻辑和顺序的 最后,从简单训练开始,从基本的自我介绍到可以看图讲故事,或者听完一个故事让孩子复述也是一个锻炼.
至于其他的,没有什么现成的东西,只能按照正常的大纲下,多研究多琢磨,观察,才能摸索出规律和训练模式
要找优秀的演讲口才培训机构,首先得知道优秀的演讲口才培训机构有哪些标准?或者知道哪些演讲口才培训机构是不好的。在一篇文章里面了我给各位同学介绍了演讲口才培训的10大陷阱,没看的同学可以看一下。
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幼儿园暑期培训心得体会演讲与口才,南京幼儿园演讲与口才教案

来源:教育联展网 编辑:风信子 发布时间:2018-09-12

演讲与表达

南京晟言演讲培训特别是针对团队精英口才打造方面卓有成效,已经为国内多家政府机关,企事业单位,高等院校等进行了上千场的公众演讲,人际沟通等专业培训,获得广泛赞誉。
参训人员在较短时间内能迅速提高当众讲话水平,克服自卑,胆怯,紧张的心理,掌握人际沟通,会议发言,求职竞聘,商务谈判,即兴讲话等核心要领,达到形象稳健,语言生动,条理清晰,言之有物,入情入理,语言具备强烈的感染力和号召力。
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三、课程介绍
模块一:导师的身份与导论
1、导师的身份定位;
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6、导师训练模板。
模块二:导与学的理论和知识
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2、什么是有效影响?
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模块三:主题培训的流程与结构
1、培训流程与要点;
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模块四:主题培训基础和方法
1、怯场原因与化解;
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5、激发及吸引技巧;
6、手势及语言表达;
7、互动气氛之营造;
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模块五:导师专业表达
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8、招兵买马:用演讲吸引人才;
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模块六:主题培训的设计艺术
1、问题与培训线索;
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3、主题四重奏模式;
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模块七:导师百宝箱
1、视听工具的配合;
2、肢体语言的应用;
3、什么是角色扮演;
4、头脑风暴的内容;
5、案例穿插和游戏;
模块八:主题培训提升与控制
1、结束与控场;
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四、独到实效的课程模式
《影响力导师班》传承了新励成成功的训练是教学模式,授课、辅导、演练三位一体的教学模式,让你拥有企业培训导师课程开发和设计、专业表达、课程促动的方法流程与技巧!
口才锻炼演讲技巧

跟人沟通有哪些技巧?
一、语气

说话和语气很重要,有时候同样的一句话,同样的一个意思,用不同的语气表达出来,那可是完全不一样的味道。因此在和人交流沟通的时候要注意语气。
二、语序

说话的顺序,对于要表达的意思也是很关键的。**为知名的莫过于屡战屡败Vs屡败屡战,可谓哪一个先说和哪一个后说那意思可是天差地别的。在日常的工作生活中也是先说前一个还是后一个,或是先说原因还是先说结果,**后的情况可能是不一样的。
三、求同

每个人骨子里都是以自我为中心,都认为自己的才是对的。在和人交流的时候**好多求同,不仅可以显得你和他有共同的看法,见解,英雄所见略同的感觉,还可以让他觉得和你相处交流很聊得来,很有熟悉的感觉。
四、深思
有的人说话心直口快,虽然说不一定是有错,但是往往表现的不是让你那么喜欢。再和他人交流沟通的时候**好说出的话都是经过深思熟虑的,避免说错话,也更显得成熟稳重。
五、语速

如果你和别人聊天交流的时候说话说的过快也是不好的,这样别人一个听起来十分的吃力,另一方面容易听错或是发生误解。因此和人交流沟通的时候说话**好不要说的太快。
六、互动重复

在和别人交流沟通的时候要**好互动,如果你说的太多也不好,和你交流的人感觉都是你再说。如果你都不说话不互动也不好,和你交流的人可能会认为你没有认真在听他说话或是不重视他。因此在和人交流的时候需要做好相关的互动及适当的重复他刚说过的话。
你知道厌恶工作会给你带来什么后果吗?

你知道厌恶工作会给你带来什么后果吗?
你知道厌恶工作会给你带来什么后果吗?
一、厌恶工作会增大精神负担。
工作时间长、工作压力大都是加剧我们精神负担的重要原因。然而,深度剖析后我们发现,之所以人们会因工作而不开心并非是工作量大导致的。其实充实的工作会给人带来无限正能量,即使工作量大也会很开心。而倘若从事一份自己不喜欢的职业,要面对自己讨厌的工作环境,逼迫自己与不适合自己的磁场联系在一起,这种消极能量才是真真致命的呢。
二、厌恶工作会使你体重激增。
置身一个让你自己都厌恶的职业与体重飙升之间有着紧密的联系。研究人员认为每天为一个让自己不开心的事劳神会大量消耗体力和精神,从而让人丧失对运动的兴趣,影响对饮食的选择。比如说,在外面待一天用不开心来挣钱,回到家后一份卡路里含量高的甜点或者冰激凌当然是解压的**佳选择,结果就是体重疯长、恶性循环。
三、厌恶工作会让你睡眠质量大大降低、免疫力下降。
爆棚的负能量会让你彻夜无眠,望着天花板、睁眼到天亮也不是什么稀罕事。缺乏睡眠对于身体免疫机能的影响不容忽视,白天累一天回家,晚上还睡不好觉,相当于又紧接着上了一个大夜班,这样身体哪能承受得了?
四、厌恶工作会让你与伴侣的关系恶化。
沉溺在一份令人厌恶的工作中除了不大会让工作真正有起色,还会严重影响我们的日常生活,毁坏我们和伴侣、家人之间的关系。研究证实,不喜欢自己工作的人对性生活的满意度普遍较低,同时家庭生活幸福指数也在平均值以下。有数据显示,与伴侣关系好的男性平均寿命要多6年。
五、厌恶工作是重大疾病的潜在原因之一。
美国一项对2万名职业护士的长期调研显示,长期处于不开心的工作当中,会让这些职业护士患重大疾病的风险几率翻倍,包括癌症、心脏病和糖尿病等等。

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幼儿园暑期培训心得体会演讲与口才,口才活动总结

故事,是一块甜甜的巧克力,听来总是让我们回味无穷。
故事,就像做一个美美的梦,总是让我们久久难忘。2013年10月29日,我园举行了第六届幼儿讲故事比赛。
这次活动共有45名小选手报名参加,老师们也积极上台给小朋友讲述了一个个精彩的故事。这次活动我们要感谢家长们的积极配合与指导,让我们看到孩子们精彩的表演。
同时我们也看到,有个别孩子由于平时缺少锻炼,原本在班级能较好地发挥,到了比赛场合、见到了陌生的老师和小朋友却临场退缩,表现得不尽如人意。希望家长能在平时的生活中鼓励孩子走出小家、走进大家,放开束缚的手,放飞孩子的心,多让孩子参加集体活动,多与人交往。
此次活动给孩子们留下了美好的回忆,更重要的是锻炼了幼儿的胆量,为幼儿营造了一个学说、敢说、会说的氛围。对于初次上台讲故事的孩子来说这是一次体验,不仅培养了幼儿的勇气,更让孩子们收获了一种自信。
在形形色色的故事表演中,孩子们懂得了一个又一个的人生大道理!通过活动,相信孩子们将对故事的热爱有增无减,将会更加喜欢故事了!本次活动共评出:一等奖2名 二等奖4名 三等奖9名 鼓励奖若干。
口才与训练课程的心得:目标:锻炼最大胆的发言,锻炼最大声的说话,锻炼最流畅的演讲。
自我激励誓言:我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。 目标实现时间:30天 一、积极心态训练(20分) 1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。
我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍。)(10分) 2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功。
(5分) 3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态。(5分) 二、口才锻炼(60分) (一)每天至少10分钟深呼吸训练。
(10分) (二)抓住一切机会讲话,锻炼口才。(50分) 1、每天至少与5个人有意识地交流思想。
(10分) 2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。(10分) 3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。
(10分) 4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。(10分) 5、注意讲话时的一些技巧。
(10分) A、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话。 B、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。
C、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来。 D、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧。
E、紧张时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10次。 三、辅助锻炼(20分) 1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍,培养自己积极心态,学习一些技巧。
(4分) 2、每天放声大笑10次,乐观面对生活,放松情绪。(4分) 3、训练接受他人的视线、目光,培养自信和观察能力。
(4分) 4、培养微笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力。(4分) 5、学会检讨,每天总结得与失,写心得体会。
每周要全面总结成效及不足,并确定下周的目标。(4分) 平时表达的要求:发音准确,吐字清晰,尽量把每个字音都完整发出来。
咬字头、立字腹(圆)、收字尾。同时使用鼻、口、喉、胸四腔。
说话的声音要大,速度要快,不要有停顿。表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的想法。准确复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活。随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中平共处 超过对方。
(1)速读法 这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都完整的发出来。可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。
(2)背诵法 目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质。
“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
(3)练声法 第一步,练气。首先要学会用气。
吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。注意吸气时不要提肩。
呼气:呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。
呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。第二步,练声。
在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行:第一,进行张闭口的练习,活动嚼肌,也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二,挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器,就是鼻腔。有人在发音时,只会在喉咙上使劲,根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄,音色较差。
练习用鼻腔的共鸣方法是,学习牛叫。但我们一定要注意,在平日说话时,如果只用鼻腔共鸣,那么也可能造成鼻音太重的结果。
我们还要注意,练声时,千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习,那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时,更不要张口就喊,那样,冷空气进入口腔后,会刺激声带。
第三,练习吐字。吐字发声时一定要咬住字头。
有一句话叫“咬字千斤重,听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时,一定要紧紧咬住字头,这时嘴唇一定要有力,把发音的力量放在字头上,利用字头带响字腹与字尾。
字腹的发音一定要饱满。
故事,是一块甜甜的巧克力,听来总是让我们回味无穷。
故事,就像做一个美美的梦,总是让我们久久难忘。
2013年10月29日,我园举行了第六届幼儿讲故事比赛。这次活动共有45名小选手报名参加,老师们也积极上台给小朋友讲述了一个个精彩的故事。这次活动我们要感谢家长们的积极配合与指导,让我们看到孩子们精彩的表演。同时我们也看到,有个别孩子由于平时缺少锻炼,原本在班级能较好地发挥,到了比赛场合、见到了陌生的老师和小朋友却临场退缩,表现得不尽如人意。希望家长能在平时的生活中鼓励孩子走出小家、走进大家,放开束缚的手,放飞孩子的心,多让孩子参加集体活动,多与人交往。
此次活动给孩子们留下了美好的回忆,更重要的是锻炼了幼儿的胆量,为幼儿营造了一个学说、敢说、会说的氛围。对于初次上台讲故事的孩子来说这是一次体验,不仅培养了幼儿的勇气,更让孩子们收获了一种自信。在形形色色的故事表演中,孩子们懂得了一个又一个的人生大道理!通过活动,相信孩子们将对故事的热爱有增无减,将会更加喜欢故事了!
本次活动共评出:
一等奖2名 二等奖4名 三等奖9名 鼓励奖若干
演讲的四大要点有:要素强化训练、自我控制力掌握、演绎表现力还有系统控制力。
第一:演讲要素强化训练中,除了要掌握演讲中的理论知识,你还得掌握演讲中制胜的要点;演讲的成功与否就在这些要点的把握上了,对一个要点的琢磨还得有一个定的技巧,技巧要你对演讲的理论的熟悉程度上的总体把握!所以说演讲中没有捷径,只有制胜要点的把握!其他的还得靠自己在强化训练中得来!
第二:场上自我控制力的掌握很重要,你在演讲时针对不同情况做出的每一个言行上的调整,都是要经过你灵活的自我控制力的,你的自我控制力不强,会出现一些很尴尬的场面的,比如说你遇到好笑的事你在台上狂笑,遇到气愤的事在台上大发雷霆等等;你的自我控制力的比你的观众更强,大家都在听你的!
第三:在演讲台上你的演讲更具魅力更具穿透力表现在“演绎表现力”上;演绎表现力会体现在观众的表情上的,观众的表情随你的话语上下波动,左右来回时!你已经能灵活掌控你的“演绎表现力”了。你的演绎程度佳,演讲效果就会很好!听众会跟着你的思路走,顺延着你想要的结果走去!
第四:系统控制力没有一场演讲会顺着你原来预想进行下去,中途总存在些小插曲;面对听众的疑问你要当场解决,面对听众的反对意见,要平息又要支持,面对其他突发意见时,你要趁着冷静的面对,要不失大体!这种种情况都要你的系统控制力很强才行。从而把握住了你演讲的局势,不会造成场面的失调,最终顺利完成你出色的演讲!
不过还是建议你去报个卡耐基训练口才方面的机构结合自己的情况一起练习比较好。
主要写一下主要的工作内容,强调安全的重要性,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。所以应该写好几点:1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作。
以下供你参考:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。3.经验和教训。
为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。总结的注意事项: 1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。
语句通顺,容易理解。3.要详略适宜。
有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式: 1、标题 2、正文 开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。 主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。 3、落款 署名与日期。
xx年9月,演讲与口才协会迎来了新一届的兄弟姐妹!为期三天的招新工作得到老一届成员们的积极配合以及管委会的大力支持,取得了圆满成功,为演协注入了新鲜的血液!
xx年9月11日晚七点在阶梯教室二举行第一次会员大会,演协200多位会员准时参加.我们一起唱会歌,举手宣誓.广大新会员们积极提问,增加了对演协的了解,激发了大家竞选理事会的热情.
xx年9月12--15日,协会进行了开学之初的理事会竞选工作,老一届成员们与新一届成员们多次交流.经过为期三天的面试和笔试竞选,一批朝气蓬勃,心怀热血的10届成员加入到理事会这个大家庭之中!
xx年9月--10月,为筹办"社团杯"辩论赛积极做准备,各部门各团队各司其职,共同协作!为辩论赛做赛前准备.xx年10月16日,由会长团总负责在阶梯教室举办本学期的第一次培训课,辩论培训课!图文并用:示例展示、理论解说有机结合!
xx年11月5日在b309举行针对兄弟社团各参赛辩手的培训课。各位参赛选手积极发言,询问辩论赛的相关规则以及辩论技巧!
xx年11月,为期一个月的“社团杯”辩论赛紧张而有序的进行着。辩论赛一共五轮,分初赛、复赛、1/4决赛、半决赛、总决赛,得到了各兄弟社团及管委会的大力支持,演协的新老会员们齐心协力取得了“社团杯”的圆满成功!
xx年11月23日在b307举行本学期的第二次培训课,主持培训课,为对主持非常感兴趣的会员们提供有关主持的必备理论知识和丰富的实战经验!
xx年11月28日在阶梯教室二举办“社团杯”辩论赛总决赛,邀请24个兄弟社团、管委会主要负责人、外校的友好社团负责人以及多次参与海峡两岸辩论赛的厦门大学特邀嘉宾前来指导!得到湖滨生态大酒店的赞助,各部门各团队各司其职,将场务工作细致完善的做好。
xx年12月,各部门以及团队一致要求举办元旦晚会,并且都自告奋勇要筹备节目,经过多次的排练,22日中午在b310进行了一次彩排!节目丰富而有趣,令所有人员都异常期待!xx年12月24日在b307举办元旦晚会!葛成做总负责人,新一届成员负责具体事宜,以期锻炼新人而又能让活动顺利有序进行!
本学期召开三次理事会会议,五次部长级会议,以期理事会所有成员能够相互认识并加强了解,方便以后工作,也能通过开会的方式广泛了解会员的心声,提建议解难题,真正让大家心系演协发展,做一个合格的演协人!
为了更好的适应这个越来越规范化的社团文化发展模式,协会还需要做更多更大的努力!增强各部门的综合实力,提高理事会的团结协作能力,提高个人的综合素质等等。
演讲与口才协会
怎样写好演讲稿
一、了解对象,有的放矢 演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象:了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么,等等。否则,不看 对象,演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明,中,国演。讲网,感情真挚 演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度,能给人以可信性和可*感。演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲 的作用。 演讲稿,代,写演,讲稿,还要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性。因此,它要求在表达上注 意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有 所喜;既有所憎,又有所爱。电画:幺三二,二令五三,五零零六,当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑, 就像泉水喷涌而出。
三、行文变化,富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多,有内容,有安排,也有听众的心理特征和认识事物的规律。
如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律,恰当地选择材料,安排材料,也能使演讲在 听众心里激起波澜。换句话说,演讲稿要写得有波澜,主要不是*声调的高低,而是内容的有起有伏,有张有弛,有强调,有反复,有比较,有照应。
四、语言流畅,深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让人们看得见,听得到,就必须借 助语言这个交流思想的工具。因此,语言运用得好还是差,对写作演讲稿影响极大。要提高 演讲稿的质量,不能不在语言的运用上下一番功夫。 写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题:

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而进入小学后,课本上的知识他已经学习过,再学习一次对他来说很简单,经常会得到老师和家长的表扬,于是,自信心膨胀。幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期,如果处理得不好,就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活,顺利实现幼小衔接。
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而不是强加于孩子。
这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。
幼儿园以游戏为主,注重将教学内容渗透到游戏中,午睡时间较长,没有许多的规章制度制约着他们,而小学却是以学习为主,孩子大多通过例题来学习知识,知识的迁移能力需要很强,一进校门就有许多的规章制度,如小学生守则、小学生行为规范等,时间一长,孩子对新校园的新鲜感就减少了。许多人都简单地认为提前学些小学的教材,就可以减轻入学的压力,就是为入小学做好准备,因而有一些幼儿园将小学生行为规范等搬到幼儿园来,往幼儿头上套。比如:对老师要服从,不许顶嘴,不许辩解。上课要专心听讲、不许开小差、玩小动作,说话等。精神要集中,回答问题要举手,课间要安静的休息。要求幼儿尤其是即将升入小学的大班孩子像小学生一样以学为主,刻苦学习。讲课则一味向幼儿灌输知识,没有从幼儿学习的特点入手,缺少幼儿园应有的教具演示、生动的游戏等。
它包含儿童心理、营养、儿童教育等方面的知识。
孩子的学习要有一个循序渐进的过程,每个阶段该学什么,怎么学习都是有方式方法的。而不是强加于孩子。这样会适得其反。刚入学的幼儿年纪小个性强、自理能力较弱、情绪不稳定。而进入小学后,课本上的知识他已经学习过,再学习一次对他来说很简单,经常会得到老师和家长的表扬,于是,自信心膨胀。等学习新的知识,孩子学度缓慢,老师批评,家长训斥,导致孩子厌学,出现学习压力、交往压力,甚至难以适应小学学习生活,出现种种逆反心理。
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等学习新的知识,孩子学度缓慢,老师批评,家长训斥,导致孩子厌学,出现学习压力、交往压力,甚至难以适应小学学习生活,出现种种逆反心理。
只注重开始于大班末期,截止于小学一年级学期,甚至是更短的时间,忽视了整个学期教育阶段中各个环节的衔接。一些幼儿园在幼儿将要入学的前半年才做衔接工作,带幼儿去参观小学,请小学生回园介绍等。这些做法是非常必要的,但这些远远不够。部分家长或教师在衔接过程中急于求成,忽视了幼儿的可接受性,致使幼儿在生理、心理各方面压力突然加大,难以适应,不但教育效果不好,而且还使幼儿对小学和未来的学习产生恐惧感和不安全感。
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这样会适得其反。各国学前教育事业在战后虽然有较大发展,但一般说来,正规的学前教育机构如幼儿园和保育等仍难以满足社会上的各种不同需要。
注重于智育的衔接,尤其是对大班幼儿的知识技能等进行强化训练,忽视了对幼儿发展同样至关重要的体育、德育、美育、等方面的衔接,特别是忽视幼儿社会适应能力的衔接。在智育中,重视知识,特别是数学、语文知识的衔接,忽视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累。同时,由于幼儿教师没有经过小学教育的专门训练,对小学教学要求不怎么了解,所教知识和技能有时不够规范,使幼儿养成不正确的习惯,如书写汉字的笔顺错误,致使儿童刚入学就面临首先纠正错误的问题,阻碍了儿童应有的发展。
学前教育有广义和狭义之分。
但这种制度过于强调整齐划忽视儿童的个性差异,因而在世纪末开始的欧美教育革新运动中就受到批评。
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随着社会的进步,家长们越来越重视孩子教育,特别是早期教育的投资。

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你是否说话很直,人际关系很差?。
心态心跳加速、口干舌燥、脸红、出虚汗、发软?。
您是否在公共讲话紧张、语无伦次、而后悔不已?。
没有语言、演讲平淡,听众听的没感觉,无法掌控全场?。
欠缺演说水平是否阻碍你能力和事业的发展?。
你是否在工作汇报中条理不够清晰,错失晋升的机会?。
上台演讲没有台风,不知道如何站姿,握麦方式、面目表情如何表达?。
【口才前线】目前传统口才培训机构教学方法,将你看书、看光盘、参加讲座式培训不能解决的紧张胆怯等问题,以多公交车上、公园、景区、步行街、等实战训练,让你的演讲口才能力真正提升和突破!
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  在这里我谨代表各位好友祝XX先生生日。幸福永远,在这个世界上。人不可以没有父母,同样也不可以没有朋友。没有朋友的生活犹如一杯没有加糖的咖啡,苦涩难咽,还有一点淡淡的愁,因为,因为难耐,生命将没有。不复真正的风采,朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶,朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞;朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风。朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒……来吧,朋友们,让我们端起芬芳醉人的美酒。为XX先生祝福,祝你事业正当午。
  却去讨论财务了,明明是要讨论营销方案的。结果去讨论管理去了,其实这样的例子在我们生活中实在是太多太多了,第四种缺少倾听断章取义,很多朋友在沟通中,不善于倾听。听风便是雨,完全没有领会的意思。就开始大谈特谈,结果发现根本不是要表达这个意思。引起不必要的麻烦。我们学习提升口才,一定要从倾听开始,甲我想跟你谈下合作费用的事----乙你们合作费用太高了。不用谈了,跟本没有谈的必要。我们是接受不了这么高的价格的,我很为难,恐怕我们是合作不了了,其实,甲这次是过来想跟乙说,他们的费用可以降低20%。而乙却没有给机会给甲说。
  ③随时模仿。我们每天都听广播,看电视、。那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿。注意他的声音、语调。他的神态、,边听边模仿。边看边模仿,你的口语能力就了,而且会你的词汇。增长你的文学知识,④要求要尽量模仿得像。要从模仿对象的语气、语速、表情、等多方面进行模仿。并在模仿中有创造,力争在模仿中超过。在进行这种练习时,一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言进行模仿,我们有些同学模仿力很强,可是在模仿时都不够严肃认真,专拣一些脏话进行模仿。久而久之。就形成了一种低级的趣味。
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