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演讲口才情商表达培训课程
摘要:

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课程内容
1.认识自我,提高自信
通过课堂上清晰的自我介绍,树立清晰明确的学习目标;让你读懂自己、了解自己,做到真正的自己!分析学习当众讲话课程的原因,确立当众讲话的学习目标;从而增强当众讲话的自信,语言生动,让你的讲话富于表现力和感染力。
2.表达基础,紧张克服
表达的基础理论知识的学习,让你表达更情绪流畅,掌握叙事结构,学习分析总结。用突发事件来演练你因心理惧怕紧张,特别是遇突发事件时慌张、叙述不清的情况,使你从实战演练中掌握克服紧张情绪的方法,运用五何公式,表达简洁有效,彻底根治紧张心理。
3.场景再现,身临其境
通过五觉训练、场景刻画,从中练习体验感觉重现,增强表现力,使自己讲话的感染力和表现力引人入胜,使你体验感觉重现,表达活力生动,回味自身感受,善于场景再现,乐于当众讲话的表演中,陶醉于你畅讲间。
4.对话训练,情绪再现
针对讲话沟通平淡,不生动,难以激发谈话者兴趣的情况,我们的对话训练让你不能不改,当你改善后你会意外地发现你已经懂得了怎样体会语气变化,带来的讲话亲和力的不同;让你的语言更生动活泼!
5.表演训练,惊险再现
通过场景模拟训练会让你的肢体语言更加丰富多彩,通过加强视觉的辅助,让你的讲话散发耀眼光彩;综合表达手段的添加,让你如虎添翼,从而增强个人表现力!掌握细节描述,再现惊险感受,拉近你的倾听者,把握你的讲话的局面。
6.欣喜再现,情感再现
欣喜画面再度出现时,能激起你强烈的表达欲,你能通过你的感觉再现,使你能在以往的成功中找回感觉,后使你的表达充满了生动活力流畅自然!这就是“体验成功感觉,提升自我认识”的演练、感悟自身的不足之处,进行改进!
7.酒宴祝词,魔术公式
学习如何在酒宴场合中与人讲话,让你在酒宴上不失大体、潇洒自如,还能学到平时很少接触的公式——魔术公式;魔术公式有着增强你讲话的说服效力,创造有效沟通;使你成为焦点、绽放耀眼光芒!
8.介绍自己,人物介绍
后的实战当众讲话训练是教你在不同的场合掌握不同的自我介绍方法,充分体现个人魅力;再教你如何介绍人物,能够具体有效的描述他人,和介绍自己一样赢得人们的赞同!
9.顺序条理,清晰明白
针对工作、业务、产品介绍没有条理抓不住卖点的情况,通过学习情绪介绍产品,语言流畅,思路清晰,顺序条理,抓住产品特点和重点,打动人心;做到有效的产品介绍!工作汇报也一样!要掌握开场语言,表达条理清晰,语言通俗易懂,让人听起来不费劲!
10.即兴发挥,挥洒自如
即兴讲话要有一定的应变能力,如果你讲话不灵活、反应慢,想象力不够丰富的话,你就没办法即兴讲话,同时你也会错过很多机会!讲话的综合训练,让你学会即兴构思,加强想象力,运用所学的知识,让你的话语如行云流水、细细绵绵,展现个人风采!
家长与孩子沟通的方式
天底下爱孩子的是父母,每位父母对孩子都充满疼爱和希望。然而,当今社会越来越多的孩子不愿意和家长交流,亲的人在他们心目中反而变得陌生,甚至有的孩子宁愿跟朋友沟通都不愿意把心声告诉父母。造成这一现象的正是父母亲和孩子沟通的技巧上出了差错。
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想要和孩子成为亲密的伙伴与倾诉对象,家长必须要掌握沟通的奥秘。首先,家长再忙,也要每天都抽出固定的时间来陪伴孩子,让孩子知道他们才是爸妈重要的主题,如果听见孩子跟别人说我爸爸妈妈很忙,那么就该进行自我反思了。其次,和孩子沟通的技巧不是单纯的要孩子说,其实家长应该先说,例如主动告诉孩子今天爸爸做了什么,妈妈在上班的时候遇见了哪些好玩的事......这样不仅可以让孩子了解父母的日常,也可以引导孩子跟父母倾诉。当然,每个人都有情绪不好的时候,这个时候家长就应该给孩子一个独立冷静的空间,而不是一味地要求他说出来。等到孩子的心情好的时候,再去慢慢询问,并且给予他帮助与建议。
家长在与孩子的沟通上,很重要的一点是要学会倾听,哪怕孩子这一会讲述的是错误的,也不要直接去打断他,让孩子把话说完,做个合格的倾听者,等孩子讲完的时候再跟孩子分析解释,这也是和孩子沟通的技巧的一个重点,想要走进孩子的心里,先做一个优秀的倾听对象。
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课程简介:南京青少年口才培训青少年,祖国的希望;青少年的成长离不开教育的熏陶,教育的理念在于能让孩子们的综合素质得到提升;既然是综合素质当然离不开课堂上的专业知识和课外的能力拓展了;课外,要学的东西很多;其中青少年的口才是不容忽视的,无论在人际关系能力提升,还是满足自我重要的精神需求,或者是追求自我崇高的精神渴望,**终达成良好人际关系。这都需要口才!在新励成,有一种的学习模式能让孩子们快乐的学习,不但快速...[详情]

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南京口碑排名好的口才培训机构十大排行 新励成口才培训机构专注成人和青少年软实力的提升。通过引进、融合及自主研发,成功打造了“课程体系”、“七大课程”、 “高端课程”以及各具特色的服务课程,同时在人际沟通、口才演讲等方面取得了骄人成绩,填补了我国传统教育和培训市场的空白。新励成常年开设的课程有:当众讲话、人际沟通、演讲艺术、形象礼仪、说服力销售、心理素质训练等;同时,新励成在人际沟通、口才演讲等方面取得了骄人业绩

内向的人如何提升演讲力
01. 建立自信
内向的人一般会比较缺乏自信,首先,要想提高演讲表达能力,就必须先要突破内心的不自信,建立强大的内心世界,慢慢培养自己的气质,一方面才能在讲话时有气场,让别人易于接受,另一方面我们要知道,口乃心之门户,心门打开,口才自然来,内心封闭,学再多表达技巧方法都没用。
一个内向的人,更倾向内在的思考,意味着内向的人心里想法十分丰富,那么如果把这种感情倾诉出来,用心去想自己想表达的主题是什么,然后注入情感,你的演讲将更能打动人。
增强自信的几种方法:
a)敢说敢讲,不要担心出丑,克服胆怯心理。
b)抓住每个表现自己的机会,尤其是上台演讲的机会。
c)刻意为每次沟通做充分的准备,让自己的表达更具说服力。
d)敢于挑战自己,有了次的突破,之后就会从容自然。
02. 积累素材
有时候在表达中,常常遇到不知道该用什么词汇准确表达一件事物,这就是词汇量缺乏的表现。如果有足够丰富的词汇量,在表达中随时可以在大脑词库中检索到合适准确的词汇来表达,所以平时要多看书,多阅读,多总结,多写日记,积累大量的词汇,这样可以直接提升语言表达的准确性和流畅性。
有了足够的词汇,还需要系统的训练语言组织能力,清楚逻辑关系,等于把很多零碎的东西,重组成条理清楚、有说服力的语言。
03. 走出去
多走出去参与更多的社交,不参与就没有锻炼表达能力的机会。所以积极参加各种有价值的社交,一方面可以增长自己的见识,拓展自己的视野,同时也锻炼了自己的沟通和表达能力。
一个人从建立自信到提升自己,是一个良性发展的过程,而如果持续不自信,就越不喜欢表现,进步就越慢,反而就变成了一个恶性发展的过程。
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相关知识点:湖北 贺捷
在辩论中,许多人喜欢举出大量的数据证明己方的观点正确性,甚至还会问一些数据难题为难对手。那么,我们该如何在短的时间内做出回应,巧妙破解这些数据难题呢?下面介绍四种破解的招法。
一、以问制问
当对方的数据问题一时难以回答时,正面回答势必会陷入困境而为对方所制,这时辩论者就不妨使用以问制问法,同样用数据难题来反问对方,令对方措手不及,陷于被动,使己方成功地掌握住论辩的主动权。
20世纪30年代初,朱家骅出任浙江省民政厅长时,曾举办过一次县长考试,有笔试和口试两项。有位考生叫朱懋祺,笔试名列前茅。口试时,几个考官轮番提问,朱懋祺对答如流。后,朱家骅问道:“你知道《总理遗嘱》共有几个字?”
朱懋祺被问得愣了一下,反应过来后,立刻反驳道:“请问朱厅长,您的大名共有几笔?”此问一出,朱家骅也愣住了,待回过神后,他笑了笑,录取了朱懋祺。
点评:在当时,《总理遗言》可谓人人皆知,朱家骅拿此考察朱懋祺并不过分,但他的提问角度却相当刁钻,问其《总理遗言》共有几个字。试想,谁会留意一篇文章的字数呢?岂料朱懋祺反应敏捷,跳出了朱家骅的问题,用以问制问法,以相同的逻辑,反问他一个同样既熟悉又难以立刻回答出的问题——自己的姓名共有几笔,成功化解了这一数据难题。
二、釜底抽薪
在辩论中,如果对方举出的数据看似严密,无懈可击,但从这些数据引申出来的结论却是不合理的,此时,辩论者不妨使用釜底抽薪法,通过揭示对方数据中的纰漏,使其观点因失去支撑而被驳倒。
众所周知,三峡大坝是2006年5月20日全线建成的。其实,1956年就曾有人建议修建三峡大坝,林一山是支持派,李锐是反对派,两人还在报刊上发表文章辩论。毛泽东对此也十分重视,1958年,在南宁专门开了个会,让二人当场辩论:
林一山:从汉朝贾让治水开始,二千多年间,长江洪水为害,平均10年一次。辛亥革命以来的40年中,平均5年一次,可见长江洪灾愈演愈烈。1931年的水灾,死14.5万人……1954年特大洪水,虽采取紧急分洪等措施,保住了荆江大堤安全,仍淹死了4900人……因此,修建三峡大坝势在必行,只有这样才能控制川江洪水,解除荆江大堤的严重威胁和洞庭湖区的洪灾。倘若荆江大堤决口,将直接威胁江汉平原几百万人的生命财产安全……我认为水库的正常蓄水位,可以在210~200米之间,装机容量,至少可在1340万千瓦,年发电量1000亿度以上……
李 锐:**,1954年虽是长江干流千年一遇的大洪水,但并未冲破荆江大堤。因此,说什么荆江大堤决口要死上百万人,是一种危言耸听的不实之辞。**,如按坝高200米方案修建三峡水库,估计要移民100多万人,这是一个极其严重、极为困难的问题。第三,1957年全国用电的总需求只有190亿度,而三峡一个大电站就要发电1000亿度以上,即使15年后全国用电量达到2000亿度,这个电站的发电量占全国发电量的比例也太大,并将严重影响电网的运行,因为一个电站的发电量在一个电网中所占的比例一般来说是不应该超过20%……三峡要修,但现在不行!
毛泽东听后频频点头,又派周恩来去查勘三峡后,感慨地说:“这是百年大计,千年大计。”决定不争一时,暂缓修建三峡工程。
点评:林一山为了证明上马三峡工程的必要性和可以带来的收益,列举了大量数据,可谓有理有据。但李锐却抓住了这些数据中的漏洞,运用釜底抽薪法,先指出荆江大堤决口会死上百万人是林一山的推测,是“不实之辞”,不能成为证明观点的依据;然后又按照林一山的方案,进行一一推算,从现实角度,得出200米的坝高,迁移人数过多,不易执行;1000亿以上的发电量过多,供大于求,得出严重影响电网运行的结论,将其论据一一驳倒。论据都不成立,自然,林一山的观点被推翻了。
三、就地**
在辩论中,我们经常会发现对方的数据虽然错误,但由于己方没有掌握相应的数据,却无法反驳。这时候,我们不妨试试就地**法,及时抓住辩论现场的某些事物作为论据,来反击对方,论证己方观点。
2006年武汉大学“金秋辩论赛”决赛,辩题是“网络对大学生影响利大于弊还是弊大于利”,自由辩论环节有这样一段辩论:
反方:资料表明,当今70%的大学生沉迷于网络游戏,存在逃课现象。这还不能说明网络弊大于利么?
正方:对方辩友,如果真的是70%的话,那么也就是说现场有七成的观众在沉迷网游,在逃课。可为什么我们看到的是的观众们都在认真地听辩论,看辩论呢?您是不是有一点点危言耸听呢?
点评:反方的数据清楚明白地说明了大学生沉迷网游的情势非常严峻,在找不到相应的数据来进行回应的情况下,正方运用了就地**法,将大学生的范围缩小到了辩论赛场,将对方的数据套在现场的大学生观众身上,得出结论——“现场有七成的观众在沉迷网游”,这显然是不成立的,自然,“当今70%的大学生沉迷于网络游戏”的观点就不成立了。
四、迂回闪避
事实上,在辩论中,辩论者不可能完全知晓对方要问什么,自然也不能记住所有相关数据。因此,当面对我们无法回答的数据难题时,迂回闪避也是一种常用的招法。
在一场辩题为“手机拉近还是疏远人与人距离”的辩论赛的质询阶段,有这么一段辩论:
反方:请对方辩友回答一下,台湾具体有百分之多少的民众表示手机的使用拉近了人们的距离呢?
正方:对方辩友,今天我们是在进行辩论赛,并不是进行数据统计竞赛,您一上来就问我一个需要进行专业的数据统计才能得出结论的问题,不仅我不是非常清楚,在座的评委和观众也不是非常清楚,假如对方认为这和我们辩论非常有关系的话,请详细解释一下,让我们来展开一场有意义的辩论!(掌声)
点评:反方的问题,专业性很强,正方如果没有事先准备,根本无法回答。但正方辩手非常聪明,先以参加的是“辩论赛,并不是进行数据统计竞赛”为**张盾牌,说明对方的问题问得不合时宜;然后又以“评委和观众也不是非常清楚”作**张盾牌,说明对方问题的不普遍性;终又呼吁“展开一场有意义的辩论”,**地将对方的数据难题划入了不用回答的行列,避开了对方问题的锋芒。
当然,化解辩论数据难题的方法不仅仅只有这四种,本文仅是抛砖引玉,希望读者朋友们能举一反三,归纳出更多的方法。
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