少儿口才培训教案,少儿口才培训教案

2021/06/06 01:03 · 演讲口才技巧 ·  · 少儿口才培训教案,少儿口才培训教案已关闭评论
摘要:

少儿口才培训教案,少儿口才培训教案少年领袖口才培训加盟,成立于2008年,专注4-14岁少儿口才培训,致力于让天下没有难教的口才。少儿口才培训教案,专业的口才培训教案。最好使用:少年领袖口才配套教材1一.目的:气息是人

少儿口才培训教案,少儿口才培训教案

少年领袖口才培训加盟,成立于2008年,专注4-14岁少儿口才培训,致力于让天下没有难教的口才。
少儿口才培训教案,专业的口才培训教案。
最好使用:少年领袖口才配套教材1
一.目的:
气息是人体发声的动力和基础,教孩子懂得正确运用气息说话可以使他们更自信、更响亮的表达。
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二.教学方法:
闻花香
方法:让孩子们想象面前有一盆散发着香气的小花,深深地吸它的味道,控制一会儿后再缓缓吐出。
要领:要积极与孩子互动,如“我的花可真香啊,你们的香不香呀”,“哇!我的花竟然是冰激凌味道的,你们的花都是什么味道的,闻到了嘛?告诉老师”。有助于孩子认真配合气息的练习。

吹蜡烛
方法:想象面前有一根蜡烛,不要把它吹灭,要轻轻的慢慢的吹,不让它熄灭。
要领:教师可以设定场景,带入学生。如:哇塞,老师今天过生日,那现在假如我们每个人面前都有一根老师的生日蜡烛,但是你们可以吹灭吗?不可以呀,应该老师自己来吹灭。那大家还是要帮我一起吹,那该怎么做呢,我们来慢慢的轻轻的吹,既要送气,也要保证老师的生日蜡烛不熄灭,深吸气,开始。
目的:慢吸慢呼是气息控制延长的练习。对于初学的幼儿来说,有很大帮助。
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三.有针对性的绕口令练习
1.数枣:
方法:首先教师示范后,先进行前面部分的教授“出东门儿,过大桥,大桥底下一树枣,拿着竿子去打枣”学会后练习一口气能数多少个枣“一个枣、两个枣、三个枣……十个枣”再从“十个枣”倒数回到“一个枣”。
要领:可以让孩子之间比赛,看谁数得多并多加练习。

2.数红旗:
方法:与数枣道理相同,“一面旗、两面旗、三面旗……”,这个不用倒数,根据气息,数到哪里算哪里。
要领:同样可以比赛,看谁数得多。

3.目的:训练过程中,有助于孩子对气息控制的更好,反复的练习会延长气息。
END经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创,未经许可,谢绝转载。展开阅读全部

少儿口才培训教案,少儿口才示范课教案,幼儿口才训练

少年领袖口才培训加盟,成立近10年,为4岁-14岁的少年儿童提供口才培训。加盟费用低,为加盟商提供少儿口才教案、教材、公开课、课件、PPT演示文稿、完整师训、上课技巧培训等一站式服务!
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如果您是一个艺术培训类学校的校长,是否觉得学员增长缓慢,想扩科却不知道扩哪一科?
很多人选择增加少儿口才科目并且购买同行业的标杆的现成教材,这是为什么呢?
1、商业模式好:成本低,一个老师一张嘴就可以撑起一个班,不用太多场地道具
2、见效快:有了系统教材直接开课,很容易形成体系
3、市场前景广阔:市场需求大,家长对孩子普通话、说话胆量、平翘舌发音重视度高
4、效果可视化:少儿口才课程见效快,家长容易看到效果,展示形式丰富,如汇演主持等
5、自主研发教材费时费力,接受度低,不如找同行业的标杆,购买现成的少儿口才教案

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也许您也是科班主持人出身,或者是一个口才老师,想要办学校却没有研发组建团队的能力,不懂招生、维护、续费、活动等等。或者是已经有口才班,但是新进的学员没有掉得多,导致培训班难以维持。这时候您该怎么办?
现在市场需要的是降位打击,标准化打击非标准化,少年领袖口才在少儿口才领域数十年,有专业的教材研究院,所有的教材教案、招生方法、师训体系,在直营校被反复验证过,现在大家开班都会选择用少年领袖口才的教材!使用本系列课程,在与同质化严重的市场中体现出差异,满足不同客户需求,从而避免价格战,使用本课程以便快速得到家长的认可。
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口部操训练目的:
口部操以唇舌力量的练习为主,训练吐字发音各个部位的力量。常做口部操,可以使吐字清晰,字音准确,吐字有力。与唇舌动作联系最密切的是声母的发音,声母发音准确与否将直接影响字音的准确和清晰度。通过口部操的练习可以解决学生吐字含混不清、字音混淆的问题。

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第二节:双唇前后运动
训练内容:唇部运动
训练目的:让你的嘴唇更有力量。
动作要领:双唇紧闭,使劲向前撅;双唇紧闭,使劲向后咧。
注意事项:嘴巴不能张开,更不能露出牙齿!
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训练小口令(1)
小(xiǎo) 鸭(yā) 子(zi) , 嘴(zuǐ) 巴(bā) 翘(qiáo) , 伸(shēn) 前(qián) 伸(shēn) 后(hòu) 真(zhēn) 灵(línɡ) 巧(qiǎo) 。
一(yì) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 六(liù) 七(qī) 八(bā) , 二(èr) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 六(liù) 七 八 。
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训练小口令(2)
老(lǎo) 师(shī) : 全(quán) 体(tǐ) 起(qǐ) 立(lì) 。

学(xué) 生(shēnɡ): 我(wǒ) 起(qǐ) 立(lì) , 标(biāo) 准(zhǔn) 站(zhàn) 姿(zī) 快(kuài) 静(jìnɡ) 齐(qí) !

老(lǎo) 师(shī) : 少(shào) 年(nián) 领(lǐnɡ) 袖(xiù) 口(kǒu) 部(bù) 操(cāo) !

学(xué) 生(shēnɡ): 嘴(zuǐ) 巴(bā) 越(yuè) 练(liàn) 越(yuè) 灵(línɡ) 巧(qiǎo) !

老(lǎo) 师(shī) : 小(xiǎo) 鸭(yā) 子(zǐ) , 嘴(zuǐ) 巴(bā) 翘(qiáo) ,
学(xué) 生(shēnɡ): 伸(shēn) 前(qián) 伸(shēn) 后(hòu) 真(zhēn) 灵(línɡ) 巧(qiǎo) 。
老(lǎo) 师(shī) : 一(yì) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 六(liù) 七(qī) 八(bā) ,
二(èr) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 六(liù) 七(qī) 八(bā)。

老(lǎo) 师(shī) :全(quán) 体(tǐ) 请(qǐnɡ) 坐(zuò) !

学(xué) 生(shēnɡ):我(wǒ) 坐(zuò) 下(xià) ,安(ān) 安(ān) 静(jìnɡ) 静(jìnɡ) 不(bù) 说(shuō) 话(huà) 。
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少年领袖口才培训加盟,成立近10年,为4岁-14岁的少年儿童提供口才培训。加盟费用低,为加盟商提供少儿口才教案、教材、公开课、课件、PPT演示文稿、完整师训、上课技巧培训等一站式服务!
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少儿口才培训教案,少儿口才训练教案

口才教育加盟是否有务实的服务支持加盟,所培训机构最看重的当属于加盟扶持,对于一个教育行业的新手,您需要加盟总部的多方位支持,例如学校教师招聘、宣传策划等等,一些务实的加盟支持,将是你开启少儿口才教育的钥匙。

口才教育加盟势头越来越旺,想要加盟需要尽早行动,但不能盲目,多留出考察时间,真正了解自己想要加盟的品牌。少年领袖口才诚挚邀请每一位有教育梦想的有识之士前来考察咨询,我们等着您的到来!少年领袖口才是专业从事少儿口才培训和少儿口才加盟的品牌连锁机构。成立于2008年,为4岁以上的少年儿童提供专业的口才培训。加盟少年领袖口才,“开业督导+市场预热+内训支持+新师训练+校长培训+OA管理系统+线上招生系统+教材课程体系+管理手册”都无需担心,总部会给您专业指导,用十年的实践教学经验帮助您顺利开店并做大做强,实现盈利!

加盟有风险,投资需谨慎。

少儿口才培训教案,少儿口才训练方法教材

  今天的天气不错,很适合用来学习,所以今天同学们就跟着小编一起来学习一下关于少儿口才训练方法吧,希望可以帮助到有需要的你!
  第一,进行张闭口的练习,活动嚼肌,也就是面皮。
这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
  练声的方法是:第一步,练气。俗话说练声先练气,气息是人体发声的动力,就像汽车上的发动机一样,它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足,声音无力,用力过猛,又有损声带。所以我们练声,首先要学会用气。
  吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下,你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气:呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。
  学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效
  第二,挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。人体还有一个重要的共鸣器,就是鼻腔。有人在发音时,只会在喉咙上使劲,根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄,音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是,学习牛叫。但我们一定要注意,在平日说话时,如果只用鼻腔共鸣,那么也可能造成鼻音太重的结果。我们还要注意,练声时,千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习,那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时,更不要张口就喊,那样,冷空气进入口腔后,会刺激声带。
  第三,练习吐字。吐字似乎离发声远了些,其实二者是息息相关的。只有发音准确无误,清晰、圆润,吐字也才能“字正腔圆”。
  吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重,听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时,一定要紧紧咬住字头,这时嘴唇一定要有力,把发音的力量放在字头上,利用字头带响字腹与字尾。
  建立并完善学生语言文字应用能力评价标准。分级分类制订高校学生和中小学生语言文字应用能力评价标准和测评办法,将口语表达、汉字书写纳入语文教学和评价范围。
此外,《口才等级测评目标训练(青少儿版)》、《口才等级测评目标训练指导(普适版)》是华东师范大学出版社出版的,由华师大新闻传播学博导王群老师主编,现在算是市场上指定的口才考级教材了。

少儿口才培训教案,金话筒少儿口才基础版教案

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04-29
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篇一:<演讲与口才>视频学习心得体会 <演 讲与口才>视频学习心得体会 近期,我看了北京 航空航天大学姚小玲教授的视频公开课<演讲与口才>. <演讲与口才>这 门课已经更新了六讲,第一讲姚小玲教授主要介绍了口才的概述.对于口才的概念,以前并 没有一个理论上的理解.学习完这一讲才知道,口才是什么,口才就是用艺术的手法有效地 表达自己的思想,最重要的就是 ...
04-01
无锡创意娃娃@小主持人培训培养小小演说家
现在的家长几乎都希望孩子拥有一口标准的普通话,朗诵时字正腔圆.声情并茂.富感染力,希望孩子在众人面前讲话时能妙语连珠.神采飞扬.让孩子更加活泼.开朗.自信!可你知道该怎么做,才能让这些想法变成事实吗? 小主持人,口才,表演,发音,普通话,气息训练,少儿口才班,少儿演讲与口才 创意娃娃小主持人与口才班可以解决如下烦恼: ?您还在为孩子不敢在人前表现而愁心: ?您想让孩子在声音.口才.气质.胆量等方面 ...
05-12
[精品]少儿口才教学教案
(此文档为word 格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一单元 (第一讲) 课题:表演训练.表情训练.语音训练 课时:两课时 教学目标: 1. 最基本得表演站姿的训练 2. 表情的认识和辨别表演 3. 生字的认识和语言能力的提高 教学重点:绕口令的练习 教学过程: 1. 表演训练 ▲示范法导入 教师做两个不同的站姿(对比明显)让学生辨别 师:请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿,是第一个还是 ...
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篇一:小学生演讲与口才的训练与培养 演讲与口才的训练与培养 上课发言需要口才,竞选学生干部.升学面试.交友.求职.竞聘.开会发言.谈判学习.生活.职场.社交,口才无处不在!口才并非天生的,好口才是练出来的--练胆量.练技巧.练修养!激情.出色.感召.震撼的演讲不论是旗帜鲜明.立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我,斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心,满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射 ...
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