演讲口才培训课程设计模型,企业演讲技巧培训课程设计

2021/05/25 03:41 · 演讲口才技巧 ·  · 演讲口才培训课程设计模型,企业演讲技巧培训课程设计已关闭评论
摘要:

演讲口才培训课程设计模型,企业演讲技巧培训课程设计企业演讲技巧培训课程设计模块一:有效演讲的概念为什么需要?成功演讲者的特质你的形象自我定位模块二:为演讲做准备您需要准备什么询问“我为什么要做这次演讲?”谁是你的客户,他们为什么听你?听众的期望值设计完美演讲的.2个关键模块三:怎样让演讲的开场充满影响力设计一个令人印象深刻的介绍最初的3分钟怎样使用正确的破冰术创造正

演讲口才培训课程设计模型,企业演讲技巧培训课程设计

企业演讲技巧培训课程设计
  模块一:有效演讲的概念
  为什么需要?
  成功演讲者的特质
  你的形象
  自我定位
  模块二:为演讲做准备
  您需要准备什么
  询问“我为什么要做这次演讲?”
  谁是你的客户,他们为什么听你?
  听众的期望值
  设计完美演讲的.2个关键
  模块三:怎样让演讲的开场充满影响力
  设计一个令人印象深刻的介绍
  最初的3分钟
  怎样使用正确的破冰术
  创造正确的氛围
  模块四:克服紧张恐惧的技巧
  辨别恐惧因素
  克服紧张的27个策略
  模块五:加强信息的清楚度
  如何更有效的进行语言沟通
  如何措辞
  你的非语方沟通
  眼神接触的力量
  模块六:架构你的演讲结构
  专业演讲的模式
  完美演讲的6个步骤
  架构演讲的8个步骤
  提问与回答的技巧
  如何在演讲中控制和分配你的时间
  如何有效的结束
  模块七:环境和视觉辅助物
  更有效利用微软的"Power Point"
  PPT页面的设计
  使用视频工具
  现场布置,恰当运用
  练习:学员现场每人3分钟演练,点评及录像
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演讲口才培训课程设计模型,公众演讲与口才训练课程大纲(两天)

课程大纲

第一讲:演讲与口才的基础知识
1、 口才,是指口语表达的才能。口才,口才,有口有才,口是指口头表达能力,才是指才华学识。
2、 好口才的标准:言之有序、言之有理、言之有物、言之有情、言之有文、言之有趣、言之有用。
3、 “穷”与“富”字的意义、“赢”字的意义、“团队”的意义
4、 口才的三种体式
(1)、交流体
(2)、辩论体
(3)、演讲体
5、 口才的四个层次
(1)、一对一讲话
(2)、一对多讲话
(3)、桌面上讲话
(4)、台面上公众演讲
6、口才的五个境界
(1)、敢讲
(2)、能讲
(3)、会讲
(4)、神讲
(5)、不讲
7、当众讲话规范:站姿、手势、称呼、目光等
8、当众讲话十六字方针:字正腔圆、抑扬顿挫、声情并茂、声若洪钟
9、当众讲话六要素:声音、语速、目光、表情、肢体动作、内容。
10、学员上台自我介绍演练,包括:称呼问好、姓名、籍贯、工作职位、兴趣爱好、对演讲口才的认识看法、祝福语。每人一分钟,根据人数给3至5个名额。
第二讲:赞美与即兴演讲
1、 学会赞美他人是好口才的体现。
2、 赞美是人际关系的润滑剂,赞美给人巨大的力量。
3、 赞美原则:真诚、恰当、因人而异。
4、 赞美方法:⑴陌生人赞印象,熟人印变化⑵逢人减岁,逢物加价⑶正话反说法⑷红花绿叶法⑸借他人之口法⑹写信写文章写博客
5、 赞美练习,两人一组互相赞美对方三句话。或者一个上台,接受全体学员赞美。
6、 即兴演讲:在没有充分准备前提下,随时随地,即情即景发表讲话。
7、 即兴演讲的特点:⑴临场发挥⑵短小精悍
8、 即兴演讲者应该具备:⑴知识广度⑵思想深度⑶综合材料能力⑷表达技巧⑸应变能力
9、 即兴演讲要做到:紧扣主题、言之有序、言之有理、言之有情
10、 即兴讲话三部曲:赞美、回忆、祝福
11、即兴演讲练习,演讲主题自定。
第三讲:开头结尾与表情表演
1、 演讲开头的七个方法:
(1)、赞美式
(2)、名人名言
(3)、直奔主题
(4)、提问
(5)、自我介绍姓名
(6)、故事
(7)、即兴
2、演讲结尾的七种模式
(1)、总结式
(2)、号召式
(3)、祝福式
(4)、对联式
(5)、诗词式
(6)、幽默式
(7)、行动式
3、演讲开头和结尾演练:建筑企业开工庆典讲话练习,给3至5个名额。
4、言之有情——表情
5、表情:喜、怒、哀、乐、惊、忧、恐等
6、表演:肢体动作丰富、逼真、投入、夸张
7、小品表演、肢体动作、哑剧表演,可模拟工作的场景来演练
第四讲:故事与幽默
1、言之有物——讲故事,举例子
2、讲什么故事?
(1)、与主题有关的故事
(2)、名人的故事
(3)、身边的熟悉的故事
(4)、自己的亲身经历故事
3、讲故事要点
(1)、模拟人物对话,保留角色语言
(2)、表情丰富、肢体动作夸张
(3)、有情节、有起伏
(4)、注意细节,可以补白
4、故事种类:
(1)、新闻故事
(2)、哲理故事
(3)、场景故事
(4)、历史故事
(5)、寓言故事
(6)、幽默故事
5、讲故事练习,可以讲发生在自己身上或身边故事,内容题目自拟,给3至5个名额。
6、幽默:指可笑的、有趣的、意味深长的语言或动作。
7、幽默是一种语言艺术、是智慧的结晶、是语言表达中的最高境界。
8、幽默的作用:引起兴趣、吸引听众、拉近与听众距离
9、幽默分类:⑴黄色幽默、黑色幽默、玫瑰色幽默⑵政治幽默、商务幽默、生活幽默
10、学会幽默的方法:
⑴虚拟⑵反语⑶留下空白,让人想象⑷双关语⑸夸张⑹自嘲⑺曲解、误解⑻方言、谐音⑼顺口溜、打油诗⑽打顿
11、讲幽默故事、笑话练习,可以与自己的工作生活有关的幽默故事及笑话,给3至5个名额。
第五讲:目光交流与肢体语言
1、目光交流的重要性。宇宙三宝日月星,人生三宝精气神。
2、目光交流的方式、区域。
方式:(1)点视(2)环视(3)巡视(4)虚视
区域:(1)上三角,公务区(2)下三角,亲和区 (3)大三角,亲密区
3、目光要做到五字标准:高、远、定、正、亮。
4、目光交流做到“五不”:
(1)不翻白眼
(2)不飘忽游离
(3)不斜眼看人
(4)不频繁眨眼
(5)不闭上眼睛。
5、演讲中运用五种目光:
(1)向前看
(2)向人看
(3)交流看
(4)开头看
(5)结尾看
6、目光训练:两人一组对视、口令练习
7、肢体语言:身体语言、态势语言、身体和四肢产生的各种动作。
8、肢体语言在演讲中作用非常重要:沟通中7%文字内容,38%声音,55%肢体动作
9、演讲中肢体动作:
(1)手指数数字。
(2)双手伸展,八字形。
(3)切菜、炒菜、上菜
(4)双手平行移动
10、演讲中肢体动作就是配合所讲内容变化。
11、肢体语言练习:建筑企业工作总结会,运用肢体动作演练,给3至5个名额。
第六讲:有效沟通
1、沟通定义:人与人,人与群体之间信息和情感的交流、传递、反馈,以求达成一个共同目的的过程。
2、沟通分类:
(1)上行沟通、下行沟通、平行沟通
(2)语言沟通和非语言沟通
(3)有效沟通和无效沟通
3、语言沟通:口头表达,清晰度、响亮度、流畅度
4、非语言沟通:肢体动作、面部表情、眼神交流
5、有效沟通八字方针:赞美、倾听、耐心、策略
6、有效沟通四个字:说听看问
7、有效沟通关键:说对方想听的,听对方想说的
8、有效沟通四个要点:
(1)说什么
(2)什么时候说
(3)对谁说
(4)怎么说
9、有效沟通五种方法:
(1)动之以情
(2)晓之以理
(3)诱之以利
(4)成之以就
(5)迫之以势。
10、有效沟通演练:上下级工作沟通、甲乙双方合同事宜沟通,给3至5个名额。
第七讲:领导口才
1、领导的定义:
(1)动词,组织、计划、协调、控制等。
(2)名词,领导者,就是拥有一批追随者并且为实现追随者共同目标而努力奋斗的人。
2、领导者外在形象
(1)长相:人生成的相,麦子做成的酱
(2)穿着打扮:干净整洁、得体、正装
(3)站姿:稳正直
(4)手势:单手挥手
3、领导者应具备的根性和能力。
根性就是根本性格,领导者应具备的七种根性:
(1)沉稳(2)细心(3)胆识(4)积极(5)大度(6)诚信(7)担当
能力就是操控本事,领导者应具备五种能力:
(1)决策能力(2)组织能力(3)学习能力(4)营销策划能力(5)演讲能力
4、领导者讲话的三性要求:
(1)条理性(2)概括性(3)趣味性
5、领导讲话练习:项目经理工作会议讲话、各种场景讲话
第八课:竞岗竞聘与会议发言
1、竞岗竞聘包括演讲环节和答辩环节。
2、演讲稿主要内容:
(1)称呼问好。
(2)自我介绍。
(3)自己的优势和理由。
(4)竞聘成功后的工作思路和计划
(5)表决心
3、竞聘总经理演说稿(示范)
4、演讲环节要做到以下几点:
(1)三度,清晰度、响亮度、流畅度
(2)三自,自信、自然、自如
(3)三性,条理性、概括性、新颖性
5、答辩环节要做到以下几点:
(1)听清题意
(2)紧扣题目
(3)举例子,说道理
(4)思路清晰、有条理
(5)可引用典故和名言
(6)不争论,可解释
6、竞岗竞聘训练:针对性职位、模拟竞聘总经理,给3至5个名额
7、会议发言:紧扣主题、条理清晰、字正腔圆、抑扬顿挫、声情并茂、声若洪钟、肢体丰富
8、公司总结会讲话
9、产品推广酒会讲话
10、欢送会讲话
11、商会成立大会讲话
12、公司总结会、酒会、欢送会、商会成立大会讲话演练,给3至5个名额。
第九讲:抗干扰与现挂
1、抗干扰与现挂:演讲者在演讲中抵抗来自外界和自身的各种不利影响,现场处理危机,并且与主题挂接。抗干扰与现挂能力也叫临场应变能力或控场能力。
2、干扰来源:
①外界:噪声、天气变化、突发事件、提问、掌声、喝倒彩等
②自身:紧张、恐惧、准备不足、忘记、身体不适、疾病等
3、控制紧张的常用方法:
①充分准备
②心理暗示
③运动
④喝水
⑤深呼吸
⑥实践训练
4、现挂“五不”原则:
①不慌张
②不紧张
③不生气
④ 回避
⑤ 不脱题
5、抗干扰与现挂训练:由一个学员上台主题演讲,下面学员举手提问干扰。

培训目标

通过学习训练,提高学员的公众演讲与口才表达能力,让学员能在公众面前敢讲、能讲、会讲。

培训师介绍

张湘武

广东演讲学会创会会员
深圳培训师联合会理事
惠州德者口才总经理兼首席教练
惠州学院演讲与口才协会指导老师
惠州经济职业技术学院特聘口才讲师
2010年12月获第二届前沿金坛全国十大新锐培训师提名奖。
2012年8月获第八届中国企业教育“演讲与口才专业十佳培训师”奖。
2012年11月获得中华讲师网“中国千强讲师排行榜”排名304位。
服务过的客户有:一、 学校教育类:中山大学、清华大学深圳研究院、东莞理工学院、东莞达德教育学校、东莞长安合盛培训学校、惠州学院、惠州经济职业技术学院、惠州西湖技工学校、惠州市凌田学校、惠州市新世纪技术学校、惠州市柏泰自考辅导中心、惠州金山信息工程技术学校等
二、 企业工厂类:深圳创维集团、深圳博美德数控设备有限公司、惠州百图丽实业有限公司、东莞银河检测技术有限公司、国家电网天津电力公司等
三、 政府事业单位类:东莞市石龙镇妇女儿童活动中心、东莞市长安财政局、东莞市长安图书馆、惠州科技馆、惠州仲恺高新区团委、惠州仲恺高新区志愿者联合会等
四、 金融类:中国工商银行东莞厚街支行、新华人寿东莞长安支公司、惠州瑞伦黄金投资咨询公司、惠州联讯证券有限公司、惠州元通金融担保有限公司等
五、 管理咨询公司类:广州鹰击长空企业顾问有限公司、深圳市深山老林企业管理咨询有限公司、深圳天成人文机构、惠州东健营养师事务所、惠州富海人才市场、浙江温州亚美信管理咨询公司等
六、 商业百货类:惠州华贸中心、惠州金典家私、广州智辰化妆品有限公司等
七、 房地产类:惠州市裕霖房地产有限公司、惠州市红树林房地产有限公司、惠州大亚湾太东集团
八、 民间组织类:惠州东江义工服务队、惠州无偿献血服务队、惠州一窗灯火公益协会
点击查看张湘武的详细资料>>>>

演讲口才培训课程设计模型,演讲与口才课程设计

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演讲与口才课程设计

《演讲与口才》

课程标准

建议课时数:周
4
学时

适用专业:公共关系专业、新
闻专业

先修课程:
《现代汉语》

《公共关系》

后继课程:
《应用文写作》

《传播学》

《广告学》

一、前言

本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科,是在
相关理论指导下,综合运用诸多学科培养学生在从事工作过
程中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是对演讲、
口才、交际等基本理论的概述,以理论教学为基础,重点加
强实践教学,以学生听、读、说、评、练为核心,提高学生
的演讲水平,培养学生的心理素质,锻炼学生的口才,塑造
大学生自身的公关形象,以应对现代社会生活、工作中的交
际、求职、应聘与自我推销。

课程性质

本课程是培养当代社会所需高职人才具有较强表达技
能和素质的一门实用性课程,是以语言为突破口,开发学生
的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程,也是培养学
生的勇气和自信、团队精神和合作精神的复合性课程。

设计思路
1
、理论教学安排

让学生了解并掌握演讲的本质和特征。了解演讲的基本
类型。认识演讲的重要地位和作用。明确演讲与口才课学习

演讲口才培训课程设计模型,花都区口才培训班

来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-11-19

导语概要
广州卡耐基教育有限公司提高演讲口才从卡耐基开始快速咨询口才不够好——您是否有这些烦恼?“烦”客户?领导?同事?家人?在社交活动中你总是被贴上内向、不爱说话的标签!害怕参与社交活动,不知道如何与他人轻松

提高演讲口才从卡耐基开始

快速咨询

“烦” 客户?领导?同事?家人?

在社交活动中你总是被贴上内向、不爱说话的标签!害怕参与社交活动,不知道如何与他人轻松交流。不知道如何与领导或者朋友相处的更好。在家庭中关系经常处于误解、矛盾、争吵紧张状态!与人交际中,觉得自己很难走到别人心里去。

1

人际沟通技巧课程是卡耐基金牌课程,是卡耐基先生智慧结晶,把复杂,纷扰的为人处事元素进行整合,用简单的方法课堂上呈现出来

2

你找到了快速搭建
人脉关系的途径吗?

个人素质课程

口才、人际、形象礼仪:当众讲话与演讲课程、人际沟通课程、心理素质突破课程、科学发声训练、影响力销售口才、领袖口才课,魅力商务礼仪课程。

卡耐基特色课程

全方位提升学员的软实力:商务谈判沟通课程、TTT讲师班、竞聘面试上岗、时间管理、健康管理等课程。

企业内训课程

企业定制针对培训 助力企业腾飞:卡耐基企业商学院、卡耐基内训课程

青少年素质课程

自信口才 快乐沟通 帮助孩子出众成长:青少年自信口才课、青少年特训营

自信口才演讲

高效全脑记忆

逻辑思维导图

形体社交礼仪

(1)克服紧张,建立自信

(2)活动主持,游刃有余

(3)认识自我,大胆介绍

(4)师生之间,相处有方

(5)言之有序,条理清晰

(6)即兴发言,挥洒自如

(7)合作能力,沟通能力

(8)交际能力,组织能力

(1)学前测试,认识自我

(2)记忆法讲解,实例训练

(3)基础记忆学习方法

(4)连锁奇像,故事奇像

(5)信息记忆,实战运用

(6)英文记忆,句子速记

(7)文章速记,单词记忆

(8)数字记忆,图像记忆

(1)创造能力,联想能力

(2)思维导图技法学习

(3)思维导图心法学习

(4)思维导图入门运用

(5)思维导图进阶运用

(6)导图软件运用操作

(7)开放式教学快乐学习

(8)小班教学,个性辅导

(1)懂礼、有礼、用礼

(2)小班授课,参与教学

(3)体验学习,实战辅导

(4)团队训练,合作沟通

(5)体态精神,文明用语

(6)阳光自信,乐观开朗

(7)懂礼有礼,交际融洽

(8)学会感恩,自信开朗

课程收获

树立孩子的自信心;活跃孩子的思维;培养孩子巧于表达的能力。

课程收获

节省70%以上的学习时间,提高学习兴趣,高效掌握知识。

课程收获

思维导图让学习变得轻松有趣,孩子爱动脑筋,轻松提升成绩

课程收获

让孩子成为一个懂礼知礼行礼会感恩的人,更加有气质有自信。

“卡耐基的校训:教育的目标、不是知识而是行动!”

广州卡耐基教育有限公司,是一家致力于素质教育的研发、推广、运营为一体的教育培训机构。旗下包括品牌:软素质培训中心、演讲口才特训营。拥有雄厚培训讲师团队,全体专职讲师都经过专业严格的系统培训及考核筛选。公司倡导并实践“行”文化的论证与研究,提出了素质教育就是做人教育的理念。广州卡耐基教育有限公司,结合了中外教育的成功典范,如美国戴尔-卡耐基先生培训教育理念,结合素质教育的教育理念以及现代化教练技术的方法。充分运用心理学、行为学的理论基础,沿用卡耐基的教学训练模式,深入了解并结合学员实际生活工作中遇到需要提升的维度及教学经验。结合学员实际情况,符合中国人性特点授课教学特点,来提升个人口才、社交、礼仪、心态、潜能等软实力课程。

选择卡耐基有这些理由

强大的师资力量

公司在职教职员工30多名,其中多名教师是经国家信息产业部等**部门认证和多名经验丰富的电脑维修工程师

专业软素质培训

多年的办学教育经验沉淀,运用卡耐基教学模式,给到学员更加系统,实操,口才锻炼。提升学员实战突破。

一对一,针对教育

所有课程采用小班授课,班主任导师全程服务,保证每一个学员的学习质量,更具专业性、针对性。

多样化教学

以人为本多点教学;教学内容多样化、教学内容游戏化、教学内容循环化、教学内容生活化。

重视每一个学员

卡耐基课程讲师根据每个学员的基本情况,帮助他们制订自己的学习目标。讲师会记住每个人的目标,并指出以后的课程,有助于达到学员的目标。

特色教学方法

卡耐基训练有着统一的训练模式和教学标准,其经典教学模式为“30%老师启发+50%课堂演练+20%课后实践”。

想学好口才 好老师是关键

比学什么更重要的是跟谁学

★卡耐基★强力师资

梁健强 硕士

当众讲话与科学发声 讲师

专业背景

国家认证生涯规划师、阿里巴巴跨境电商人才特邀培训师、重庆大学动力工程学院特聘讲师,专业从事MBTI个性类型与员工职业发展、两性关系、亲子教育等方面的研究,多次受邀到重庆各大高校演讲以及进行大学生职业素养方面的培训,曾在多家大型国有企业担任工程师、项目经理、人力资源部培训主管、MBTI管理咨询顾问等职位,有相当丰富的企业实战经验。讲师独特风格:专业中不失幽默、激情中彰显深刻。

吴建华 硕士

销售谈判 教练

专业背景

近20年国内外品牌通信公司品牌、营销与零售运营管理实践实操经验,对通信行业和国内市场有深入独到的见解及丰富的实践和研究成果历任国内知名通信集团的合伙人,资深顾问,培训师。国内大型管理培训集团首推销售专家,资深培训师。

沈楷民 讲师

卡耐基认证 高级讲师

专业背景

10年以上教育培训业从业经验,在教育咨询机构、信息化管理科技公司做过培训顾问、培训师工作。从事教育培训行业多年,拥有丰富的教学经验,工作中努力钻研,认真备课上课,热爱每一个学员。用激励、信赖、关爱赢得学生真心,用真诚的心拥抱每一位学员。作为卡耐基的高级讲师的工作是让每个学员都能享受当下、快乐生活、快乐工作。以人为本,具体问题,具体分析,根据每个学员的具体情况制定学习大纲,不遗余力、倾囊相授,让每个结业的学员享用一生。

老师是如何做到每次课都能够进行针对性教学?

口才表达是一项能力,很多人资历,阅历,学历都很丰富,但表达能力就是有些欠缺,成为他们在生活或工作中的一块短板,很多人也会通过看书,看视频等的途径来提升这方面的能力,但发现没有什么多大的帮助,因为看进去,听进去的是知识,而不是能力,能力一定是要实践中提升的,也只有通过实践才能真正的把知识转化成我们的能力!!如果是像这种实践训练的课程都帮不了您的话,那就真的没有其他办法了!

广州卡耐基是非常注重口碑,学员的反馈,如果是现在了解到学员的基础情况相对比较弱一些的话,我们也会相对应的延期上课时间,所以为了对学员负责我建议您先来学校做一个全方位的口才测试,针对您的情况给您制定最适合您的学习方案。

如果还想要了解更多广州口才培训课程信息,欢迎访问填写下方的预留信息:这样我们的专业老师会在第 一时间联系你,向你介绍有关更多的关于口才课程。
广州口才课程汇总<<<<<点击访问 咨询客服 听说重庆卡耐基开设了大学生口才训练,训练的形式有哪些呢? **答案 卡耐基口才为大学生开设了口才课程和情商培训。本课程的主要形式有:教师讲解(干货知识)、教师和助手现场演示,帮助学生理解、学生现场实践、教师批改问题、培训学生、教..... [详情] 泉州交际口才培训机构 **答案 泉州市一道教育咨询有限公司成立于2014年3月份,目前已拥有口才俱乐部学员2800余人,专业的讲师团和导师助理团12名。泉州一道口才培训中心是目前泉州一家专业做..... [详情] 珠海怎么学习演讲口才,学习演讲与口才有哪些好处? **答案 在当今社会,讲好话是适应当前社会发展的重要本能,也是新时代与世界融合的重要基础。我们的许多历史事实表明,演讲不仅仅是为了鼓动某件事或实现某件事。更多的例子..... [详情] 提高口才沟通能力方法有哪些 **答案 幽默、微笑和亲切是赢得信赖的关键。如果总是绷紧自己的脸,无形中给下面的听众造成一种压力,这样让他们觉得听课很辛苦。所以在讲台上放松自己的神经,放开心扉,在..... [详情] 上一篇:广州演讲培训 下一篇:广州演讲培训班

演讲口才培训课程设计模型,表演与口才主持艺术培训课程设置

表演与口才主持艺术培训课程

一、上课时间:
每逢周六 9:00——17:30
周一—周五 16:30——21:00
(视生源情况而定)
二、课程设置:
1. 学前班(5岁—7岁)
2. 少儿1班(小学1—3年级7岁—10岁)
3. 少儿2班(小学4—6年级10岁—13岁)
4. 青少年1班(初中1—3年级 13岁—15岁)
5. 青少年2班(高中1—3年级 15岁—18岁)
6. 成人班(18岁—50岁)

一对一授课(个人加强班):180-200元(一小时)
一对十授课(基础训练班):100元(一个半小时)
一对四-六授课(小组提升班):100元(一小时)
三、课程教材:
佛山市蒋老师声乐语言艺术基地专用教材
四、课外活动:
1. 组织排练多部儿童剧进行巡回演出,鼓励家长观看支持,并制作光盘资料。
2. 培养与推荐优秀小主持人、小演员输送前往各大媒体。
3. 每年带领学生前往北京参加全国少儿语言艺术表演考级、比赛、交流等活动。

演讲口才培训课程设计模型,超级少年口才教师专项培训会公开课设计(二)著名少儿口才讲师张玉琼

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