北大演讲培训班,北京大学培训班

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北大演讲培训班,北京大学培训班

总裁高级研修班可以带来哪些学习收益?更新时间:2017年01月17日  所属栏目:北京大学培训班
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北大演讲培训班,北京大学生口才培训暑期班

摘要:北京新励成口才学校是一家上市口才教育机构 ,励志帮助学员提升说话逻辑,清晰讲话思路,克服当众演讲恐惧!课程安排

北京新励成口才学校是一家上市口才教育机构,励志帮助学员提升说话逻辑,清晰讲话思路,克服当众演讲恐惧!课程安排有公众讲话,述职汇报演讲,人际关系沟通技巧技销售口才,科学发声等课程。学员的成功见证.咨询享0元课程
课程时间:
白班、晚班、周末班、节假日集训班。
课程效果:
面对众人讲话不紧张,思路清晰;
提高人的语言组织能力和逻辑性,表达自如流畅;
清晰地演讲逻辑,让舞台演讲更加流畅;
语言艺术的提炼,会员地图,提高语言说服力和号召力;
打造专业讲台风采,肢体动作都具有职业风范;
提高应变和控场能力,增强舞台应对状况的自信。
提升自我价值,培养一个人生活中必备的自信;

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相关知识点:1.怎么和陌生人交谈
耶鲁大学教授费尔普早年就有过这种教训,他曾有过如下回忆:“我8岁那年的一个周末,我去拜望我的姑母林慈莱,并在她家度假。那天晚上,一个中年人来访,他与姑母寒暄之后,便将注意力转移到我。当时,我正巧对船很感兴趣,而这位客人谈论的话题好多是关于船的,他的故事听起来似乎特别有趣。他走后,我向姑母热烈地称赞他,说他是一个多么好的人!对船是多么感兴趣!而我的姑母告诉我说,他是一位纽约的律师,其实他对有关船的知识毫无兴趣。但他为什么始终与我谈论船的事情呢?”姑母告诉我:“因为他是一位高尚的人。他见你对船感兴趣,所以就谈论能让你喜欢并感到愉悦的事情,同时也使他自己为人所欢迎。”费尔普说:“我永远记住了我姑母说的话。”
怎么和陌生人交谈?小编温馨提示:您可以通过自我训练来改善。
1.在集体活动中有意识地想办法去认识更多的人,跟更多陌生人说话,训练自己从对方感兴趣的话题谈话的能力,努力使这些人都成为自己的朋友。
2.有些人喜欢谈论社会问题,遇见这样的人,询问他们关于某些社会热点的问题,是再好不过的了。一般这种类型的人,都喜欢向他人表达自己的见解。倘若在这个时候,我们再稍加赞美对方“你知道得真多”“你的见解真深刻”,等等,那么,他们往往会很容易被我们的“崇拜”所俘虏。
3.对于有些人我们一无所知,那么在**次会面时,可以用三言两语恰到好处地表达对对方谦和友好的情意,或肯定其成就,或赞扬其品质,可能会达到暖其心田,感其肺腑的效果,使对方产生一见如故、喜逢知己之感。
2.如何自我介绍才精彩
一个同学叫萧信飞,是个插班生。在他初次来到班级里时,他便这样对全班同学做自我介绍:“我姓萧,叫萧信飞。萧何的萧,韩信的信,岳飞的飞。”绝大多数同学对“萧何月下追韩信”的典故和民族英雄岳飞都很熟悉,这样,同学对他的名字当然印象深刻了,很快他就融入了新班级,老师们也很快认识了他。没有人把他当作陌生的插班生来对待。
把一个人的姓名记全,很自然地叫出来,这是一种简单、直接、能获得好感的方法。因为一个人从出生到死亡,名字就一直和他缠在一起,这是区别于他人的重要标志。所以我们应该刻意记住别人的名字,并且多去喊他的名字,这样做可以让别人感受到你在关心他、重视他。
自我训练
1.说出自己的名字时要镇定而充满信心。一般人对于自信的人,都会另眼相看。如果你有自信心,对方会对你产生好感。相反,如果你畏怯和紧张,可能会使对方产生同样的反映,并且对你有所保留,使彼此之间的沟通产生阻隔。
2利用和名人的名字相近的方式来介绍自己的名字,所选的名人比较好是大家都知道的,否则收不到好的效果。
3.也可采用自嘲式的方法来介绍自己。如刘美丽介绍自己时说:“不知道父母为何给我取
“美丽”这个名字。我没有标准的身高,也没有苗条的身材,更没有漂亮的脸蛋,这大概是父母希望我虽然外表不美丽,但不要放弃对一切美丽事物的追求吧。”
4.在自我介绍中,要尽量避免夸张,一般不宜用“很”“**”“”等表示极端的词来赞美自己。如果对自己做过多的夸耀,反而会引起他人的反感。
3.怎样给别人留下好印象
美国前参议院议员罗慈和哈佛大学校长罗威尔,在**次世界大战结束后不久,一同被请到波士顿去讨论国际联盟的问题。罗慈感觉到大部分听众对他的意见表示仇视,可是他想让听众都赞同他的意见,于是他这样说道:
“校长、诸位朋友、诸位先生、我的同胞们:
罗威尔校长给了我这个机会,使我能够在诸位面前说几句话,对此我感到十分荣幸。我们两个人是多年的老朋友,而且都是信奉共和党的人,他是拥有高荣誉的大学校长,是美国重要、极有和地位的人,他还是一位研究政治出色的学者和史学**。现在,我们对于当前的重大问题,在方法上也许有所不同,但是,在对待世界和平以及美国幸福的问题上,我们的目的是一样的。如果你们允许,我愿意站在我本人的立场上来简单说几句。我曾用简明的英语,一次又一次说了好多遍了,但是,有人对我产生了误解,竟说我是反对国际联盟的。其实,我一点也不反对,我渴望着世界上一切自由的**都联合起来,成立我们所谓的联盟,也就是法国人所说的协会,各尽所能,争取世界长久和平,实现**裁军的愿望。”
美国作家保罗·福塞尔说:“有社会地位的人,往往处于一个有钱、有趣味、喜欢游戏人生的圈子。所有还没进入这个圈子的人,都渴望成为一个看起来像是有社会地位的人。”曾有研究机构对有社会地位的人的谈吐姿态做过调查。结果表明,人们本能地会以谈吐来判断或者衡量一个人的出身和地位。
自我训练
1.说话要讲究风度,不能因为抢话争话而令人感到不愉快。如果我们在他人侃侃而谈的时候,能够保持足够的耐心,当对方说完后再表达我们自己的观点,这样一来,不仅显得我们很有绅士风度,更让对方觉得我们很尊重他。
2.想要给人留下难以忘怀的好印象,还要做到言辞幽默、侃侃而谈、不卑不亢、举止优雅。言谈要恰到好处,使自己显得可爱可敬,同时还要尽量发挥自己的聪明才智,使对方在心中留下深刻的**印象。
4.如何清楚的沟通与表达
一个星期天的上午,王强去一家商店,看见一个男青年正在急急忙忙挑帽子,售货员拿了一顶给他,他试了试说:“大,大。”
售货员一连给他换了四五种型号的帽子,他都嚷着:“大,大。”
售货员仔细一看,生气了:“分明是小,你为什么还说大?”
这青年结结巴巴地说:“头,头,我说的是头大。”
售货员狠狠地瞪了他一眼,旁边的顾客“扑哧”一声笑了。
造成这种狼狈结局的原因就是这位年轻人省略了他陈述的主语“头”。让售货员以为他是嫌帽子大,其实他想说的是自己的头大,帽子小了。结果造成了误会。自己省略是图省事,但是没有表达清楚,后结果就是沟通不畅,事情也不容易办成。
自我训练
1.少说套话,比较好直入主题,清晰明确地表达自己的意见。但不要为了省话而只说简短的语言,以免让别人产生误会。
2.要注意同音词的使用。在口语表达中脱离了字形,所以同音词用得不当,就很容易产生误解。如“期终考试”就容易误解为“期中考试”,所以在这时不如把“期终”改为“期末”,就不会造成误解。
3.我们在需要明确表达自己的意思时,话一定要说得明确、具体,千万不要模棱两可,不要用那种话中有话的句子,以免引起误解。

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提高口才沟通能力的要诀
因此,提升沟通能力的个要诀,在于对于想要表达的事,自我检视是否的确有系统性、结构性的了解与掌握;若否,则预先思索、解构之。深一层思考,若在工作甚至生活中,即已养成良好的系统习惯与结构习惯,那么即便口才并不突出,却也能因论述有条有理逻辑分明,而让对方轻松理解。

掌握好事的要诀后,则应思考人的因素。如何从对方的背景、环境、思维模式与所处立场,预测对方对这件事可能的态度与反应,以及自己该如何述说对方才听的入耳,进而逐步、顺势导引到能认同你的想法。事实上,多数事物的推动与执行,必然都牵涉到与不同人的沟通与协调,若能建立多了解别人、站在对方角度想的习惯,事事想到人的因素,无形中建立了解人的习惯,行事也就能自然而然施展出此一要诀。
由此可知,提升沟通力的根源并非在于口才或演说技巧,而在于能力根源的系统习惯与结构习惯(事的了解),以及对人深入了解的习惯(人的了解)。同仁应更加注重在平日不断的练习,养成系统习惯、结构习惯,以及对人的了解,这样才能够从根本上改善沟通的能力。
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北大演讲培训班,北大才女、超级演说家冠军,高质量的学习,是寒门逆袭的唯一方法

来源:21世纪经济报道
最近看到一个观点:学习是抵御年龄危机的唯一武器。
这使我想起工作的第三年,领导和我的一次对话。
那时,我刚刚25岁,觉得自己老了,感到非常焦虑。
领导对我说:你之所以焦虑,不是因为年纪渐长,而是因为一事无成。当一个人的能力跑在年龄前面时,他是不会觉得自己老的。
“可我已经很努力了啊。”
领导笑笑,“努力是获取能力最笨拙的方式,想要快速成长,学习力才是关键。”
01
从农村女孩到超级演说家
学习力让她逆风翻盘
2014年8月,一则视频刷爆社交平台,主人公名叫刘媛媛,是北大才女。
几分钟的演讲,得到经久不息的掌声,收获陈建斌、鲁豫、乐嘉等大咖的一致赞扬。乐嘉动情地说:“你成功做到了让很多人后悔,在你身上有无限的潜能。”
历时三个月,刘媛媛披荆斩棘,一路开挂,战胜破世界记录的超级运动员、出生硅谷的专业主持人和导师们一致看好的种子选手,成为《超级演说家》的冠军。
07:19
然而,谁能想到,意气风发的超级演说家在海选时还是演讲小白,上一次演讲居然是学校班委选举上。要不是鲁豫勉强收下她,我们甚至没机会听到“刘媛媛”这个名字。
作为年龄最小、基础最差的选手,她在海选时,颇不受看好。后来居上,她花了3天时间研究上百个演讲者的语气、肢体、表达,在20多本演讲技巧书籍中找到适合自己的演讲方式,用自身经历、对世界的深度思考以及真情实感来填充,征服所有观众。
有媒体问:“你是如何在短时间取得这么大的突破呢?”
对于成功,刘媛媛归功于“运气”。
“我的幸运在于,很早的时候我就拥有学习力,这使我总能做成想做的事。”
家贫,兄弟姊妹多,父母没文化,“我家不是寒门,因为我家没有门”,刘媛媛曾如此调侃自己的成长环境。
初高中时,她的学习很差,全年级一共200人,她是第180名。
某天,她在图书馆看到一本书:《一个叩开牛津大学的高二女生》。书中女孩和她一样,出身、资质都很一般,却考入牛津大学。
“寒门可以出贵子,这个人为什么不能是我?我要考北大!”
常年稳定倒数的她,不顾别人的目光,开始跟自己较劲。
每天五点,起床背书。课上狂写笔记,课下遨游题海,连等公交、打饭排队都在记单词。
然而,错过的题还是错,两个月之后的考试,她依旧稳稳地坐在180的位置上。
“怎么回事?”刘媛媛扪心自问,自己已然很努力,但没有成效,难道是学习方法有问题?
于是,她开始着手研究学习方法。
功夫不负有心人,她真摸索出一套高效记忆法!连哪个单词出现在哪篇课文,第几页,都记得明明白白。
随后,她将自己的摸索延伸到如何提高应试能力、如何规划学习时间,如何找到解题规律等方方面面。
三个月后,她考出年级第一;
高考,从年级倒数冲刺到211大学;
研究生,从零基础跨学科的小白到以超过分数线30分被北大录取的优等生。
从寒门子弟到北大高材生,刘媛媛实现人生第一次逆袭。
那么,她凭什么在700万考生中脱颖而出呢?
“我始终认为,学习力是一个人身上最重要的能力,这也是支撑我走到现在的原因。”刘媛媛说。
不只是在学业上,就连在经验为王的职场,她也能以比别人低的起点,在短时间内逆风翻盘,达到常人难以企及的高度。
毕业之后,刘媛媛拒绝了更轻松的求职路,凭着一腔孤勇白手创业。
没有任何管理经验,但她一点也不慌张,强大的学习力,就是她的底气。什么事情都能快速上手,一年内就赚到自己人生的第一个100万。
上北大、做名人、开公司,大多数人,一辈子都无法完成的事,刘媛媛在24岁已经全部实现。
02
追赶优秀的人
需要抓住这三个时间段
刘媛媛在读书的时候编过这样一个顺口溜。
她说,想要逆袭,必须抓住“早起、高一和假期”。
别人毫无防备的时候,就是你进击的好时候。
跟优秀的人相比,最可怕的不是距离太大,而是速度太慢。
越聪明的人,学习的越快,效率越高。
越优秀的人,能力越强,成功的越快。
所以对于落后的人来说,他们不仅需要勤奋,他们需要比优等生更勤奋。
在上学的时候,刘媛媛是全校女生里起床最早的,快速洗漱之后就去操场背英语,风霜雨雪都不能让她停止。
历年的寒暑假,她几乎没怎么回过家,姑姑在城里开诊所,她就住到诊所后面给病人输液的小屋里,每天坚持去学校图书馆上自习。
考研期间,为了省钱,她和朋友租住在筒子楼里面。
冬天的时候窗户关不上,她就用胶带把窗户全部封起来,早上起床看到下大雪了,路面积水,她就用塑料袋把鞋子套起来走到学校,路上袋子破了,等到了教室鞋子都湿透了。
但是她说起这一段,眼睛里是闪光的,当她淌水来到自习室发现没有几个人的时候,她就觉得自己一定能考上。
起点低的人逆袭,靠的不就是这些时刻吗?
别人还没进入状态的时候,你就要拼尽全力。
别人都在放松的时候,你必须要保持努力。
别人快要放弃的时候,你得咬紧牙关去坚持到底。
别放过人生当中的“早起、高一还有假期”。
超强的学习能力+不断增强的积极心理+抓住超车的机遇=寒门逆袭的可能。
03
从全职主妇到财务总监
人生进阶全靠学习力
有很多人向刘媛媛咨询成功的秘密,她把求助者归为三类:
1、不知道该干什么,该选什么;
2、不知道怎么努力,难以坚持;
3、好像已经努力过,没有成效。
全职主妇肖晗就属于第三类。
几年前,肖晗为了重返职场,就已经在准备美国注册会计师的证书。
说努力,她绝对是够格的。
每天六点起床,趁孩子没醒,开始啃书,晚上挑灯夜战,每每到凌晨一两点,还未躺下。平时外出也会带上书和笔记,但凡能利用的时间,她都不会浪费。用她的话来说:“高三都没这么辛苦过。”
即便如此努力,肖晗还是没能拿到证书,考了2次,2次都没过。她犹豫着要不要再战一回。
老公劝她放弃,“你都30多岁了,能跟20出头的小年轻比吗?”
“难道我这辈子,就只能做家庭主妇吗?”
绝望之际,她从电视上注意到刘媛媛。“这个人为什么能把所有事情都做好?”带着这样的疑问,她向刘媛媛咨询。
“努力当然可敬,但学习力才是成功的不二法门。”
在刘媛媛的指导下,肖晗放弃苦学战术,高效利用碎片时间。清早醒来,买菜路上,接送孩子……将学习目标分解,每天10个10分钟,学习起来比100分钟的整块时间更轻松,更易于大脑接收。
3个月后,肖晗成功拿下美国注册管理会计师资格证。
凭着这张含金量极高的证书,肖晗顺利重返职场。如今,她已经被公司任命为财务总监,薪资和丈夫相差无几。
类似的情况还有很多。
考研的凡凡,把专业书籍都翻烂了,连续三年没有成果;
小楠抱怨上班是机械性重复,要做更有价值的工作,想提升自我,却不知道从哪里入手;
年近30,若若很愁嫁,立下一系列flag:读书,学化妆,学插花……但总是没有勇气开始,难以推进。
……
似乎,每个人都在焦灼。
想要改变,想要突破,却总是原地踏步。但因为知道了刘媛媛,掌握了学习力,完成了自己长久以来的目标。
美国未来学家阿尔文·托夫斯说过:未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。
不会学习的人处处碰壁,举步维艰,而那些拥有强大学习力的人,则能在短时间内,从舒适圈走出,克服陌生领域,学校、职场、社交里遇到的麻烦,激发个人最大的潜能,取得很好的成果。
04
成功得比别人快
学习力是抵御年龄的唯一武器
提起学习力,大家都会以为是天生的。
其实不然。
近些年,心理学家、教育家通过大量研究,发现很多所谓的“天赋”,其实都可以通过后天习得。资历平平的刘媛媛,从学校、职场,到社会的三场逆袭,就是最好的明证。
我们常说,活到老学到老,人这一生,要学的东西很多。但如果只能选一种,我强烈建议你锻造学习力。
因为学习力是任何能力增长的基础,强悍的学习力就是强悍的竞争力。
当你学会用巧劲撬动能力的杠杆,意味着你用更少的时间掌握更多的知识和能力,意味着你能迅速拉开与别人的差距,走在大多数人的前面。
我们从小就被教育要学很多东西,却唯独忘了学习“如何学习”。
这几年,刘媛媛被邀请到全国几十个城市的举办了上百场交流会,让成千上万的人对“人生逆袭”有了新的认识。
在分享会现场,总有人问:“你到底怎么考上北大、获得超演冠军,当上CEO的?”
她说:“我可以跟你讲一百个我挑灯夜战的故事,也可以跟你滴水穿石的坚持,但是我在逆袭一路上,最重要的并不是它们,而是我有超乎常人的学习能力!”
没伞的孩子就要努力奔跑。在知识创造与更新的速度飞快的今天,学得比别人快,就是跑得比别人快!
所以,她想希望通过《普通人快速逆袭的26堂必修课》,告诉你怎么收获学习能力,绝地反击!
在这26堂课程中,她结合了数十本国内外经典著作,把亲身实践最有效的方法,毫不保留地教给你。
逆风人生翻盘有术,点击试听课程

04
在课程中,你将会收获刘媛媛的三个重要秘籍:
1.独门记忆方法
刘媛媛自创的“复述记忆法”,曾经在高中时期帮助她记下了繁琐的课本知识,在考研时期记下了繁琐复杂的法律条文、在参加比赛时记下了一篇篇演讲稿……
无论多么复杂的内容,运用这种方法都能像穿针引线一般,流畅自如。
一位学员在学完媛媛的课程后说:“我在考研中也钻研了各类记忆方法,但听了她的课程,却感觉背脊发汗。”
2.解决问题六步法则
刘媛媛备考北大的过程中,提炼出了自创的六步法则。
“这个六步法则,可以解决任何问题,不只是用来考试。”她说。
无论是学习还是做任何事情,比起埋头苦干,用上正确的策略,才能大大节省时间。
想要快速实现逆袭,就必须用清晰实用的方法,按照正确的步骤,不慌不忙地稳步前进,而不是浑浑噩噩地努力。
3.高情商沟通秘籍
“为什么有些人已经四十五岁了,还是不会说话,还是经常说错话”?
为了提升自己的情商,刘媛媛自己设计了一个人生错题本,用来改正错话和做错的事。复盘是一种能力,更是一种思维。
在错话本里,分类记录了自己在什么情形下容易说错话,容易怎么说错,以及遇到这种情境之后要用什么话来替代原来的话,甚至仔细的写了怎么回答各种类型的问题。
课程里还有很多这样的实用技巧,涵盖了一个人实现逆袭必须要学习的各个方面,并提供了有效的解决方案,比如:
逆袭成功需要必备什么技能?
如何让每次的机会成为成功的跳板?
如何迅速提升记忆力?
如何提升效率?
如何提高社交能力?
……
如果你也有这些困惑,跟着刘媛媛,用实用的方法论“按部就班”地实现人生的绝地反击!
点击下方视频,走近北大才女的超级学习力

课程大纲
课程特色
系统全面
区别于让你死记硬背、盲目坚持的鸡汤,这套课程的核心是有效的进阶方法,覆盖定位、学习、自我管理、社交等内容,系统教你如何用正确的姿势努力。
实用有效
文中的案例、问题均来自讲师亲身验证+学员样本收集,旨在让内容学了就能用得上。
易消化+永久有效
课程已经更新完毕,给你充足的时间消化内容。课程永久有效,可随时回听。
大咖推荐
李响(知名主持人)
媛媛的课程,口碑非常好,内容很实用,这么多干货的课程实在是良心之作,非常值得一听。
马丁(央广特约财经新闻评论员)
这个女孩学习能力超强,这一次她把很多年轻人不知道的学习方法和盘托出,变做一门课程,我们都应该知道知道。
余声(《超级演说家》主持人)
媛媛有着超强的学习力,她在这套课程中,分享了自己的学习方法和成长经验,干货量很大,非常值得一听,手把手带你养成学霸思维!
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北大演讲培训班,北大演讲 | 李猛,建设自由学习的共同体

原标题:北大演讲 | 李猛:建设自由学习的共同体

全文共4354字,阅读约需 15分钟

关键词:校园开放日演讲

编者按

博雅塔下宜聆教,未名湖畔好读书,虽然暂时无法和来自五湖四海,心怀高远志向的你相聚在夏日燕园,但是北大依然敞开怀抱,用更加新颖的方式与更具深度的分享向你全方位展示一个充满魅力的学术殿堂。云游北大,赏遍湖光塔影,体验衣食住行;线上讲座,聆听大师教诲,感悟成长故事。这是一场短暂而充实的旅行,带你领略燕园四年风景,体味北大百廿精神。

演讲者介绍

李猛,北京大学哲学系(宗教学系)教授、博士生导师,北京大学元培学院院长。1993年获中国人民大学社会学系法学学士学位,1996年获北京大学社会学系法学硕士学位,2008年获美国芝加哥大学哲学博士学位,2009年起任教于北京大学。

点击观看演讲视频

大家好,欢迎各位同学、各位家长、各位网友在云端来到北大,我是北京大学元培学院院长李猛,今天很高兴有机会和大家一起分享北大元培的教育理念。

元培学院成立于2001年,将近20年的时间里,元培学院一直是北京大学追求开放、多元、卓越的本科教育的一块试验田,也是北京大学探索各种教育改革的一个重要的先锋。今天我希望用短短的二十分钟时间给大家介绍一下如果你来到北京大学,来到元培学院,你将度过一个什么样的大学生活。

我想用三位刚刚离开北京大学的元培人的经历来介绍一下元培教育的特色。

蔡雨玹同学是2015年的北京考生,她入学以后在元培学院选择了世界史作为她研究的方向,右边是她本科时候就翻译出版的一本学术著作。蔡雨玹同学在北京大学元培学院的时候学了多门外语,她在接受我们同学采访的时候说了下面这句话: “在大学里面多多尝试总是好的,可以说这是一个选择的过程,尤其是元培的同学要面临的。”

在元培学院,我们的同学在四年或者五年的大学生活中可以在全校所有的课程中来选择自己要修习的课程,学校所有的专业都向元培的同学开放,这给大家提供了一个自由选择的广阔空间,也给每个人提出了巨大挑战。

北京大学的本科教育有三个关键词,第一个是融合,是通识教育与专业教育的融合,第二个是跨学科,是各个学科的交叉,第三个就是同学的自主选择,蔡雨玹同学在北京大学面临如此多样的选择,她是如此出色的学生,她选择了自己热爱的事业,这是我们在元培学院读书的学子的第一个回应,也就是我们说的选择, 只有自己选择到的热爱的事业才是你将会一生坚守,也是你最能发挥才华的地方。

李雨晗是我们2013级元培学院跨学科专业——政经哲专业的同学,PPE这个词来自牛津大学的一个项目,它代表的是哲学、政治和经济,李雨晗同学说PPE对她来说也是她发现人类、动植物和环境共处的一个机会,她在大学本科毕业的时候就收到了哥伦比亚大学和耶鲁大学的邀请,但当时她放弃了这次录取机会,前往青海三江源的动物保护基地,和我们学校的吕植老师一起去做动物保护方面的探索。第二年她入选为罗德学者,这是全世界范围内非常受瞩目的一个本科奖学金项目,她现在在牛津大学攻读硕士学位,用自己的跨学科经历找到了自己喜欢的人生方向。

第三位同学是元培学院2015级整合科学专业的李卓然。2019年是北京大学本科教育的质量提升年,李卓然同学作为本科生代表在北京大学本科教育工作会议上发言,她讲道: “在北大的日子里,让我感受最深的一点就是开放多元:使我可以尽情地去做我喜欢做的事情,拥有挑战艰深科学问题的热情和勇气,并且会在过程中得到各种各样的支持与帮助,使我以独特而欣欣向荣的姿态不断生长。”

这段话我非常喜欢。整合科学是元培学院的一个跨学科项目,是把数理化等各种学科整合在一起进行研究,李卓然同学做了一个形象的比喻,她说整个跨学科项目就像是染色,既可以像一开始一样综合学习,整合科学前两年的课程是把数理化的许多基础学科整合在一起,并通过实验等方式,使学生获得一个非常开阔的视野,她称之为“混合染色法”,也可以像她一样,先学习理科,同时也学习哲学、政治思想和人类文明的其他领域,即“分步染色法”,这两个方法共同实现了学科的交叉和融合。

刚才我介绍的三位同学很好地印证了傅绥燕教授所提到的北京大学本科教育的关键词—— 融合、交叉、选择。在北京大学的教育中,元培正是这样一个教育特色的探索者。从2011年最早成立实验班开始,元培同学一直可以在全校范围里进行自由选择专业和课程的探索,在2007年建立元培学院之后,元培又开设了许多跨学科的专业,让学生在不同学科交叉的理念和实践中探索他们本科成长的开阔空间,近几年元培学院也在实践住宿制书院等本科学院的新理念、新模式,把元培自由探索、自主选择的教育理念推向深入。

谈到元培教育的主要特点,首先的一个关键词就是选择,元培学院的同学在本科教育期间可以在全校所有的专业和课程中进行选择,我们希望他们能在自由选择后找到自己喜欢的方向,能够用一生的时间去探索,为了响应这样一个选择,我们也给学生提供了弹性的学习年限,学生可以在三到五年期间完成大学本科学习,我们也提供了全员导师制和非常丰富的新生教育,帮助同学进行选择,找到他热爱的方向。

第二个词是交叉,现在元培学院有整合科学、数据科学、古生物、政经哲、外国语言与外国历史等多个跨学科项目,还有我们刚才介绍到的和东京大学合办的东亚研究的国际交流项目,这些项目实际上都是把不同学科的教师同学集合在一起,利用多学科的视野来使学生找到未来新的学术和应用发展的方向。有的学科规模很大,像整合科学、数据科学都有二三十个学生,政经哲可能更多一些,有的规模非常小,我们的古生物经常每年只有一位同学,但是我们也为这样的同学专门设计适合他的培养方案,这实际上是我们元培教育的特色,不仅是提供多样的选择,而且更重要的是为每一位同学找到适合他的培养方案,为他找到合适的导师,找到适宜的大学成长的路径。

第三点,在选择和交叉之后,我们提供了自由学习的共同体,我们这些年建设的住宿制书院,希望能够把所有自由探索的同学结合在一起,让他们相互启发、相互激励,使四年或五年的大学生活成为他一生的难忘经历。

下面我简单介绍一下我们这几个跨学科专业。首先是两个文科方向, 政经哲是政治、经济与哲学合作的,这个在元培已经有十多年的历史,我们很高兴有许多优秀的学生从这个专业方向毕业,刚才我们介绍的李雨晗同学,以及她的师妹付紫璇同学都是连续两年获得罗德学者,还有多位同学现在在哲学、政治学和经济学的理论应用方向中找到了他们的归宿。

第二个是 外国语言与外国历史,这个实际上现在还有考古的方向,这些都是把语言学习和外国历史研究、考古研究结合在一起的新的探索。

整合科学是大家刚才看到的李卓然同学选择的方向,这个方向里面每年有二十多位同学,它是将理科各种学科整合在一起,然后研究当代的生物化学等前沿问题。

数据科学与大数据技术也是大家非常喜欢的一个和时代关系密切的新兴专业方向,是我们请数学科学学院和信息技术科学学院一起帮我们设计的一个项目。

古生物刚才我提到了,经常每年只有一个学生,刚刚毕业的同学他从中学就对恐龙非常感兴趣,所以一直是研究恐龙,古生物虽然只有一位同学,但每年毕业的时候也是受到学校许多同学的瞩目。

这五个专业方向是我们元培非常有特色的跨学科培养的专业。

接下来介绍一下元培的新生教育。其他院系的同学来到北京大学的时候基本都选择了自己初步将在大学学习的专业方向,元培的二百多位同学进入到元培学院的时候,可能心里有一些自己期待的方向,但还没有确定,根据经验来看,有许多同学最后会因为兴趣能力等原因选择其他方向。我们会给所有同学提供一套非常全面的新生教育。

首先是在学生报道之后我们会设置为期一周的将近30个小时的 新生训练营,让大家了解学校各个学科的学科特点和前沿问题,使同学能够更好地选择专业方向,因为从第一个学期开始每位同学就要自己设计自己的教学方案,选择各种课程。

我们还为所有同学开设了一个1学分的 新生讨论课,这是元培自己的特色,每个班不超过15人,围绕非常有特色的课程主题来和老师和我们的助教进行深入的交流,帮助大家找到自己喜爱的方向,适应大学学习的生活。我们还开设了一系列的 学科讲座,让同学和导师能够面对面地交流,了解学科发展的动向。我们在去年开设的新生讨论课,既有理科的数学、海洋、化学的方向,也有中文、历史以及电影、古建筑的课程。

我们的新生教育希望把所有同学团结在元培学院的整体中,希望这样的一个整体能够帮助他来成长。

元培的新生教育能够很好地展现元培的特点,我们既希望每个人能做自由的探索,也希望在这个过程他们能够找到共同生活的记忆。2020年,由于疫情的原因,许多同学都是在线上参加毕业典礼,我们是在元培学院的俄文楼门前进行的2020届毕业典礼,我们选择了蔡元培先生的两句话作为和元培同学毕业共同分享的记忆,一句是蔡先生说的 教育要“尚自然展个性”,另外一句是元培先生在一次演讲中给本科学生的寄语,叫 “化孤独为共同”,这也是我们元培学院教育的理念,前面讲的自由选择、跨学科交叉、通识教育与专业教育的融合,所有这些都希望每个人都能根据自己的自然天性找到最适合自己的大学成长的路径,同时元培学院提供了让所有这些自主学习、自由选择的同学能够汇聚在一起的机会,彼此相互激励,在人生最好的时间找到自己未来成长时候的同伴,这就是我们说的“化孤独为共同”的内涵。

我们这些年建设元培学院,将元培学院不仅建设成一个自由探索的本科教育改革的试验田,也希望它成为一个本科住宿制书院的基地。在这个空间里,元培同学可以有多元发展的机会,我们有元培青年学者计划,鼓励同学们从事基础学科和新兴学科的探索,同时也希望同学在社会实践和志愿服务方面找到未来发展的方向。

元培学院的新书院以我们所有同学共同居住的35号楼为基地,由元培学院毕业的院友担任住宿辅导员,指导大家度过最好的大学时光,同时我们改造建设了35号楼地下大概2600平方米的空间,使它成为同学交流和文化生活的空间,也设立了许多书院的课程和活动,希望让同学在大学生活中不仅能学习知识,而且能在文化娱乐方面找到自己真正的兴趣,这些都是我们同学自我管理、自我探索的一部分。包括元培同学自己管理运营的图书馆和地下电影院,这些都是元培同学大学成长非常重要的一个环节。

我们希望在元培经过四年或五年,每个人都能独立成长为负责任的公民,能够有机会在未来和中国社会一起发展。元培学院有自己的学生学术学会,它肩负着和各个学科进行学术联络,便于学生在学术上进行探索的重要的引领责任。我们在35楼地下建设了一个交流空间,我们称之为“交叉小径的花园”,希望每个元培人自由探索的路径最终能汇成元培学院一个整体的共同体。

欢迎大家有机会来35号楼,来俄文楼,加入整个元培学院本科教育的探索,希望在北大看到大家,谢谢!

编辑 | 侯佳钰

美编 | 李博宇

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