少儿口才培训教程基础篇:少儿口才培训课程班小主持人课件教材金话筒幼儿ppt教案训练教程【图片 价格 品牌 报价】

2021/12/08 22:44 · 演讲口才技巧 ·  · 少儿口才培训教程基础篇:少儿口才培训课程班小主持人课件教材金话筒幼儿ppt教案训练教程【图片 价格 品牌 报价】已关闭评论
演讲口才情商表达培训课程
摘要:

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少儿口才培训教程基础篇:少儿口才培训课程班小主持人课件教材金话筒幼儿ppt教案训练教程【图片 价格 品牌 报价】

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少儿口才培训教程基础篇:少儿口才培训项目说明.pdf

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少儿口才培训项目招商说明
一 、 项目背景
2012 年 ,少儿口才培训项目发端于北京上海等一线城市 ,该项
目脱胎于口语矫正类的基础课程 。
2013 年 ,为贯彻落实 《国家中长期语言文字事业改革和发展规
划纲要 (2012-2020 年 )》,提升国民语言文字应用能力测评体系 ,
全国推进语言文字规范化工作 ,促进青少年儿童的听说读写能力全
面综合发展 ,《语言文字报 》成立全国青少儿播音主持专业委员会 。
2014 年 1 月 ,教育部下发 《关于推进学校艺术教育发展的若干
意见 》。意见要求建立中小学学生艺术素质评价制度 ,并明确提出
“艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质
量评估体系 ,并将测评结果记入学生成长档案 ,作为综合评价学生
发展状况的内容之一 、 以及学生中考和高考录取的参考依据 。”中小
学生艺术素质测评被纳入国家教育范畴 ,得到国家政策的明确支
持 。
2015 年以来 , 以中央音乐学院 、 中国电视艺术家协会等专业机
构发起的口才考级活动逐渐走入大众视野 ,青少儿播音主持考级是
继钢琴 、声乐等考级之后的又一项艺术考级项目 。
.专业 .整理 .
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二 、项目分析
随着社会经济的发展 ,交流沟通的重要性日益凸显 。在职场和
当代社会 ,最重要的能力是表达能力 。未来社会最有价值的是影响
力 。影响力如何构成 ?会说话的人 ,你无法忽视他的存在 , 因为他
们总是能迅速抓住别人注意力 。 口才好的人能在群体中迅速脱颖而
出,获得更多青睐得到更多机会 。俗话说得好 ,是人才不一定有口
才 ,有口才一定是人才 !
一个人的表达能力体现着学识 、修养与情商等智慧 , 口头表达
的优劣对学生的发展也起到举足轻重的作用 。 口才培训能增强孩子
的语言组织能力 、强化想象力 、促进学习能力 ,提高对他人语言的
理解能力 。有利于综合素质的全面提升 ,提高孩子表现力 、锻炼领
导力 ,增强自信 ,促进全面发展 。
2018 年 ,大语文时代来临 ,为了加强教材的育人功能 ,国家教
材委员会决定 ,强化 《语文 》、《历史 》、《道德和法制 》三科 ,教材由
国家统编统审 ,由人民教育出版社出版 ,全国统一使用 。
第一 ,培养学生学习 、使用祖国语言的能力 ;
第二 ,进 行思想教育 ;
第三 ,培 养学生的多种能力 ,获取新知识能力 ,搜集处理信息能
力 ,分析解决问题能力 ,语言文字表达能力 ;
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少儿口才培训教程基础篇:少儿演讲与口才培训视频教程

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1 教程详情2 教程部分目录
教程详情
您的孩子是否遇到问题不知道如何表达,也不懂怎么和别的小朋友怎么交流,上台的时候更是不知道说什么,甚至是非常的紧张得连什么都忘记了。那么学习了这一套课程都可以解决,这是一套完整体系的少儿口才培训教程,由专业老师讲解,课程资源丰富、优质,3-15岁的儿童都可以学习。

教程部分目录
少儿口才语言表演完整体系培训资料
一、《少儿口才语言表演(初级3~6岁)资料》
01【初级】教学实录PPT课件教案合集(142项)
02【初级】电子版教材教程(112页)
03【初级】作品视频集(45项)
04【初级】教学动画视频(35项)
二、《少儿口才语言表演(中级6~9岁)资料》
01【中级】教学实录和PPT课件教案合集(136项)
02【中级】扫描版教材教程(145页)
03【中级】作品视频集(27项)
三、《少儿口才语言表演(高级9~12岁)资料》
01【高级】教学实录和PPT课件教案合集(114项)
02【高级】扫描版教材教程(135页)
03【高级】作品视频集(5项)
四、《少儿口才语言表演(高级12~15岁)资料》
01【四级】教学实录与PPT课件教案合集(162项)
02【四级】WORD教学教案(34项)
03【四级】作品视频集(27项)
五、《少儿口才语言表演培训(运营管理)资料》
01管理制度与合同(111项)
02加盟包、合同、制式表格等资料(393项)
03教学内容、计划、考核等相关资料、(257项)
04家长问答等相关资料(365项)




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少儿口才培训教程基础篇:青少儿口才教程

课程简介

中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部、国家语委《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》共同指出:

加强学生语言文字应用能力培养。中小学校要依据语文课程标准组织教学,加强识字与写字、口语交际、阅读、写作等方面的教学,加强中小学规范汉字书写教育,注重语言文字的综合运用,全面提高中小学生听说读写能力。

建立并完善学生语言文字应用能力评价标准。分级分类制订高校学生和中小学生语言文字应用能力评价标准和测评办法,将口语表达、汉字书写纳入语文教学和评价范围。

提高教师的语言文字应用能力。在教师资格证考生中符合国家通用语言文字应用能力要求。将语言文字应用能力作为培养和培训的重要内容,全面提高教师的语言文字应用能力。

2015年7月正式颁布的《2017年高考改革方案》中指出:语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查,发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用,鼓励学生独立思考和个性发展,分值将由150分提高到180分。英语学科要突出语言的实际应用,回归到学科应有的位置上,降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。

为深入贯彻党和国家的语言文字方针政策、法律法规,落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》及《国家语言文字事业“十三五”发展规划》,进一步加强青少年儿童语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大语言核心素养。2021年6月由光明日报教育家杂志社、北京语言文字工作协会、北京语慧天下联合共建语言文字应用能力测评专业委员会(以下简称“专委会”),由北京师范大学亚太国际教育培训中心担任专委会教学指导单位,专委会组织业内语言学专家和教授,不断完善青少年儿童语言文字应用能力平台。为学校和机构全面提供专业、科学、完善、细致的指导与服务,助力孩子成才,致力语言教育。

本套教材以“夯实基础,强化素材,着重实践,贴合教学”的总原则,全面审视、考量新时代新阶段有声语言艺术以及日常普通话口语交际的审美发展新趋势,在有声语言艺术及口语表达传统教学体系的层面上,注重结合青少儿学生的成长阶段和接受特点,并兼顾到教师利用教材指导学生的针对性与可操作性。

为此,在教材编写过程中,我们将有声语言艺术学的基础内容,如:声韵调的规范性、正音正字的严谨性、吐字归音的科学性、口腔控制的过程性、共鸣控制的协调性、气息控制的功能性分别融入到具体的文字体裁、案例之中进行体现,弱化概念上的描述,以增强青少儿有声语言以及口才训练的实践功能,从而使青少儿学生较为系统、熟练地掌握语言表达与口语交际的基本技巧和规律,更加迅速地纠正日常发声、表达中存在的问题,掌握和运用科学的发声方法,打下比较扎实的有声语言艺术专业基础及口语交际技巧,切实提高学生的理解力和表达力。

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