演讲与口才培训内容,2018年演讲与口才培训课件.ppt

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演讲与口才培训内容,2018年演讲与口才培训课件.ppt总之,良好口才的具体体现——良好口才整体形象内容态势语语音面貌眼睛身姿空间距离准确思想性符合文化心理口齿清楚语速恰当中气十足三、演讲与口才(一)演讲需要口才演讲,是口语表达的一种高级形态。演讲者在演讲过程中运用各种恰当的口语

演讲与口才培训内容,2018年演讲与口才培训课件.ppt

总之,良好口才的具体体现—— 良好口才 整体形象 内容 态势语 语音面貌 眼睛 身姿 空间距离 准确 思想性 符合 文化心理 口齿清楚 语速恰当 中气十足 三、演讲与口才 (一)演讲需要口才 演讲,是口语表达的一种高级形态。 演讲者在演讲过程中运用各种恰当的口语,表达他思想见地、道德评判、社会见闻、审美情趣、情感体验等。这些口语表达,自然真实,声情并茂,使人感动,使人信奉,进而化为行动;同时还有说有演,跌宕起伏,机巧多变,能使人爱看爱听,在审美中获得愉悦。 第一章 演讲与口才概说 (二)演讲及其特征和类型 1、演讲 演讲是演讲者在特定的现实时境中,运用有声语言和无声语言,针对现实社会某一问题或围绕一个中心,面对听众发表意见、抒发情感,从而影响和感召听众的一种现实信息交流活动。 案例:奥巴马对全美学生的开学演讲——我们为什么要上学? 第一章 演讲与口才概说 (1)演讲主体——演讲者 演讲者是演讲活动的中心,是信息的传播者,是构成演讲活动的首要因素。 演讲者只能是以社会活动的成员出现在听众面前,而且只能表现自我,即我的立场、我的主张、我的态度、我的情感。 (2)演讲受体——听众 听众是演讲活动的参与者,是演讲活动不可缺少的要素。 听众的作用主要有两方面:能动地接受演讲信息和对演讲产生信息反馈。 在演讲之前,演讲者一定要先了解演讲对象,事先对听众进行调查研究,对其思想水平、文化结构、年龄层次、职业特点等情况做到心中有数,以便在演讲中能够做到有的放矢,从而收到较好的演讲效果。 (3)演讲内容 演讲是一个信息传递的过程,演讲者要取得较好的演讲效果,必须尽可能地满足听众的信息需求,通过增加演讲中的信息含量和密度,来丰富和充实演讲的内容。 案例分析: 林肯葛底斯堡演说 87年前,我们的先辈在这个大陆上创建了一个新的国家。她孕育于自由之中,奉行人人生来平等的信条。 现在我们正进行一场伟大的内战,以考验这个国家,或者任何一个孕育于自由和奉行人人生来平等信条的国家是否能够长久坚持下去。我们相聚在这场战争的一个伟大战场上,我们来到这里把这战场的一部分奉献给那些为国家生存而捐躯的人们,作为他们最后的安息之所。我们这样做是完全适合的、恰当的。但是,从更高的意义上说,我们是不能奉献,不能圣化,也不能神化这片土地的,因为那些曾经在这里战斗过的人们,活着的和死去的人们,已经圣化了这片土地,他们所做的远非我们的微薄之力所能扬抑。这个世界不大会注意也不会长久记得我们今天在这里所说的话,但是,它永远不会忘记勇士们在这里所做的事。 毋(wú)宁说,我们活着的人,应该献身于留在我们面前的伟大任务:从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神,以完成他们精诚所至的事业;我们在此下定最大的决心,以不让死者白白牺牲;让这个国家在上帝的保佑下获得自由的新生;让这个民有、民治、民享的政府与世长存。 (4)演讲语言 演讲语言包括有声语言和无声语言两方面。 演讲的“讲”是有声语言,在演讲中对信息传播起主要作用,是决定因素。 演讲的“演”是无声语言,又被称为态势语言或形体语言等,是有声语言的必要补充。 在演讲中,有声语言与无声语言是相互渗透、相互交织、相互促进的。 面部表情 躯干 眼神 手部动作 (5)演讲时境——时空环境 演讲时境是指演讲主体和演讲受体所共处的时间和空间环境,这是演讲活动得以进行的基本条件。 时空环境对演讲具有一定的约束作用,制约着演讲的内容、语言及其表现方式。演讲只有与时境和谐一致,才能取得较好的效果。 第一章 演讲与口才概说 现实性 艺术性 鼓动性 2、演讲的特征 演讲是演讲者通过对社会现实的判断和评价,直接向听众公开陈述自己的主张和看法的现实活动。演讲者不能刻意追求表演化的效果。 工具性 演讲者为了达到启迪心智、感人肺腑、活跃气氛等目的,常常需要借助一些艺术表现方式来增强表现力和感染力。 鼓动性是成功演讲的重要标志,是演讲的显著特征。如果演讲失去了鼓动性,就不能称之为演讲了。 案例:马丁路德金——I HAVE A DREAM 演讲是人们沟通的工具。任何类型的演讲都有一定的目的,而演讲是达到演讲者目的的工具。 演讲与口才 主讲教师:黄 薇 QQ电话 课程说明 学时:40学时(理论24+实验16) 学习方法:实践为主,理论为辅。 1、教师讲授基本理论; 2、赏析名家演讲视频; 3、同学分专题演讲实践,教师逐一点评。 考核说明:10%平时成绩+40%实验成绩+50%期末成绩 章节内容 第二章 口语表达 第三章 态势语言 第四章 幽默、模糊、委婉、发问、倾听 第五章 命题演

演讲与口才培训内容,上海演讲与口才培训课程

新励成口才《当众讲话》课程
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新励成口才《生命的绽放》课程
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新励成口才《形象礼仪》课程
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新励成口才《科学发声》课程
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新励成口才《演讲艺术》课程
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演讲与口才培训内容,演讲与口才培训,演讲口才训练,领导演讲口才培训 专题

06月24日深圳 课时:2天 刘老师
[核心提示]公众演讲与表达技巧课程,旨在帮助学员克服因紧张、恐惧等舞台综合征带来的负面效应;帮助如何在几分钟内就打动人心,如何用几句话就可以吸引住所有人的眼球;解决语言表达障碍,让您的演讲更具说服力;如何发挥出肢体语言的巨大魅力与震撼的气场;如何互动煽情掌控全场尽展你的领...
开课计划:
成都班 2021-05-27
深圳班 2021-06-24
广州班 2021-07-22
上海班 2021-08-05
北京班 2021-10-21
成都班 2021-10-28
广州班 2021-12-16
深圳班 2021-12-23
07月15日成都 课时:2天 张鹏浩
[核心提示]基于结构思维的演讲表达课程,旨在帮助学员了解听众心理状态及应对方法;掌握四种不同演讲类型的结构,并能灵活运用到演讲中;学会利用结构化思维搭建演讲内容,使演讲更加条理化;克服紧张心理,拥有自信、自然、自由的讲台感;从表情、肢体、动作规范演讲台风,让听众听着『舒服...
开课计划:
成都班 2021-07-15
05月27日北京 课时:2天 张老师
[核心提示]商务演讲技巧课程,掌握利用现有资料快速设计演讲内容方法,掌握增加演讲说服力方法,掌握利用合适的身体动作去让演讲更有吸引力的方法,学习如何吸引不同类型听众注意力的方法与技巧,学习控制演讲场面技巧。
开课计划:
北京班 2021-05-27
上海班 2021-05-29
北京班 2021-06-17
上海班 2021-06-19
05月31日北京 课时:1天 张老师
[核心提示]演讲与表达技巧训练培训,通过对演讲与表达的技巧的训练,使您掌握其中的规律,学会吸引听众,清晰地整理思路,迅速提升演讲与表达能力,做到游刃有余、成竹在胸,再也不用被它所困扰,使学员掌握的演讲技巧和能力。
开课计划:
北京班 2021-05-31
北京班 2021-06-23
商务演讲表达与呈现张译 苏州 2021-06-07 课纲全脑演讲—左脑说服,右脑共情大卫· 天津 2021-06-17 课纲巧用演讲技巧打动人心资深讲 上海 2021-08-10 课纲商务演讲与公众表达技巧王女士 上海 2021-10-13 课纲商务演讲与口才实战训练营嫣老师 广州 2021-07-09 课纲向TED学演讲技管理者公众演讲表达刘澈老 广州 2021-08-19 课纲出口成章-商务演讲与高效表达吴老师 深圳 2021-06-03 课纲打动听众-商务演讲呈现与表达能力提升吴军老 深圳 2021-06-25 课纲打动客户和领导的工作汇报与商务演讲付老师 上海 2021-06-26 课纲

演讲与口才培训内容,演讲与口才培训开场白

  奥巴马以前上台演讲也非常紧张,当上总统之后更是如此,而且常常不知道如何开头。因为演讲的开头太重要的了。下面是小编为大家收集关于演讲与口才培训开场白,希望能帮到你。
  1.故事型
  在开头讲一个与你所讲内容有密切联系的故事从而引出你的演讲主题。这个故事要求完整,要有细节和主要人物。
  比如《救救孩子》这篇演讲是这样开头的:
  去年5 月24 日的某报纸披露了这样一个事实:一个四年级的小学生,每天要带由父母亲剥光了壳的鸡蛋到学校吃。有一次,父母忘了给鸡蛋剥壳,差点憋坏了孩子。他对着鸡蛋左瞅右看,不知如何下口。结果只好带回鸡蛋去问父母。母亲十分吃惊地问他怎么不把鸡蛋吃了,他的回答很简单:“没有缝,怎么吃呢?”
  通过小学生不会剥鸡蛋的新闻报道,将听众很自然地引人自己的演讲主题:我们每一个人都应该把培养孩子独立生活的能力当一件大事来抓。
  这种方式的开场白很能引起听众的兴趣,而且在语言操作上也比较容易,这适合那些初学演讲的朋友使用。
  又如在一堂演讲练习课上,要求学生以《当我走进大学校门的时候》为题目,练习开头,其中一则是这样开场的:
  大家一定会记得这样一个传说吧:阿拉伯有个神奇的山洞,里面收藏了40 个大盗偷来的金银财宝和珍珠玛瑙。只要掌握一句咒语,洞门就会自动打开。有一天,一个叫阿里巴巴的人无意中知道了这句咒语,他打开了财宝之门,成为巨富。
  这个开场白,讲的是大家都知道的阿拉伯传说《阿里巴巴与四十大盗》,也就是将大学校门比作通往财富之门,从而取得了很好的效果。
  总之,你要注意的是故事型的开场白一定要摒弃复杂的情节和冗长的语言。
  2.直白型
  打开门映人眼帘的就是山,也就是一开始就用高度凝练的语言把演讲的基本目的和主题告诉朋友,引起他们想听下文的欲望,接着在主体部分加以详细说明和论述。这便是直白型,又叫开门见山型。
  比如恩格斯的著名演讲《在马克思墓前的讲话》便是很好的例证:
  3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止了思想。让他一个人在屋里总共不过两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上静静地睡着了,但已经是永远地睡着了。这个人的逝世对欧美战斗着的无产阶级、对于历史科学,都是不可佑量的损失。这位巨人逝世以后形成的空白,在不久的将来就会使人感觉到。
  在这里恩格斯以极为简略、精当的话语明确道出了他这次演讲的主题:马克思的去世及其给世界无产阶级带来的巨大的损失。
  直白型的开场白适合于比较庄重的演讲场合。因此,它要求必须具备高度的总结概括能力。
  又如我国著名羽毛球运动员韩健在他的一次载誉归来的汇报演讲中,就大胆采用了这种开场白:
  各位朋友:
  我17岁开始从事羽毛球运动,至今已经14年了。在这14年里,我有过成功的经验,也有过失败的教训,有过当世界冠军的喜悦,也有过败北的痛苦。今天我不想去炫耀自己如何过五关斩六将,而只打算谈一谈“走麦城”。
  3.幽默型
  幽默型即是以幽默或诙谐的语言及事例作开场白。这样的开场可以使听众在演讲者的幽默启发下集中精力进入角色,接受演讲。
  1965 年11 月,美国人安娜·路易斯·斯特朗女士在中国上海庆祝她的80 寿辰。周恩来总理在上海展览馆大厅为她举行了盛大的祝寿宴会。并发表了祝贺演说,他是这样开场的:
  今天,我们为我们的好朋友,美国女作家安娜·路易斯·斯特朗女士,庆祝40“公岁”诞辰。(参加宴会的祝寿者为“40公岁”这个新名词感到纳闷不解)在中国,“公”字是紧跟它的量词的两倍。40公斤等于80斤,40公岁就等于80岁。
  演说
  周恩来总理灵活的用语,巧妙的解释,在几百位祝寿者中激起了一阵欢笑,而寿星斯特朗女士也激动得流下眼泪。请注意积极的幽默是高雅的,不能用低级的笑话或粗俗的语言来表达。
  比如:
  今天,我给大家吹吹形势问题。形势怎么样?那是秃子头上的虱子——明摆着的事情,哪个瞎了狗眼的敢说不好?可是,有些家伙就说不好。他成天屁事不想干,想吃个蛇啊、鱼啊、王八一类的东西,抽烟抽的是带屁股的,还要什么“三个五”呀(三五牌)、“万个宝”(万宝路牌)呀,喝茶是龙井、虎井的,那狗井、猫井就不能喝呀?还成天骂娘,你真是端着碗吃肉、放下筷子骂娘的没有良心的家伙。
  这位领导的演讲,其主旨没错,也引起了听众的极大兴趣和阵阵哄笑。但这种笑是对粗俗的嘲笑,这种幽默只能让听众撇嘴,只会在演讲中起相反的效果,既损害了演讲的主题,又贬低了演讲者自己的形象。
  4.引用型
  演讲的开场白也有直接引用他人话语的(大多是名人的富有哲理的名言),它为演讲主旨作事前的铺垫和烘托,概括了演讲的主旨。例如《让生命在追求中闪光》是这样开场的:
  美国黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人寻味的名言:“生活的悲剧不在于没有达到目标,而在于没有想要达到的目标。”
  这就是符合演讲主旨的极好的开场白。但被引用的开场白,必须具备两个条件:
  第一,话语本身富有蕴意,具有高度的感染力和极强的说服力。
  第二,要用的话语要出自名家、权威人士或听众熟知的人物,这就是一般所说的权威效应和亲友效应,从而引起听众注意。
  5.悬念型
  创作文章需要设置悬念、演讲也不例外,因为它能使你的听众产生极大的好奇心,并能在这个悬念的“指引”下很快进入“设下的圈套”。
  有一则笑话就是这样的类型:
  老先生:“人从哪里老起?”
  听众甲:“大脑。”
  听众乙:“大腿。”
  听众丙:“肚皮。”
  老先生:“我看有的人从屁股老起,”(全场哄堂大笑)“某些领导不深入实际,整天泡在‘会海’里,坐而论道,屁股受苦了,既要负担上身的重压,又要与板凳摩擦,够劳累的了。
  如此一来,岂不是屁股先老么?”
  老先生:“我看有的人从屁股老起,”(全场哄堂大笑)“某些领导不深入实际,整天泡在‘会海’里,坐而论道,屁股受苦了,既要负担上身的重压,又要与板凳摩擦,够劳累的了。如此一来,岂不是屁股先老么?”
  笑话中,老先生的演说目的是要抨击官僚主义。首先他就利用提问的方式制造了一个悬念给听众,调动了绝大多数听众的积极性,紧接着他又作出一个意料之外的解答,制造了“第二悬念”,从而控制了听众的思想和情绪。
  此外,悬念还可以让听众在笑过之后进行深思。它是悬念型开场白的又一形式。一位日本教授给大学生演讲时,虽然场面乱哄哄的,但他没有生气,也没有立刻把演讲主旨说出来,而是从衣袋里摸出了一块黑乎乎的石头扬了扬,“请同学们注意看看,这是一块非常珍贵的石头,在整个日本,只有我才有这么一块。”他的学生听了后,在下面议论纷纷。
  教授这时才说出其珍贵的原因:这块石头来自于终年积雪的南极,是他从那儿探险带回来的,由于这样引出主题后,提起了学生兴趣,他才真正开始了他关于南极探险的演讲。
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2.演讲与口才技巧
3.演讲与口才的重要性
4.演讲培训心得感悟
5.主持人口才训练方法

演讲与口才培训内容,演讲与口才培训课程有哪些内容 演讲培训课程怎么教

一、演讲与口才培训课程有哪些内容
口才是一个人灵活运用语言的能力和与人沟通能力的重要体现,因此很多人想通过演讲培训课程来学习锻炼口才,作为语言课程的一种,演讲与口才培训课程的训练内容主要是:
1、心理训练
了解心理紧张、自卑、不自信的原因和紧张程度,通过反复登台训练、不断自我暗示,从而控制紧张、树立自信。
2、目光训练
人的一切心理活动都是通过目光和表情来表达的,要达到与台下听众进行目光交流自信、从容、就必须经过严格的正规强化训练,进而练就一双威严而又富有亲和力的目光。
3、肢体训练
好的肢体语言可以强化沟通效果、丰富信息内容,差的肢体语言则会降低表达效果、削弱演讲者形象,肢体语言训练让您的演讲声情并茂、丰富多彩、绘声绘色。
该图片由注册用户"荆湖酒徒"提供,版权声明反馈
4、朗读朗诵训练
讲话吸引人,不仅靠内容,更要看表达方式,平缓曲直、抑扬顿挫、语气语调、语速重音的变化多端,方能引人入胜。平淡无奇、拖沓冗长是不会有语言感染力的。
5、沟通练习
学会沟通是当众讲话的基本功,如果私下里沟通都有问题,那么当众讲话就更有障碍了。沟通练习,让您学会与他人沟通的技巧,从而提高自己的人格魅力。
二、演讲培训课程怎么教
演讲培训课程不是自学的,需要合适的教授方法才能更好的学习,演讲培训课程的教法主要包括三个方面:
1、理论作指导,训练为主线
演讲与口才培训课程光靠学生练是无章可循,而光靠讲是枯燥无味,因此应以理论作指导训练为主线,靠反复练习,在不断的语言实践中领悟。
2、以讲训练概括能力
表达能力更多的需要是在无文字依据的情况下进行,为了达到会“说”,需要从“讲”入手训练。要求平时做个生活的有心人,在日常生活中从报纸、杂志、网上等发现的好文章、电视剧、电影,简要的讲给大家听,这样可以训练学生的概括能力,为有条理地“说”打下基础。
3、课程教学与实践训练结合
语言的联系离不开环境和教育,演讲培训班能为学生创造一种良好的语言环境,让学生课上学、课下说,课内教学与课外训练紧密结合。如组织诗歌朗诵、演讲、主题班会、辩论、即兴发言等活动,使训练成为培训教学一个有益补充。

演讲与口才培训内容,演讲与口才技巧培训

原标题:演讲与口才技巧培训

人的嘴巴有两大功能:第一是吃饭,第二是说话。但要吃好饭,那就得先说好话。你请人帮助,应酬场面,参加会议,自我辩解……你总得张嘴吧,更不用说你赞美人、批评人,应对一些更难缠的局面了。可百度搜索“交广国际官网”,交广国际管理咨询专家团13-81-00-48-13-0定制课程

一定程度上讲,在现代社会,话说得好不好,决定了你的前程好不好。毫不夸张地说,没有良好的口才,才华就会打折扣。二战时的美国人将“舌头”、原子弹和金钱称为赖以生存和竞争的三大战略武器;如今,又把“舌头”、美元和电脑看作是竞争和发展的三大战略武器。“舌头”,当然是指口才,独冠于三大战略武器之首,可见其威力之强大。

在这个快节奏的时代, 人才不一定有口才,但有口才的人一定是人才。良好的演讲口才是职场生存发展的一项必备技能。很简单,演讲是表达人思想的一种方式,也是人与人交流的重要利器。擅长演讲的人往往人缘好,人缘好,升职加薪就比较容易,这是有一定关系的。再深一个层次,会说话的人,容易得到领导的赏识与同事敬佩,工作上如鱼得水,这样的人获得的会平台更大、资源更多。商界奇才马云的口才令人称道,他用一张嘴说服了无数投资者,让他们把钱毫不犹豫地投给了阿里巴巴,从而成就了他的电子商务帝国。

1、学会普通话的发音技巧;

2、懂得运用意境语气;

3、体会微表情在表达中的作用;

4、掌握公众演说模版;

5、掌握肢体表达。

交广国际管理咨询专家老师给出以下意见:

第一讲:演讲与口才的基础知识

一、口才,是指口语表达的才能

二、好口才的标准

1. 言之有序

2. 言之有理

3. 言之有物

4. 言之有情

5. 言之有文

6. 言之有趣

7. 言之有用

三、演讲对工作的意义

四、口才的三种体式

1. 交流体

2. 辩论体

3. 演讲体

五、口才的四个层次

1. 一对一讲话

2. 一对多讲话

3. 桌面上讲话

4. 台面上公众演讲

六、口才的五个境界

1. 敢讲

2. 能讲

3. 会讲

4. 神讲

5. 不讲

七、当众讲话规范

1. 站姿

2. 手势

3. 称呼

4. 目光

八、当众讲话十六字方针

1. 字正腔圆

2. 抑扬顿挫

3. 声情并茂

4. 声若洪钟

九、当众讲话六要素

1. 声音

2. 语速

3. 目光

4. 表情

5. 肢体动作

6. 内容

演练:称呼问好、姓名、籍贯、工作职位、兴趣爱好、对演讲口才的认识看法、祝福语。

第二讲:赞美与即兴演讲

一、学会赞美他人是好口才的体现。

二、赞美是人际关系的润滑剂,赞美给人巨大的力量。

练习:两人一组互相赞美对方三句话。或者一个上台,接受全体学员赞美。

三、即兴演讲:在没有充分准备前提下,随时随地,即情即景发表讲话。

四、即兴演讲的特点

1. 临场发挥

2. 短小精悍

五、即兴演讲者应该具备

1. 知识广度

2. 思想深度

3. 综合材料能力

5. 表达技巧

6. 应变能力

六、即兴演讲要做到

1. 紧扣主题

2. 言之有序

3. 言之有理

4. 言之有情

七、即兴讲话三部曲

1. 赞美

2. 回忆

3. 祝福

演讲练习:演讲主题自定。

第三讲:开头结尾与表情表演

一、演讲开头的七个方法:

1. 赞美式

2. 名人名言

3. 直奔主题

4. 提问

5. 自我介绍姓名

6. 故事

7. 即兴

二、演讲结尾的七种模式

1. 总结式

2. 号召式

3. 祝福式

4. 对联式

5. 诗词式

6. 幽默式

7. 行动式

演练:建筑企业开工庆典讲话练习,给3至5个名额。

三、言之有情——表情

四、表情:喜、怒、哀、乐、惊、忧、恐等

五、表演:肢体动作丰富、逼真、投入、夸张

演练:小品表演、肢体动作、哑剧表演,可模拟工作的场景来演练

第四讲:故事与幽默

一、言之有物——讲故事,举例子

二、讲什么故事?

1. 与主题有关的故事

2. 名人的故事

3. 身边的熟悉的故事

4. 自己的亲身经历故事

三、讲故事要点

1. 模拟人物对话,保留角色语言

2. 表情丰富、肢体动作夸张

3. 有情节、有起伏

4. 注意细节,可以补白

四、故事种类:

1. 新闻故事

2. 哲理故事

3. 场景故事

4. 历史故事

5. 寓言故事

6. 幽默故事

练习:可以讲发生在自己身上或身边故事,内容题目自拟,给3至5个名额。

五、幽默

1. 指可笑的语言或动作

2. 有趣的语言或动作

3. 意味深长的语言或动作

六、幽默的作用:

1. 引起兴趣

2. 吸引听众

3. 拉近与听众距离

七、幽默分类

1. 黄色幽默、黑色幽默、玫瑰色幽默

2. 政治幽默、商务幽默、生活幽默

八、学会幽默的方法:

1. 虚拟

2. 反语

3. 留下空白,让人想象

4. 双关语

5. 夸张

6. 自嘲

7. 曲解、误解

8. 方言、谐音

9. 顺口溜、打油诗

10. 打顿返回搜狐,查看更多

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